"Подсолнухи"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

                                      Тема: «Подсолнухи»

                  (Рисование пальчиками ватными палочками)

Цели: продолжать учить рисовать пальчиками. Учить рисовать стебель и листья у подсолнуха. Развивать чувство композиции.

Материалы: иллюстрации с изображением подсолнуха, ватные палочки, гуашь, кисти, непроливайки, салфетки на каждого ребёнка.

                   Содержание ООД.

1. Организационный момент: 

Посреди двора золотая голова.
Золотое решето, черных домиков полно.
Сколько черненьких домов, столько беленьких жильцов.
Повернулось к солнцу золотое донце.

(Подсолнух)

     2.  Основная часть. Методические приёмы:

-Правильно, это подсолнух. Ребята, как вы думаете, почему подсолнух получил такое название?

-Это удивительное, известное во всем мире и очень древнее растение появилось в Южной Америке еще в 3000 году до н. э. Перебравшись в Европу спустя столетия, он поразил испанцев своим, похожим на солнце, золотым соцветием, которое удивительным образом всегда поворачивается вслед за солнечными лучами. За это подсолнечник получил название «цветок солнца».

Сначала подсолнечник называли по-разному: мексиканским цветком и перуанской хризантемой, индийским золотым цветком и американской хризантемой. Но постепенно эти названия почти у всех народов были вытеснены. Их заменили слова, корнем которых стало «солнце». В Украине солнце — сонечко, и подсолнечник превратился в соняшник, у англичан — санфлоуер (цветок солнца). Подсолнечник — тезка солнца и у итальянцев, и у французов, и у голландцев, и у многих других народов.

- Скажите, для чего люди выращивают подсолнух? 

- Ребята, посмотрите, пожалуйста, на картину и назовите части подсолнуха.

- Сейчас, ребята, мы подготовим наши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика «Подсолнух»

У подсолнуха ладонь о-го-го! (показать левую ладонь)

Сто семян в ладони щедрой у него (постучать пальцами)

В тесноте, да не в обиде все сидят, (сжать левую ладонь в плотный кулак)

С ясным солнышком о лете говорят. (Поднять обе руки наверх, растопырить пальчики).

- Мы с вами, ребята, сейчас превратимся в художников и нарисуем свои подсолнухи.

- Показ педагогом способов действий, пошагово выполняя движения дети не ошибаются и достигают хорошего качества выполнения работы.

- Сейчас мы с вами будем рисовать «голову» нашего подсолнуха. Окунаем кисточку в баночку с желтой краской и рисуем лепестки.

- Семечки мы будем рисовать методом тычка. Окунаем ватную палочку в баночку с черной краской и оформляем серединку нашего растения.

- Следующим шагом, ребята мы нарисуем стебель. Кисточку окунаем в баночку с зеленой краской и проводим широкую полоску сверху – вниз.

- От нашего стебелька влево и вправо рисуем листочки и аккуратно закрашиваем их внутри.

- Физкультминутка «Желтый подсолнух»

- Уборка рабочих мест.

- Мы все сегодня хорошо потрудились. Посмотрите какое красивое поле с подсолнухами у нас получилось.

- Выставка детских работ.

3.  Итог занятия.

- Вам понравилось рисовать таким необычным способом?

- Что мы сегодня рисовали?

- Какие трудности возникали при выполнении работы?