Мастер – класс по нетрадиционным техникам рисования «Я подарю тебе букет»
материал по рисованию (старшая группа)

Мастер – класс  по нетрадиционным техникам рисования

                          «Я подарю тебе букет»

                                                                                          Воспитатель

1 квалификационной категории

                 Дарвина Е.А.

 «Истоки способностей и дарование детей-на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли»

В.А.Сухомлинский

Цель:

   Расширять знания педагогов через знакомство с нетрадиционными техниками рисования, как средством развития интереса дошкольников к  изобразительному творчеству.

Задачи:

-Познакомить педагогов с нетрадиционными техниками  рисования: рисование бумажными цилиндрами разрезанными на конце на множество полосок, ватными палочками.

-Создать положительные эмоции от процесса рисования.

-Сформировать готовность педагогов к применению нетрадиционной техники рисования в практической деятельности с детьми.

Ход: 

  Уважаемые коллеги, любите ли вы рисовать? По-моему, рисование нельзя не любить. Ведь через него можно выразить себя, свое настроение, эмоции, мысли. И при этом получить просто огромное удовольствие! Рисование это один из любимых видов творческой деятельности детей. Но, иногда можно услышать и от взрослых и от детей, что они не умеют рисовать, что у них не получится, существует определенный страх перед рисованием.

   И вот на помощь нам приходят нетрадиционные техники рисования. Они снимают этот страх, раскрепощают, позволяют не бояться сделать что-то не так, вызывают желание к дальнейшему творчеству.

   Мы хотим поделиться с вами несколькими  техниками нетрадиционного рисования, с помощью которых вы создадите своими руками маленькие художественные шедевры.

А прежде разгадаем несколько загадок о жанрах живописи.

Нарисую для ребят

Вазу, фрукты, шоколад,

А еще букет и торт.

Это  будет…(натюрморт)

Когда художник, независимо от века

Изобразил нам на картине человека,

То ту картину назовем,  сомнений нет,

Конечно,  не иначе как… (портрет)

Если на картине поле и река,

Или горы, лес и облака,

Или домик деревянный наш,

Мы картину назовем…(пейзаж)

  Заканчивается зима все вокруг в природе расцветает. Деревья и кустарники, цветы. Сейчас мы будем с  вами рисовать сирень. Для ее изображения мы будем использовать пучок ватных палочек и гуашь трех цветов. Рубиновая, светло-синяя, белая. Если рисовать с детьми младшего возраста,  можно использовать один цвет, сиреневый или розовый. Но мы будем  использовать три цвета, чтобы кисти сирени получились  более выразительными и объемными. Листья сирени можно нарисовать кисточкой, либо сделать отпечатки губкой, картошкой. У меня печатка из пластилина. 

  Следующее время года – лето. В природе буйство красок, цветов. С помощью бумажных цилиндров разрезанных на конце на множество полосок, можно нарисовать много интересных изображений: цветы, салют, солнышко. Для этого лишь нужно обмакнуть втулку в краску и сделать оттиск на бумаге.

  А сейчас настало время поиграть!

После рисования педагоги образовывают внутренний и внешний круг. Под музыку внутренний круг идет по часовой стрелке,  внешний против часовой. Музыка замолкает, все останавливаются и делятся своими мнениями с разными партнерами на заданные темы.

1.Нужно сделать комплимент художнику, стоящему напротив и его рисунку.

2.Какие еще нестандартные техники рисования вы используете в своей работе?

3.Поделитесь впечатлениями о мастер - классе. Был ли он полезен для вас? Можно ли было что-то изменить в нем или добавить.

Всем спасибо за участие!