Методическая разработка. Изготовление героев сказки «три поросенка» на деревянных лопатках.
методическая разработка по рисованию (старшая группа)
Изготовление театральных кукол, с последующим их использованием в театрализованной деятельности. Познакомить с технологией изготовления театральной куклы, используя в работе деревянную лопатку.
Использовать нетрадиционные приемы рисования при раскрашивании рисунка. Совершенствовать технику рисования гуашью, фломастерами, ватными палочками.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.61 КБ |
Предварительный просмотр:
МБДОУ Детский сад №19 "Василек" воспитатель ст. гр. "Подсолнухи"
Чернышова Эльвира Авенировна
28.02. 2019г.
Организованная образовательная деятельность для детей 5-6 лет с ОНР группы «Подсолнухи» по художественно – эстетическому развитию (рисование)
Тема: Изготовление героев сказки «три поросенка» на деревянных лопатках.
Цель: изготовление театральных кукол, с последующим их использованием в театрализованной деятельности.
Задачи:
Образовательные:
*Познакомить с технологией изготовления театральной куклы, используя в работе деревянную лопатку.
*Использовать нетрадиционные приемы рисования при раскрашивании рисунка. Совершенствовать технику рисования гуашью, фломастерами, ватными палочками.
Развивающие;
* Развивать тонкую моторику рук, координировать речь с движением.
*Развивать память и внимание.
Коррекционные:
*Закреплять умение детей образовывать относительные прилагательные и употреблять их в речи (соломенный, каменный)
Закреплять умение детей отвечать на вопросы взрослого полным предложением.
Воспитательные:
*Воспитывать интерес к творчеству, аккуратность.
*Воспитывать доброту, сочувствие.
* Формировать опыт доброжелательного общения со взрослыми, умение договариваться со сверстниками.
Материал: (гуашь, кисти, вода, ватные палочки, фломастеры, кухонные деревянные лопатки.)
Оборудование: воздушный шарик, декорация к сказке (на 3 мольбертах), аудио запись: Барбарики. Есть друзья, а для них у друзей нет выходных...
Предварительная работа: чтение английской народной сказки «Три поросенка», рассматривание иллюстраций к сказке, просмотр мультфильма, показ презентации «Виды театров», беседа: «Кто работает в театре». Работа с родителями (совместные рисунки на тему: «моя любимая сказка», изготовление пальчикового театра, консультации: «Роль сказки в развитии ребенка», «Театр в жизни ребенка».
1.Организационный момент.
Воспитатель:
Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
Коммуникативная игра «Здравствуй!»
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
2. Основная часть.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в группу залетел воздушный шарик с каким –то посланием, давайте прочитаем. Группа: «Малышок» просит нас показать кукольный театр по сказке….Может вы догадаетесь какую сказку хотят увидеть малыши!
Загадка Братья все в лесочке жили, Вместе время проводили. По траве густой катались, Веселились, забавлялись. Испугались, встретив волка, Страшно он зубами щелкал. Братьев спас один из них, Дом, построив на троих.
Воспитатель: Вы узнали название сказки? | |
Дети: Сказка называется «Три поросенка» |
Воспитатель: Сможете ее показать?
Дети: Да.
Воспитатель: Вы помните, как звали поросят?
Дети: Поросят звали - Наф-Наф, Ниф- Ниф, Нуф-Нуф.
Воспитатель: Из чего построил себе домик Нуф-Нуф?
Ребенок: Нуф-Нуф построил домик из веток.
Воспитатель -поворачивает мольберт с домиком.
Воспитатель: А из чего Ниф-НИф построил себе домик?
Ребенок: Ниф-НИф построил себе домик из соломы.
Воспитатель: Значит какой домик у поросенка?
Ребенок: У поросенка домик соломенный.
Воспитатель: Какой домик построил себе Наф-Наф?
Ребенок: Наф- Наф построил себе домик каменный.
Воспитатель: Молодцы!
Посмотрите, ребята, декорации у нас уже есть.
Все ли готово для показа спектакля?
