Проект "Креативный я"
проект по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №6 «Дюймовочка»

Психолого-педагогический проект

«Креативный «Я ».

Подготовительная группа компенсирующей направленности №9 «Непоседы»

Урай. 2022

Проект «Креативный «Я ».

Творчество – это копать глубоко, смотреть в оба, слышать запахи, смотреть сквозь, протягивать руку в завтрашний день, петь в собственном ключе.

Дж. Гилфорд

Пояснительная записка

Актуальность темы проекта: Современное общество всё больше предъявляет требований к личности. И особо чаще наряду с другими качествами, выделяет такое свойство личности, как креативность. В широком смысле креативный подход – это умение увидеть обычные вещи с неожиданного ракурса и найти оригинальное решение для типичной проблемы. Существует мнение, что креативность – это естественная способность изначально присущая каждому человеку, однако по мере взросления она постепенно теряется под влиянием воспитательных и учебных программ. Любые задатки необходимо развивать, и творчества это касается не в последнюю очередь. Любые креативные наклонности, любая природная тяга к творчеству, требует специальных занятий, которые будут стимулировать ребенка к созданию нового и помогут ему в дальнейшем более полно использовать свой потенциал. От тёх до семи лет это лучший возраст для развития нестандартного мышления. В это время дети учатся использовать свою фантазию и управлять её.  

Цель:   Развивать креативность через развитие творческого мышления, воображения и эмоционального мира ребенка.  

        Задачи:

1. активизировать логику мышления;
2. развивать творческий потенциал;
3. заложить основу для фундамента диалектического мышления.

Для реализации проекта был разработан план:

1.Подготовительный этап

1. Подобрать познавательную литературу по теме.
2. Подобрать дидактический материал: видео, аудио материалы.
3. Выбрать познавательные задания, игры.

1. Основной этап.

1. Реализация проекта.

2. Заключительный этап.

1. Выставка рисунков.

Прогнозируемый результат:

Для детей:

• сформирована  любознательность, стремление к самостоятельному познанию и размышлению;
• сформировано умение планировать свои действия;
• развит творческий потенциал.

Для родителей:

• осознанное отношение к художественно-творческому процессу детей;
• бережное отношение к продуктам детского творчества;
• партнерские отношения родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.

Формы, методы и приемы работы 1. Словесные методы - объяснения, рассказы, беседы. 2.Наглядные методы – познавательно игровые занятия. 3.Творческие виды деятельности.

Участники проекта: дети подготовительной группы №9.

Тип проекта: исследовательско-творческий, краткосрочный.

Сроки реализации проекта: 6 недель (апрель). Занятие проводятся для 6-7 лет, 2 раза в неделю, 25-30 минут.

План реализации проекта

Работа с родителями:

Консультации:

1.«Использование нетрадиционных приемов рисования в развитии

креативности детей».

2.«Развитие общения детей и родителей в процессе занятий по рисованию».