Презентация проекта мини-музей
презентация по рисованию

Слайд 1

Проект на тему: «Мини-музей в детском саду «В гостях у мастеров» Воспитатель: Зеленина О.И .

Слайд 2

Профиль мини-музея: познавательно-творческий, игровой Длительность - долгосрочный

Слайд 3

 Обеспечение интеллектуального, личностного развития ребенка  Охрана жизни и укрепление здоровья детей  Приобщение детей к общечеловеческим ценностям  Взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка Актуальность: реализация целевых образовательных стандартов

Слайд 4

 Привлечь внимание родителей к музеям;  Создание мини-музея, как отражение интересов и проявление инициативы детей;  Обогащение развивающей среды группы, ДОУ;  Использование новых форм работы с детьми и их родителями; Цель:

Слайд 5

Задачи: 1 .Формирование у дошкольников представления о музее . 2.Приобщать дошкольников к культурно-эстетическим ценностям , побуждать к творческой деятельности . 3.Способствовать обогащению представлений о природном и рукотворном мире , развивать познавательные интересы . 4. Выделять выразительные средства каждого вида творчества, понимать язык искусства. 5 .Вовлечение родителей в жизнь группы.

Слайд 6

 Участие в создании мини-музея воспитателей, детей и родителей.  Ребенок –активный участник оформления экспозиции музея.  Мини-музей – зона удивления, творчества и совместной работы детей и их родителей. Особенности мини - музея в детском саду

Слайд 7

Интеграция Деятельность Культуросообразность Гуманизация Разнообразие Экологичность Безопасность Непрерывность Партнёрство Принципы построения музейной экспозиции как инновационной технологии

Слайд 8

Педагогические функции музея Образовательная Развитие зрительно- слухового восприятия, усвоение информации; Использование дидактических материалов, расширяющих рамки учебной программы , стимулирующих интерес к искусству; Развивающая Активация мышления; Развитие интеллектуальных чувств, памяти, сенсорно- физиологических структур; Обогащение словарного запаса; Просветительская Формирование умений , навыков; Формирование адекватного, осмысленного отношения к получаемой информации ; Воспитательная Формирование личностных качеств, взглядов, убеждений; Становление умственного, нравственного, трудового, эстетического и экологического воспитания;

Слайд 9

План работы в мини-музее с детьми, родителями: «Гжель» « Жостово » «Городец» «Хохлома» (беседы) Чтение художественной литературы Коллективная работа «Матрёшки» Консультации Акции по сбору материала

Слайд 10

Перспектива развития мини-музея: Подбор коллекции детских мультфильмов, фильмов Написание книжек-малышек Оформление альбома о народно-прикладном искусстве

Слайд 11

Оформление мини-музея: Музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекция мини-музея располагается на полках стенки в групповой комнате. Экспонаты данных коллекций находятся в свободном доступе у детей и используются ими для сюжетно-ролевых игр, для театральной деятельности.

Слайд 12

В нашем музее экспонаты разрешается трогать руками. Экспонаты нужно возвращать на место и ставить аккуратно и красиво. Экспонаты нельзя ломать и забирать домой. Можно и даже нужно: задавать вопросы, сочинять истории, придумывать игры. Приветствуется пополнение музея новыми экспонатами, творческими работами. Правила поведения в музее

Слайд 13

В музее проводятся интегрированные и нетрадиционные формы занятий с дошкольниками по ручному труду, работа с детьми ,проявляющими большой интерес к художественно-продуктивной деятельности. Студия «Город мастеров».

Слайд 14

Керамика фарфор Керамика — изделия из неорганических, неметаллических материалов (например, глины) и их смесей с минеральными добавками, изготовляемые под воздействием высокой температуры с последующим охлаждением. «Гжель» "Гжель" сегодня невероятно популярно. С ним ассоциируется красотой гармония, сказка и быль. Фарфор с нарядной синей росписью и многоцветная майолика известны теперь не только в России, но и за ее пределами. Гжельские изделия привлекают к себе всех, кто любит прекрасное, богатой фантазией и гармоничностью, высоким профессионализмом их создателей. Гжель - это колыбель и основной центр русской керамики. Здесь сформировались ее лучшие черты и проявились высшие достижения народного искусства. Декоративно – прикладное искусство

Слайд 15

«Жостово» Жо́стовская ро́спись -народный промысел художественной росписи металлических подносов «Русская матрёшка» МАТРЁШКА - важнейшее средство культурной преемственности. Через нее передается и сохраняется культурный и художественный опыт, осуществляется связь между поколениями. В настоящее время возрос интерес к традиционной народной игрушке, так как в ней удивительным образом сочетаются укоренившиеся веками традиции с новейшими элементами художественной культуры.

Слайд 16

«Городец» Городецкая роспись в произведениях современных мастеров не только сохранила свои традиции, но и получила дальнейшее их развитие. Радуют богатство и разнообразие ассортимента изделий. Городецкий орнамент, оставаясь в своих основах традиционным, стал еще более красочным, технически совершенным и отвечает духу современности.

Слайд 17

«Хохлома» Всем сердцем любя родную сторону и любуясь ею, русские люди издавна не только воспевали в песнях и сказках её красоту, но и создавали простые предметы обихода, украшенные яркой нарядной росписью, в которой оживали любимые природные мотивы. Истинными произведениями искусства становятся эти предметы - красивой формы, удобные в пользовании, мастерски исполненные. К ним относится и "хохлома".