"Укрась матрешку"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Цель: Развитие у детей художественно - творческих способностей посредством нетрадиционной техники рисования с помощью ватной палочки.

Задачи:

Образовательные: Научить расписывать бумажные силуэты матрешек в традициях полхов - майдановских мастеров. Развивать умение высказывать оценочные суждения в процессе обсуждения выполненных работ, уважать мнение товарища. Расширить у детей запас знаний, о русской народной игрушке, научить навыкам русской росписи, улучшить мастерство ручных работ.

Развивающие:

а) отработать практические навыки подбора красок и форм для создания рисунка матрёшки;

б) углубить практические навыки работы кистью;

в) развивать умение учащихся мыслить и рассуждать на заданную тему, используя свой и чужой жизненный опыт;

г) формировать способность учащихся выражать свои мысли и чувства с помощью изобразительных средств.

Воспитательные: Через матрёшку как произведение народного творчества дать учащимся возможность понять, что такие нравственные категории, как любовь, дружба, счастье человеческого общения бесценны и вечны везде и всегда. Прививать любовь к прекрасному, к родине – её искусству, идеям, песням.

Ход занятия

Матрешка: Здравствуйте ребята, узнали меня, кто я?Матрешка

Я к вам, детки торопилась,

Постаралась, нарядилась!

- А в корзинке я что-то принесла, я загадку загадаю, а вы отгадайте:

Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку

Все они стоят друг в дружке,

А всего одна игрушка.(Матрёшка)

Матрешка: Дуйте в дудки, бейте в ложки

В гости к нам пришла матрешка

Матрешечка деревянная

Матрешечка румяная.

Воспитатель: - Давайте-ка мы с вами поближе познакомимся с нашей гостьейМатрешкой.

- Ребята, какаяматрёшка?(нарядная, расписная, красивая)

Дети:- Деревянная…

Воспитатель:- Что значит деревянная?

Дети:- Из дерева

Воспитатель: - Почему она расписная?(сарафан украшен цветами)

- Что у нее на голове? (платок, платочек)

- Какого цвета платок? (желтый)

Матрешка: -Хотите, я и вас превращу в матрёшек.

Пальчиковая гимнастика:

Мы — красавицы матрешки, (Разжимают кулачки, шевелим пальчиками)

Разноцветные одежки.

Раз — Матрена, два — Милаша. (Загибают поочередно пальцы)

Мила - три, четыре — Маша. (Правой руке, начиная с большого).

Маргарита — это пять.

Нас нетрудно сосчитать. (Разжимают кулачки 2 раза)

Матрешка: Матрёшка, кукла непростая.

Воспитатель:- А какой секрет есть у нашей Матрешки?

- Правильно внутриматрешкипрячутся её сестрёнки другиематрешки,каждаяматрешка меньше прежней.Давайте с вами посмотрим, кто же спрятался в нашейматрешке.

-Посмотрите, дети, все матрёшки разного роста. -Эта матрёшка какая? – Большая! -Это матрешка какая? – Маленькая!

 Подвижная игра

«Большая матрёшка и маленькая матрёшка»

Воспитатель показывает большую матрешку - ребята поднимают вверх руки, показывает маленькую - дети приседают. Повторяют 3-4 раза

А наши матрёшки весёлые или грустные?

 - Покажите, какие они весёлые (мимика)

Логоритмические упражнения:

«Ладушки- ладушки»

Мы весёлые матрёшки,

Ладушки, ладушки (повороты туловища направо и налево)

На ногах у нас сапожки.

Ладушки, ладушки. (Выставляем ножку на пяточку)

Завязали мы платочки,

Ладушки, ладушки. (Имитируем как завязываем платочек)

Раскраснелись наши щёчки.

Ладушки, ладушки. (Погладим себя по щечкам)

В сарафанах наших пёстрых,

Ладушки, ладушки (показываем свой длинный сарафан с наклоном)

Мы похожи, словно сёстры,

Ладушки, ладушки. (По два хлопка слева и справа)

Матрешка:- У меня в корзинке ещё есть матрёшки, но какие-то они грустные.

-Как вы думаете, почему матрёшки грустные?

Воспитатель:- Очень любят все матрёшки разноцветные одёжки.

Постараемся немножко, будет радостной матрёшка.

Матрешка:- А как мы будем украшать сарафан матрёшке, я вам покажу.

- Садитесь за столы украшайте своих матрёшек.

Дети подходят к столам, на которых разложены плоскостные изображенияматрешек. Взрослый предлагает взять ватную палочку, макнуть в желтую краску и закрасить платокматрешки и фартучек.

Воспитатель: Какие красивые получилисьматрешки! Вы, ребятки, все очень постарались.

Матрешка прощается с детьми.

Матрешка: - Пусть этиматрешки останутся у вас, как подарок о нашем творчестве. А сейчас пришла пора, расставаться нам, друзья. До свидания! До новых встреч!

Список литературы:

1. В. Н. Косарева, методическое пособие «Народная культура и традиции», занятия для детей 3 - 7лет.
2. О. Р. Меремьянина, методическое пособие «Вместе с куклой я расту», познавательно - игровые занятия с детьми 2 - 7 лет.
3. Т. А. Бударина, О. А. Маркеева, методическое пособие «Знакомство детей с русским народным творчеством», конспекты занятий и сценарии календарно - обрядовых праздников.