Мастер-класса тема «Пластилиновая страна»
материал по рисованию

Мастер-класса

тема «Пластилиновая страна»

Ягодкина Е.П.,

воспитатель/педагог ДО,

высшей квалификационной категории

МБДОУ «ЦРР ДС №18 «Теремок»

Цель мастер-класса:

- повышение профессионального мастерства педагогов в процессе активного педагогического общения по освоению техники «Пластилинография»

Задачи мастер-класса:

- познакомить педагогов с новым видом в изобразительной деятельности «Пластилинография»;

- обучить последовательности действий, использованию методов и приемов техники «Пластилинография» на примере изготовления изготовление мини – картины для интерьера;

- создать условия для самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагогов в процессе проведения мастер – класса;

- способствовать интеллектуальному и эстетическому развитию педагогов.

Ожидаемые результаты мастер - класса:

- повышение креативности педагогов;

- возможность применение педагогами техники «Пластилинография» в практической деятельности;

- изучение рекомендаций по теме мастер-класса «Пластилиновая страна»;

- рост мотивации участников МК к формированию собственного стиля творческой педагогической деятельности;

- практическое освоение участниками МК специальных знаний, умений, навыков и приемов техники «Пластилинография» в процессе работы;

- создание мини – картины для интерьера, проявляя творческую инициативу, логическое мышление, воображение и фантазию.

Методическое оснащение мастер - класса:

Методы:

- интерактивный (словесный, наглядный, практический);

- исследовательский (умение самостоятельно распределять деятельность работы, выбор действия и его способа, свобода творчества).

Приемы:

Объяснение, консультация, рассказ; беседа с показом практических действий создание произведений декоративно-прикладного искусства;

Использование наглядности:

презентация к мастер-классу, выполненная в программе Power Point «Организации совместной деятельности с детьми дошкольного возраста в технике «Пластилинография»»

- образцы готовых работ, выполненные педагогом;

- образцы - схемы поэтапного выполнения изделий;

- шаблоны;

- материалы для практической работы.

Материалы и инструменты:

- диски CD-R, кисти широкие (синтетика), акриловая матовая краска, простой (восковой) карандаш, салфетки для рук, малярный скотч, набор стеков, мягкий восковой пластилин производства «Луч», стразы (для украшения);

Структура плана-конспекта

мастер-класса на тему «Пластилиновая страна»

- вступительная часть, где руководителем мастер-класса даются необходимые целевые установки, раскрывается содержание МК его ожидаемые результаты;

- теоретическая часть МК, рассказ руководителя, о технике МК используя презентацию «Пластилинография»;

- практическая часть МК, участники приступают под руководством руководителя МК к выполнению мини – картины;

- комментирующая часть, где руководитель мастер-класса поясняет те элементы своей работы, которые с его точки зрения наиболее важны и носят оригинальный характер;

- кульминация творческого процесса, выставка работ, фотографии работ всех участников МК с комментариями самих участников;

- рефлексия, важны не оценочные суждения «это хорошо», «это плохо», а самоанализ собственной мысли, чувства, знания, мироощущения.

- подведение итогов руководителем МК, в заключении небольшая релаксация;

- список используемой литературы и Интернет-ресурсов.

Технологическая карта мастер-класса «Пластилиновая страна»

Этапы мастер-класса.

Деятельность руководителя МК.

Время деятельность участников мастер-класса

Вступительная часть:

Сообщение темы, раскрытие цели и задач мастер-класса 4 мин.

Теоретическая часть МК:

- рассказ о технике «Пластилинографии» сопровождаемый показом презентации «Организации совместной деятельности с детьми дошкольного возраста в технике «Пластилинографии»», а также показ поделок выполненных руководителем МК и сопровождаемый тихой музыкой.

Практическая часть МК:

Перед началом работы руководитель МК проводит инструктаж по технике безопасности. Рассказать и показать методические и технологические приёмы изготовления изделий в технике ««Пластилинографии».

За тем вместе с руководителем МК участники приступают к работе над мини – картинной «Пластилиновая страна».

Прослушав инструктаж по технике безопасности участники МК приступают к самостоятельной творческой деятельности. Работают под руководством педагога проводящего МК, задают вопросы

Комментирующая часть МК:

Провести физкультминутку

Во время практической творческой работы провести консультации, теоретические и практические пояснения и индивидуальную помощь участникам МК для качества выполнения задания.

Показать разные методы и приемы технике «Пластилинография».

Кульминация творческого процесса:

После завершения работ участниками МК, все работы фотографируют и делают мини выставку, в процессе выставки участники коллективно обсуждают свои работы и задают вопросы педагогу, проводящему МК. Задают интересующие их вопросы руководителю МК.

Рефлексия:

Предложить участникам МК оценить работоспособность, психологическое состояние, результативность работы.

Обсуждение мастер – класса включает вопросы руководителю МК, обмен опытом его участников.

Участники МК обмениваются опытом, обсуждают МК, занимаются самооценкой, проделанной работы.

Рефлексия – приём «Цветик - семицветик»: используя разноцветные лепестка оценивают педагогическую идею МК.

Подведение итогов:

Мастер – педагог подводит итоги МК и учитывая пожелания своей аудитории, рекомендует литературу, интернет – сайты для получения дополнительной информации по данному вопросу, информирует, где можно приобрести материалы и инструменты для работы.

Данный мастер – класс может быть использован:

- в работе с детьми дошкольного возрасте (когда у детей сформированы знания, умения и навыки работы с таким материалом, как пластилин);

- в работе с взрослыми самостоятельно (для изготовления подарков, украшений к праздникам, есть даже идея изготовления героев для театральной постановки на CD – дисках).

Назначение данного мастер – класса:

- изготовление подарков, украшений к праздникам, украшения интерьера, атрибутов к сюжетно – ролевой игре «День рожденья».

Детское творчество это особый мир, где ребенок познает себя, свои возможности, окружающий мир и может выразить свое отношение к нему. Еще не умея полностью управлять своими мыслями и речью, для того, чтобы четко сформулировать свои желания и потребности, ребенок может выразить это с помощью своего творчества.

Текс по мастер классу

Тема данного мастер – класса:

- изготовление мини – картины для интерьера детской комнаты (группы).

В проведении мастер – класса посильную помощь мне окажет педагог Ягодкина Елизавета Павловна.

Перед тем как мы приступим к декоративно – прикладному творчеству, я хотела бы отметить этапы данной технологии:

Подготовительный этап - подготовка необходимого материала для работы (диск CD-R, кисти широкие (синтетика), акриловая матовая краска, простой (восковой) карандаш, салфетки для рук, малярный скотч, набор стеков, мягкий восковой пластилин производства «Луч»);

I этап – подготовка диска и придумать сюжет (диски, желательно не в единственном экземпляре, чтобы иметь возможность работу переделать, если что – то пойдет не так) грунтуем одну сторону акриловой белой краской;

II этап – схематичное нанесение контура (восковым, простым карандашом);

III этап – работа по выполнение фона (подбор цветовой гаммы, цветосмешение);

IV этап – приступаем к изготовлению сюжета (располагаем детали используя приемы: наложение, сглаживание);

V этап – прорисовываем мелкие части сюжета стеком (зубочисткой);

VI этап – для полноты сюжета украшаем дополнительными аксессуарами (стразы, бисер, перья, пуговицы).

Спасибо за внимание!