Мастер-класс для родителей
методическая разработка по рисованию (средняя группа)

Мастер-класс  для родителей

«Рисование шерстью»

Цель: Вовлечение родителей в образовательный процесс. Познакомить родителей с нетрадиционными техниками рисования.

Задачи:

 1. Формировать у родителей умение организовывать совместную творческую деятельность с детьми среднего дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования.

2. Развивать внутрисемейные связи, эмоциональное позитивное семейное общение, умение общие интересы и занятия.

3. Апробировать новые нетрадиционные формы работы с семьей, как фактор позитивного эмоционального развития ребенка.

Педагог: Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада приветствовать вас в нашей творческой мастерской. Сегодня мы будем рисовать. Но чем ?

Ведь  на столах нет ни красок, ни кисточек, ни карандашей. Мы будем

рисовать шерстью. Да, да, оказывается, ею можно рисовать. Изготовление картин из шерсти – увлекательное и приятное занятие.

Любая творческая деятельность требует терпения и практики. Главное – хорошее настроение  и желание работать с этим материалом. Потрогайте какой он приятный на ощупь, какой теплый. Издавна люди разводили животных специально для получения шерсти. Каких животных знаете вы? (ответы присутствующих).Правильно. Это – верблюды, овцы, кролики, ламы.

С помощью валяния люди изготавливали одежду, теплую обувь, ковры, украшения, ткани для обтягивания жилищ, сумки-котомки, одеяла, головные уборы. Этот процесс кропотливый, трудоемкий, но результат стоит того. Валяная одежда дышит, как живая. Она легкая, теплая, не боится воды. Сегодня появились новые возможности.

Окрашенную шерсть применяли в качестве материала для рисования. В ходе наблюдения за детьми, рисующими шерстью, было замечено, что это благотворно влияет на эмоциональное, и на физическое состояние, - способствует расслаблению, уравновешенности, успокаивает, пробуждает творческое начало. Что же такое живопись шерстью? Это способ создания картин без использования кисточек, красок, карандашей, прелесть шерстяной живописи в том, что для ее освоения совершенно не обязательно уметь рисовать. «Писать» шерстью можно натюрморты, анималистические картины, пейзажи. Как правило, произведение создается по образцу.

Для рисования шерстью нам понадобиться: рамка с оргстеклом, фетр или кухонное хлопковое полотенце(в качестве подложки), ножницы (чтобы резать шерсть), шерсть разного цвета. Клей карандаш.

Итак, приступим к работе.

1.На картон необходимо прикрепить нашу рабочую подложку. Это кухонное хлопковое полотенце или фетр. Прикреплять будем на клей карандаш. Наша рабочая поверхность с вами готова. 

2.Начинаем рисовать с заднего плана. Начинаем с фона. Для фона берем желтую шерсть вытягивая небольшие кусочки шерсти и укладывая их рядами. на нашу рабочую основу .

3. Затем оттеняем фон другим цветом

.

4.Из шерсти зелёного цвета делаем стебельки, скручивая между пальцами длинные, тонкие кусочки шерсти.

5. Делаем листья нужной формы и раскладываем их.

6.Формируем бутоны из шерсти красного и розового цвета и прикладываем их к стеблям. 

7.Аккуратно прижимаем изображение сверху и наша работа готова!

8.Готовую работу накрываем оргстеклом. Обрезаем лишнюю шерсть. Аккуратно вставляем картину в раму так, чтобы не сдвинуть композицию. Закрепляем основу с задней стороны рамы. Ваш шедевр готов!

Родители, сегодня вы познакомились с новым необычным видом рисования и называется «Шерстяная акварель». Ваш шедевр готов!

 Итог: Вам понравилось рисовать картины шерстью?  Какие чувства вы испытываете после этого занятия? Вы будете использовать эту технику «рисование шерстью» в своей работе с детьми?

Родители, посмотрите на свои ладошки, на левой у вас поселилась улыбка, на правой радость, похлопайте, пусть улыбка и радость, останутся с нами навсегда. Когда мы дарим друг другу позитив, мы делаем наш мир чуточку лучше и добрее.

Используемая литература:

1. Давыдова Г.И. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Ч.

ı. М.: Скрипторий 2003, 2007.

2. Давыдова Г.И. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Ч.

2. М.: Скрипторий 2003, 2007.

3. Необыкновенное рисование / Под ред. Ю.М. Дрожина. М.: Мозаика –

Синтез, 2012.

4. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники,

планирование, конспекты занятий / Под ред. Казаковой. М.: Сфера,

2004.

5. http://tmndetsady.ru/metodicheskiy-kabinet/pedagogicheskiyopyit/news7507.html