конспект НОД по рисованию "Цветут сады"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Тема: « Цветут сады»

Цель:

Задачи: закреплять умения детей изображать картины природы, передовая ее характерные особенности. Учить располагать изображения по всему листу. Развивать эстетическое восприятие, образные представления. Развитие мелкой моторики. Снятие напряжения мышц.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие.

Виды детской деятельности: игровая деятельность, коммуникативная деятельность, продуктивная деятельность.

Возрастная группа: старший дошкольный возраст

Оборудование и материалы:  листы бумаги, кисти, банки с водой, палитра, акварель, гуашь, салфетки, аудиозапись музыки о весне, репродукция картины Герасимова А.Ф.

Предварительная работа: чтение стихов о весне, прогулки и экскурсии в весенний парк.

Методы и приемы: Словесный (беседа, вопросы, уточнение последовательности, художественное слово)                                                              

                                   Наглядный (репродукция картины, фотографии с весенними сюжетами, показ воспитателя)

                                 Практический (упражнение)                                

                                   Ход занятия:

Вводная часть: чтение стихотворения о весне

Воспитатель:

О каком времени года говорит в нем автор?

Дети: о весне.

 Воспитатель: Правильно, о весне.

Давайте вспомним с вами как мы ходили на экскурсию в наш парк и, что мы с вами видели.

Ответы детей.

Давайте рассмотрим с вами репродукцию картины  Александра Михайловича Герасимова « Яблони в цвету»

Что  вам понравилось  в этой картине?

Ответы детей.

Как называется вид живописи?

Дети: пейзаж.

Воспитатель: ребята я предлагаю вам сегодня нарисовать  пейзажи весенних цветущих садов. Давайте не много отдохнем.

 Физминутка:

Яблоня в моем саду
Гнется низко на ветру.
Наклонилась вправо, влево –
Покачаться захотела.
Ветки вниз и вверх качнула
И вперед их протянула.
А как стихнет ветерок,
Моя яблонька заснет  

2 часть Основная работа:

Воспитатель: Давайте вспомним, как мы с вами рисуем деревья и кустарники.

Ответы детей.

Что еще есть на деревьях и кустарниках?

Ответы детей

Воспитатель: листочки на яблонях красивые белое и розовые цветы.

Воспитатель: что бы нарисовать розовые  цветы на яблонях надо белую и красную краски смешать на палитре. Посмотрите внимательно, что цветов на дереве много листочков почти не видно. Листочки рисуем при помощи примакивания кончика кисточки. Не забываем рисовать фон: землю, траву, небо солнце.

Давайте перед работой  разомнем наши пальчики  и  проведем пальчиковую гимнастику «цветок»

Вырос высокий цветок на поляне,
Запястья соединить, ладони развести в стороны, пальцы слегка округлить.
Утром весенним раскрыл лепестки.
Развести пальцы рук.
Всем лепесткам красоту и питанье
Ритмично двигать пальцами вместе-врозь.
Дружно дают под землей корешки.
Ладони опустить вниз, тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести.

Самостоятельная работа детей по музыкальное сопровождение.

Индивидуальная помощь детям, которые затрудняются.

 3 часть Рефлексия:

Выставка  работ, обсуждение, чья работа выполнена более реалистично и правильно. Самоанализ детей.