Викторина «В царстве красок» в подготовительной группе
материал по рисованию (подготовительная группа)

Конкурс-викторина «В царстве красок» в подготовительной группе.

Шмакова Елена Николаевна

воспитатель МКДОУ детского сада «Тополек»

первая квалификационная категория

Цель: развитие художественно-творческой активности дошкольников, фантазии и воображения.

Задачи:

Образовательные:

- закрепление знаний холодной и теплой цветовых палитр,  видов живописи, умения видеть оттенки цвета;

- формирование желания самостоятельно выбирать средства изображения; 

- совершенствование у детей навыков работы с различными             изобразительными материалами;

- формирование образных  представлений о предметах окружающего мира и явлениях природы, умения изображать их в самостоятельной деятельности.

Развивающие:

- развивать фантазию и образное мышление;

- развивать воображение, творческую активность;

- развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

- формировать умение работать в коллективе;

- воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, окружающему миру;

- воспитывать навыки самостоятельности.

Материалы: ноутбук, экран, компьютерная презентация; 2 мольберта,  акварельные краски, пастельные мелки, восковые мелки, карандаши, кисти; дидактическая игра «Подбери оттенок»; наборы карточек «Холодная и теплая палитра»; 2 комплекта дидактической игры «Радуга».

Ход мероприятия:

Воспитатель: Здравствуйте, гости! Здравствуйте, ребята! Я знаю, что вы очень любите рисовать и много знаете о цветах и красках.

Появляется Кисточка и хнычет.

Воспитатель. Здравствуй Кисточка, что у тебя случилось?

Кисточка: Случилось…

Воспитатель.  Что случилось? Рассказывай, мы готовы тебя выслушать.

Кисточка: Поругалась я с королевой красок, вот.  Теперь рисовать совсем не могу!

Воспитатель. Как же так получилось?

Кисточка: Я сказала, что я самая важная и нужная, а она обиделась и спрятала все краски радуги в одной из стран цвета, а в какой не сообщила.

Может в красной, может в зеленой. И пока я не выполню задания, и не пройду все цветные страны не смогу рисовать (плачет).

Воспитатель. Не реви, успокойся! Я думаю, мы сможем  тебе помочь.  Ребята, поможем Кисточке? (ответы детей).

Воспитатель. Вот и хорошо!  Предлагаю вам разделиться на две команды по цвету. Команда желтых постройтесь с моей стороны, а команда зеленых со стороны кисточки.  Теперь нам нужно выбрать капитанов команд.

Кисточка. А я знаю как! Каждый выберет себе карточку (лежат на столе), у кого на карточке окажется рисунок солнышка, тот и будет капитаном команды (дети разбирают карточки, определяются капитаны).

Объяснение правил игры.

Воспитатель. За каждое правильно выполненное задание команда будет получать балл – 1 карандаш. Чья команда соберет больше карандашей к концу игры, станет победителем.

Воспитатель. Ребята, вы готовы отправиться в страну красок и помочь выполнить задания королевы красок нашей гостье Кисточке? (готовы). 

Первая страна - красная.

Воспитатель. В этой стране Королева оставила первое задание. Вам нужно вспомнить все цвета, которые есть в радуге, и расположить их в правильном порядке сверху вниз. А кто помнит цвета радуги? (ответы детей)

На столе рядом с мольбертом лежат полоски цветов радуги для двух команд.  

Кисточка: Это эстафета, по команде, один участник подбегает к мольберту, выбирает нужный цвет радуги, и крепит его на мольберт, начинать нужно с самого первого нижнего цвета радуги.

Эстафета. (построение в команды).

Проводится эстафета, в конце на экране появляется радуга. Кисточка и дети  проверяют правильность выполнения. Команда, выполнившая задание правильно, получает карандаш красного цвета. Дети садятся на свои места.

Воспитатель. Нас ждет следующая страна – Оранжевая.

Кисточка: Ой, а тут оставлены загадки! Я их не смогла отгадать,  как вы их отгадаете?

Воспитатель. Кисточка, наши ребята умеют отгадывать загадки. Да, ребята? (умеем). Загадки необычные, их ведь королева красок придумала. Будьте внимательны.

Загадки:
Хоть таится в дымоходе,
У пантер он вечно в моде,
Да и негр его любой

Носит каждый день с собой.     (Черный цвет)
     Он в асфальте и бетоне,
    В теплом пухе на вороне,
    В волке и его хвосте

     И у кошек в темноте.     (Серый цвет)
Есть он в кофе, в чечевице,
В медвежонке и корице,
В шоколаде тоже есть –
Без него его не съесть.     (Коричневый цвет)
     Увидав его под глазом,
    Драчуна жалеют сразу,
    А вот баклажан и слива,
    С ним довольны, и счастливы.     (Фиолетовый цвет)
Скажет каждый мальчик зрячий,
Про него, что он девчачий,
Если ж аиста макнем,
Станет, как фламинго, в нем.       (Розовый цвет)
     Признак рыбы говорящей,
    Он пиратом спрятан в ящик,
    Есть в короне и в кольце,
    И на сказочном крыльце.     (Золотой цвет)

Кисточка: Ребята, какие вы молодцы! Все загадки отгадали.
Воспитатель. Видишь, Кисточка, ребята тебя не подвели. Молодцы, ребята!  Нас ждет следующая страна – желтая.

