НОД "Мордовские рубашки"
методическая разработка по рисованию (старшая группа)

Опубликовано 25.06.2019 - 17:47 - Здвижкова Татьяна Александровна

Методическая разработка по рисованию для старшей группы

Скачать:

Вложение	Размер
logika_nod_mordovskie_rubashki.doc	49 КБ

Предварительный просмотр:

Тема «Украшение одежды мордовским орнаментом» рисование

(старшая группа)

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое», «Речевое», «Физическое».

Задачи:

Образовательные

-Расширить и углубить знания детей о Республике Мордовия, продолжить знакомить с культурой мордовского народа;

-воспитывать у детей уважение к обычаям и традициям мордовского народа, способствовать развитию любознательности, мышления;

-знакомить детей с характерными особенностями мордовской вышивки, ввести рисование элементов- «восьмиконечная звезда», «ступеньки», развивать интерес к орнаментике мордовского национального костюма, развивать творческие, композиционные способности детей;

2) Развивающие

-развивать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, передавать своё отношение средствами поэзии, понятно для слушателя отвечать на вопросы;

-обогащать словарь детей ( мордва, русский, мордовский, национальный, узор).

3) Воспитывающие

-воспитывать у детей познавательный интерес к культуре и традициям Мордовского народа;

-воспитывать патриотические чувства, интерес к национальной культуре.

Методы и приемы: Беседа, рассказ, объяснения, вопросы, рассматривание демонстрационного материала(фото, рисунки), рассматривание схем и приемов рисования мордовского орнамента, рисование детьми орнаментов на шаблоне.

Материалы и оборудование: Силуэты (рубахи),гуашь (чёрная, красная, альбомы предметно прикладного искусства), презентация на тему «Мордовская одежда»

(Из таблицы выбрать необходимые для НОД формы организации взаимодействия)

Детская деятельность	Формы и методы организации совместной деятельности
Игровая	Игровые ситуации
Познавательно-исследовательская	Моделирование мордовского узора, рассматривание альбома «Мордовские костюмы», рисование
Коммуникативная	Описание орнаментов узора, вопрос- ответ.

Логика образовательной деятельности

Этап занятия	Задачи ( с обозначением обр.области)	Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников	Ожидаемые результаты
Мотивационно-организационный этап.		Сюрпризный момент.
		Воспитатель приветствует детей и объявляет тему НОД. Читает стихотворение о Мордовском крае. Спрашивает у детей: « О каком крае говорится в стихотворении?» Воспитатель подводит детей к теме НОД. Воспитатель приглашает зайти в группу гостью в мордовском костюме, которая пришла в гости к детям	Дети сидят на стульчиках. Отвечают на вопросы воспитателя.
Деятельностный этап.	Знакомство с названиями деталей костюма на мордовском языке. Активизировать в словаре значение нового слова ( передник). Знакомить детей с характерными особенностями (элементами) мордовской вышивки.	Описание мордовского костюма (женского)		Верно называют элементы узора мордовского костюма- галочки, крестики, ступеньки, восьмиконечная звезда, заборчик, ромб, квадрат с удлиненными сторонами.
		На примере своего костюма гостья рассказывает о мордовском костюме, называет детали костюма на мордовский лад ( женская рубаха- панар, передник- руця, головной убор- панго). Воспитатель спрашивает : «Какие элементы орнамента вы видите на костюме? Какие цвета использовались? Воспитатель предлагает рассмотреть альбом с мордовскими костюмами. Предлагает пройти в творческую мастерскую ( к столам).	Рассматривают костюм, в котором пришла гостья. Рассказывают об элементах узора на костюме, какие цвета использовались. Рассматривают альбом с изображением мордовских костюмов.
		Пальчиковая гимнастика «Вышел дождик»
		Воспитатель читает стихотворение и показывает движения рук и пальцев.	Дети повторяют движения за воспитателем.
	Закрепить умение аккуратно рисовать красками элементы мордовского узора, развивать творческие, композиционные способности детей.	Рисование мордовского узора.		Освоили рисование элементов мордовского узора- «восьмиконечная звезда», «ступеньки».
		Воспитатель предлагает в воздухе нарисовать элементы узора и приступить к выполнению нанесения узоров на рубашку красками. Для того чтобы было легче работать, воспитатель предлагает нанести орнамент карандашом, а затем подобрать цвет и соблюдая последовательность выполнить работу красками. По ходу занятия воспитатель напоминает о закреплении технических навыков работы кистью, красками.	Рисуют в воздухе элементы мордовских узоров. Рисуют узор карандашом, подбирают нужные цвета и заканчивают работу красками.
		Подведение итогов
		По окончании занятия воспитатель предлагает пройти и посмотреть свои работы и товарищей. Сделать анализ. Какие элементы мордовского орнамента украшают ваше изделие? Какие цвета используются при выполнении мордовских орнаментов?	Показывают свои работы и смотрят работы товарищей. Делают анализ. Отвечают на вопросы воспитателя