НОД "Солнышко лучистое"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка - «Детский сад ЗАТО Сибирский»

городского округа закрытого административно-территориального образования Сибирский Алтайского края

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

в группе детей младшего дошкольного возраста

«Солнышко лучистое»

Разработала воспитатель

Бутова Олеся Олеговна

ЗАТО Сибирский, 2016 г.

Тема: «Солнышко лучистое»

Цель: внедрение нетрадиционной техники рисования.

Задачи:

• познакомить детей с новым способом рисования — ладошкой;
• закреплять знания детей о желтом цвете;
• развивать творческие способности у детей;
• воспитывать аккуратность в работе.

Методы и приемы:

Игровые: сюрпризный момент, создание игровой ситуации, двигательная пауза.

Наглядные: показ действий.

Словесные: беседа, рассказ, объяснение, художественное слово, словесное поощрение.

Практические: практическая работа.

Материалы и оборудование: ватман с нарисованным желтым кругом - «лицо» солнышка, желтая гуашь, салфетки, игрушечная ванночка (для краски), зеркало, музыкальное сопровождение, маленький колокольчик.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Ход непосредственно образовательной деятельности

- Ребята, сегодня на улице отличная погода: светит ярое солнышко, весело щебечут птички. А у вас хорошее настроение?

*ответы детей

- Давайте поделимся хорошим настроением и с нашими гостями!

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг!

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

*пускаю солнечного зайчика

- Ой, ребята, посмотрите, кто это?

*Солнечный зайчик

- А как же он к нам попал?

*мы поймали его зеркалом

- Конечно!

Мы зеркальцем играли

И зайку зеркальцем поймали.

«Зайчик, зайчик озорной,

Поиграй скорей со мной!»

Вмиг сорвался с места зайка,

Словно крикнул: «Догоняй-ка!»

Пробежался по стене,

По кувшину на окне,

И по стульям, по полу.

Всех погладил по лицу!

*прячу зеркало

- Ой, а куда же подевался наш солнечный зайчик? Давайте его вместе поищем.

*ищут зайчика

*звенит колокольчик

- Ребята, слышите, нас кто-то зовет! Кто же это?

*подходят к столу с ватманом

- Кто же нас к себе позвал?

*солнышко

- Давайте рассмотрим наше солнышко. Какое оно?

*желтое, большое, грустное.

- Как вы догадались, что солнышко грустное?

*оно не улыбается

- Как вы думаете, почему солнышко грустит?

*у него нет лучиков

- Конечно, когда солнышко веселое, оно согревает нас своими лучиками, а наше солнышко грустит, потому что у него нет лучиков.

- А как мы с вами можем развеселить солнышко?

*нарисовать лучики

- Давайте скорее поможем нашему солнышку! Чем мы будем рисовать лучики?

*кисточками

- Ой, ребята, а кисточек у нас нет. Как же нам быть?

*ответы детей

- Я вам открою маленький секрет. Мы сможем нарисовать лучики при помощи наших помощников — ладошек! Хотите узнать как мы это будем делать? Смотрите!

• ладошку опускаю в ванночку с краской, а теперь аккуратно прижимаю ладошку к ватману рядом с солнышком. От моей ладошки остался след — какой красивый лучик получился! Ладошку сжимаю в кулачок, чтобы краска никуда не убежала, и вытираю салфеткой.

- Ну что, хотите подарить солнышку свои лучики!

- Для начала давайте разбудим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Светит солнышко в окошко,   (сжимаем-разжимаем кулачки)

Прямо в нашу комнату.

Мы похлопаем в ладоши -      (хлопаем в ладоши)

Очень рады солнышку!           (руки вверх — помахать)

- А теперь можно приступать!

* под музыку дети выполняют задание

*идем мыть руки

*пока дети моют руки, меняю грустную улыбку солнышка на весёлую

- Ребята, посмотрите, какое солнышко у нас получилось!

*дети замечают, что солнышко улыбается

- Наше солнышко стало веселым, потому что мы подарили ему замечательные теплые лучики!

*любуемся солнышком