Воспитатель. А в этой стране Королева Красок перепутала всю цветовую палитру! И нам надо разобрать все цвета на теплые и холодные.

Кисточка:  Ой, как сложно! А вы ребята, знаете какие цвета теплые, а какие холодные? (да, знаем). И не ошибетесь? (нет).

Воспитатель. А мы сейчас покажем, как мы знаем теплые и холодные цвета. Подходите к столам.

Команда желтых подходит к столу с желтым флажком, а команда зеленых к  столу с зеленым флажком. (Выполнение задания под музыку, дети разбирают перепутанные цвета на теплые и холодные).

В конце на экране появляются цветы с лепестками холодных и теплых цветов, Кисточка и дети  проверяют правильность выполнения. Команда, выполнившая задание правильно, получает карандаш  жёлтого цвета.

Кисточка: Какие молодцы! Справились с таким сложным заданием. Перечислим цвета холодной цветовой гаммы и цвета теплой цветовой гаммы. (ответы детей). 

Воспитатель. Видишь, Кисточка, ребята  опять справились з заданием королевы красок. А сейчас нас ждет следующая страна – Зеленая.

Кисточка: А в этой стране Королева Красок предлагает нам потанцевать!

Музыкальная физминутка (на экране) «Дружба это не работа» («Барбарики»).

Кисточка. Ой, как я отдохнула, ребята!  А вам понравилось танцевать вместе с «Барбариками»? (да).

Воспитатель. А вот и следующая страна - голубая. В этой стране королева предлагает нам ответить на вопросы

Объяснение правил:  Каждая команда встает вокруг обруча своего цвета.   Воспитатель. Когда прозвучит вопрос, вы можете обсудить его своей командой, и если ответ готов, все вместе поднимите руки вверх. Если ответ правильный, команда получает балл. В случае неверного ответа, на вопрос может ответить другая команда и получить дополнительный бал.

Кисточка. Наверно вы не сможете ответить на вопросы Королевы Красок.

Вопросы:

1. Зеленым: Какие цвета нужно смешать, что бы получить зеленый цвет?

2. Желтым: Какие цвета нужно смешать, что бы получить фиолетовый цвет?

3. Зеленым: Что используют художники для смешивания красок?

4. Желтым: Назовите три средства изображения, которыми вы можете рисовать?

5. Зеленым: Как называются картины с изображением предметов, фруктов или цветов?

6. Желтым: Как называются картины с изображением природы?

(На экране отображение правильных ответов). После каждого правильного ответа команда получает карандаш.

Кисточка. Какие вы смышленые! И я тоже все это знаю! Могу все нарисовать, и натюрморт, и портрет!

Воспитатель.  Ну, давай попробуем. Вот  кубик, нарисуй его! (кисточка рисует горизонтальную линию)

Кисточка. Все! Нарисовала!

Воспитатель. И где кубик, Ничего не понимаю. Ребята, а вы видите кубик? (нет, только полоску).

Кисточка: А его кто-то украл… вот…

Воспитатель. Но и хитрая же ты, Кисточка, а говоришь, все умеешь. Ребята, нам пора в следующую страну – синюю.

Воспитатель. Задание в этой стране такое. Нужно  подобрать лепестки  к цветам  по оттенкам. Команда желтых будет подбирать оттенки красного цвета, а команда зеленых оттенки синего цвета.

На мольбертах закреплены желтые кружочки - сердцевинки цветов.

Команды строятся за капитанами, и по сигналу один участник подбегает к мольберту, подбирает подходящий по цвету один лепесток и крепит его на мольберте около сердцевинки. Затем передает эстафету следующему участнику.

Какая команда выполнит задание быстро и правильно  получит балл.

Воспитатель. А теперь, ребята, подойдите ко мне. Мы добрались в  фиолетовую страну. Королева оставила нам в этой стране очень интересное творческое задание. Мы с вами будем рисовать радужный мир. Каждый видит этот мир по своему, так как по своему воспринимает счастье. Давайте  представим этот мир:

Мир у радуги большой, разноцветный, расписной.

Там распускаются цветы небывалой красоты,

Ручейки с горы текут, птички радостно поют,

Стайки бабочек порхают, а в небе солнышко блистает!

Самостоятельная творческая деятельность:

Воспитатель. А теперь проходите к столам, и приступайте к заданию (дети под музыку выполняют задание, кисточка рисует вместе с ребятами).

Входит Королева Красок: Здравствуйте, ребята! Здравствуй, Кисточка! Ты молодец, выполнила все мои задания.

Кисточка: Это ребята мне помогли! У них такие дружные команды!

Королева Красок: Спасибо, вам, ребята. Вы помогли  Кисточке, и я возвращаю ей умение рисовать! А чья же команда победила в соревнованиях?

Кисточка: А мы сейчас это проверим. Давайте посчитаем баллы каждой команды (подсчет баллов). Обе команды победили! Как это здорово! А еще ребята нарисовали красивые картины!

Воспитатель. Ребята, несите свои картины сюда, что бы мы могли рассмотреть их и полюбоваться!

Королева Красок: Ваши работы получились чудесные, яркие и солнечные. В каждом рисунке живет мир и счастье! И я предлагаю вам поделиться счастьем друг с другом!  

Кисточка и Королева Красок раздают детям шарики.