Конспект НОД по рисованию "Заколдованная Динь-Динь"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

№

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

Организационный момент

Мотивация

- Ребята, вы знаете, недавно свой день рождения отмечала цветочная фея Динь-Динь? Давайте, посмотрим, как она появилась на свет.

Проблемная ситуация.

- Но на этот раз она печальна, ребята, потому что ее заколдовала злая колдунья. Сейчас уже весна, а за цветами некому будет ухаживать. Они скоро начнут цвести, и они без Динь-Динь начнут погибать, ведь она главная цветочная фея.

Что нам делать, ребята? Как нам помочь бедной Динь-Динь?

Просмотр видеоролика.

Ответы и предложения детей. Поиск решения проблемы.

2 мин

2.

Вводная часть

- Ребята, это послание злой колдуньи. Она требует такие цветы.

- Оказывается, чтобы расколдовать цветочную Фею, нужно нарисовать красные цветы. Но только необычным способом. Что же делать, ребята?

- Давайте вспомним, какие нетрадиционные способы рисования есть?

- О, здесь лежат воздушные шарики, ватные палочки, краски и бумаги. Наверное, нам нужно с помощью этих предметов рисовать цветы. Ребята, как вы думаете, как делать? У кого какие идеи?

Ответы и предположения детей.

3 мин

3.

Основная часть

- Давайте, попробуем рисовать шариками. Сначала здесь попробуем (на столе педагога). А потом сами нарисуете (способ рисования шарами). Сначала накладываем на тарелку красную краску так, чтобы получился красный круг, а в середину этого круга наносим немного черной краски. Потом берем надутый шарик, макаем в краску и сразу же наносим на бумагу. Посмотрите, как красиво получилось у меня. Это наши цветочки. Но это еще не все, нам нужно ватной палочкой набрать белую краску и точечными движениями нанести на самую середину несколько точек, это будут тычинки наших цветочков.

- Давайте, все назовем «тычинка». Тычинка – это часть цветка, содержащая пыльцу.

Теперь остается лишь нарисовать стебельки и листья. Для этого нам нужна зеленая краска.

Вам не кажется, что рисунок, нарисованный этим способом, будет выглядеть наиболее интереснее, красочнее? 

Физминутка«На лугу растут цветы»

На лугу растут цветы

Небывалой красоты,

К солнцу тянутся они,

С ними потянись и ты.

Ветер дует иногда,

Только это не беда,

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки.

А потом опять встают,

И, по-прежнему цветут!

Дети смотрят как рисует педагог, повторяют название нетрадиционного способа рисования «рисование шарами»

Дети по одному называют слово «тычинка»

Выполнение движений детьми.

5 мин

4.

Практический этап

- А теперь, ребята, я вам предлагаю пройти на рабочие места и начать рисовать. Только будьте осторожны, работаем аккуратно, стараемся не брызгать краску.

Индивидуальная работа: для тех, кто затрудняется индивидуальный показспособа рисования шариком.

- Ребята, для тех, кто закончил, напоминаю, что рабочее место должно быть всегда в порядке: для этого у вас есть влажные салфетки.

Самостоятельная работа детей под наблюдением педагога.

После работы уборка рабочего места.

15 мин

5.

Актуализация уже имеющихся знаний, представлений

- Вот и наши работы, ребята. Что мы нарисовали?

Как мы нарисовали цветы, каким способом? Было ли сложно вам?

- А теперь, давайте, найдите наиболее аккуратную работу. Самую яркую работу.

- Мы ваши работы отправим злой колдунье, чтобы она освободила нашу Динь-Динь.

Закрепление пройденного материала.

Оценивание своих и работ друзей самими детьми.

2 мин

6.

Заключительная часть

Рефлексия.

- Посмотрите, ребята, а вот и наша фея Динь-Динь! Какая она красивая! Теперь мы уже знаем, что Динь-Динь свободна, и цветочкам не угрожает опасность!

-  Да, ребята, мы смогли помочь, потому что научились рисовать шариками.Она говорит, что вы очень добрые ребята. И в благодарность цветочная Фея дарит вам воздушные шарики! Молодцы, ребята!

Получение шариков детьми

1 мин