Ребенок: (нет кукол)
Воспитатель: Как же нам быть?
Ребенок: Нарисовать
Воспитатель: Тогда давай те пройдем в нашу мастерскую и посмотрим, что у нас там есть.
Рассматриваем предметы на столах (гуашь, кисточки, фломастеры, ватные палочки и деревянные кух. лопатки)
Воспитатель: Ой, ребята, это же куклы! Посмотрите, какие они необычные. Чего не хватает этим куклам?
Ребенок: Не хватает яркости, их надо раскрасить.
3. Самостоятельная деятельность детей.
Воспитатель: Договоритесь, кто какого героя будет раскрашивать, но не говорите. Пусть наши гости догадаются какой герой у вас получился.
(дети договариваются и начинают украшать свою куклу. (работают под музыку)
Пальчиковая гимнастика: «Три поросёнка»
Жили – были поросятки (сжимаем и разжимаем кулачки)
На полянке у реки. (Показать ладошки)
Рано утром просыпались (круговые движения кулачками)
Умывали пятачки (указательными пальчиками трём нос)
Мыли ушки и копытца. (Ладошками проводим по ушам, затем трём ладошки друг об друга)
Ох, и тёплая водица! (выставляем ладошки перед собой)
Воспитатель: Ребята, какие у вас замечательные получились куклы (герои). Подойдите с ними к своим домикам.
Посмотрите, ребята, волк стоит совсем грустный.
Дети показывают конец сказки на новый лад.
Волк: Я прошу меня простить.
С вами в мире буду жить.
Веселиться и гулять,
песни петь и танцевать.
Поросята: Мы простить тебя готовы. С нами вкруг ты выходи, песню дружбы заводи. Песня «Дружба».
Все вместе: Если будем все дружить.
Веселее будет жить.
Не будем злиться и ругаться.
Почаще будем улыбаться.
Волк: Ой! Ой! Ой! Совсем забыл. Вот конфетки от меня будем мы дружить всегда.
4.Рефлексия.
Воспитатель: Наше занятие подошло к концу.
Что для вас было самым трудным?
Что было самым лёгким? Интересным? Необычным?
Воспитатель: Ребята, у вас получились интересные, необычные куклы. Вот теперь можно и сказку показать.
Дети: У нас нет еще афиши.
Воспитатель: Какие будут предложения?
Дети: Мы ее сделаем вечером со всеми ребятами.
(зачин на дальнейшую деятельность).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/11/picture-944587-1505157413.jpg)
Методическая разработка по театральной деятельности "Три поросенка" (вечерний досуг)
Театрализованное представление «Три поросёнка» ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/04/picture-1018474-1520186887.jpg)
Мастер-класс для родителей "Изготовление героев сказки своими руками"
Презентация проведенного мастер-класса с родителями...
Изготовление героев сказки «три поросенка» на деревянных лопатках.
Изготовление театральных кукол, с последующим их использованием в театрализованной деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/24/picture-226511-1364124885.jpg)
Мастер-класс с детьми и их мамами по изготовлению героев сказки "Лиса и заяц"
Презентация мастер-класса....
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/03/picture-1302159-1609682595.jpg)
Методическая разработка конспекта: "Герои сказок в гости к нам спешат"в подготовительной группе
Конспект педагогического мероприятия с детьми подготовительной группы компенсирующей направленности по познавательному развитию с использованием развивающих игр "Герои сказок в го...
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/26/picture-1349408-1632674660.jpg)
Методическая разработка "Города-герои"
Методическая разработка "Города-герои" знакомит с городами нашей Родины, которые отчаянно и отважно боролись с фашизмом в годы Великой Отечественной войны. 8 мая 1965 года Указом Президиума ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/26/picture-977700-1511718292.jpg)
Методическая разработка - рекомендации для родителей о конструировании из деревянного строительного набора
Часто у родителей (законных представителей) возникают вопросы: "А чем занять ребенка, долгое время не посещающегося детский сад?", "А правильные ли игрушки выбираем для своего малыша?&q...