Сценарий занятия по изобразительной деятельности на тему: «Неваляшка».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Сценарий занятия по изобразительной деятельности на тему: «Неваляшка».

                                                               Воспитатель:Онучина И.Л.

                                                                    Г.Реутов МАДОУ№1 Маленькая страна

Во второй младшей группе.

Цель: учить детей рисованию округлых форм слитным движением кисти , правильно изображать предмет.

ЗАДАЧИ:

Образовательные задачи:

1.Совершенствовать умение наносить кистью краску на бумагу.

2.Учить правельно держать кисть, по окончанию работы промывать кисть в воде и сушить  ее о салфетку.

3.Формировать умение включаться в игровую сетуацию.

Развивающие задачи:

1.Развивать способность к изобразительной  деятельности( чувство цвета,формы,композиции.)

2. Закреплять признаки и свойства предметов: цвет, форма ,размер.

3.Развивать слуховое, зрительное восприятие,внимание, тактильное ощущение.

4.Развивать мелкую маторику.

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать усидчивость,дисциплинированность , активность в ходе занятия.

2.Прививать интерес  , эстетическое чувство к изодеятельности .

3. Воспитывать у детей доброе отношение к игрушкам.

Предварительная работа:

1.Знакомство с игрушкой неваляшкой.

2.Дидактическая игра «Неваляшки  и мячи».

3.Рисование круглых форм на занятиях и в совместной деятельности.

4. Рассматривание картинки с изображением неваляшки, беседа.

Материал: листы бумаги  А-4, кисточки№3,салфетки,баночки для воды,подставки,

Гуаш (красный,белый,синий,каричневый).

Дидактическая игра : «Неваляшки и мячи»(Нацветоощущение).Кукла неваляшка. Магнитофон с записью.

Предварительная работа:

В начале дня я приношу куклу неваляшку в группу.

Когда все дети пришли говорю: « Посмотрите дети кто к нам пришел сегодня в гости ?»

Дети отвечают : Кукла неваляшка.

Давайте с ней познакомимся.Дети рассматриваю игрушку,  все по очереди берут куклу в руки.

Красивая кукла спрашиваю я ? А какая она?

Дети отвечают: « красивая, большая, красная….»

А какая у куклы голова? Туловище?

Дети отвечают: Круглая.

Включаю запись песни: « Мы милашки ,куклы неваляшки, куклы неваляшки яркие рубашки…»

Ребята а наша неваляшка хочет с нами сделать зарядку , потанцевать.Давайте встанем в кружок и потанцуем с неваляшкой.

Вместе с детьми выполняю движения.

После читаю детям стихотворение:

Наклонилась Неваляшка,

Но упасть-не упадет,

Даже если кот мой Яшка

Неваляшку в бок толкнет.

В бок толкнет игрушку он

И в ответ услышит звон.

Интересно очень Яшке:

Что внутри у Неваляшки?

Дедактическая игра:Неваляшки и мячи(наразвитие цветоощущения).

Говорю: Ребята посмотрите наша неваляшка принесла канверт , давайте посмотрим что же в нем?

Ой! Даветь это разноцветные неваляшки! Давайте назовем какого они цвета?

 Саша скажи какая это неваляшка?Желтая.Лера а это какая неваляшка? Красная.И так далее…  

Наши неваляшки дети у нас гуляют. Но им стало скучно и они хотят поиграть в мяч. Но каждая неваляшка хочет играть только мячиком своего цвета, давайте им поможем!Вероника возми мячик. Какаго он цвета?  СИНИЙ- отвечает Вероника.

Правильно говорю я , а теперь  отдай мячик неваляшке. К какой Неваляшке  отдашь?

Синей – говорит Вероника. Правильно молодец Вероника . А теперь Максим возьми мячик.

Назови какого он цвета? Какой неваляшке отдашь мяч?

И так далее…. Затем я поблагадарю детей что помогли выбрать нашим неваляшкам мячи.

Затем скажу : Ребята, а наша гостья почему то загрустила , пока мы играли . Давай те спросим что случилось?

Ребята она очень хочет чтобы мы ее нарисовали?

Нарисуем ребята?

Да! – отвечают ребята.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Садитесь за стол.Давай те  рассмотрим из чего состоит наша кукла неваляшка?

Дети отвечают :из кружков,из шаров круглых.

А какие кружки?  Дети отвечают: Туловище большой кружок, голова поменьше, ручки маленькие кружки.

Какого цвета наша неваляшка?

Красная.- отвечают дети.

Предлагаю детям посмотреть последовательность

нанесения рисунка .(сама рисую показываю детям последователность , технику рисования, в процессе провожу  беседу). Затем предлагаю детям сухой кистью на листе бумаге порисовать круги , определить расположение  рисунка.Где будет большой круг? Где поменьше?

А где маленькие? Затем дети начинают рисовать сами

Свой рисунок. Я напоминаю детям что наносить краску нужно аккуратно. Краску брать аккуратно, кончиком.Слежу чтобы все правельно держали кисть. Подхожу подсказываю если что-то неполучается. После выполнения работы , когда работы высохнут сделаем выставку работ полюбуемся рисунками.Скажу детям посмотрите дети наша неваляшка довольна ,что вы постарали и нарисовали прекрасные рисунки.Дети а у кого не получилось мы с вами еще раз поучимся правельно нарисовать и красиво.

Во второй половине дня проведу индивидуальную работу с Андреем Л.   И с Ритой К. Для того чтобы научит правельно изображать предметы круглой формы.Закрепить с детьми  занятия можно провести в другой день аплликацию или лепку.