НОД «Салют над городом в честь Победы»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Этап, его продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Методы, формы приемы, возможные виды деятельности

Итог

Организационно -

мотивационный этап (3 мин.)

 вводная часть

заинтересовать детей предстоящим рисованием,

настроить на совместную деятельность,

-вызвать положительные эмоции

 Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычный день. Посмотрите, сколько у нас гостей, давайте с ними поздороваемся.

А также представимся нашим гостям.

Дети приветствуют гостей, в беседе взаимодействуют с воспитателем.

Ситуативный разговор

Психологическая готовность к предстоящей деятельности

Основной этап

(20 мин.) Этап постановки проблемы

создать мотивационную ситуацию;

активизировать мыслительную деятельность

Какой великий праздник готовится отмечать наша страна? Кто знает, что это за праздник, кто мне объяснит?

Правильно! Это День Победы в Великой Отечественной Войне, которая длилась четыре года и закончилась победой нашего народа. Скажите, что это была за победа, над кем?

Дети взаимодействуют с воспитателем, участвуют в диалоге

Проблемная ситуация

У детей возникает желание участвовать в предстоящей деятельности

Этап практического решения проблем

формировать интерес к традициям своего народа, к истории своего государства;

формировать умение работать в нетрадиционной технике рисования

 Да, это была очень страшная война. Фашисты хотели захватить нашу страну, поработить наш народ, но у них ничего не получилось. Целых четыре года день за днём, месяц за месяцем, год за годом сражался наш народ с фашистской армией. И, наконец, одержал победу. Потому что тот, кто борется за справедливость, защищает свою Родину, свой народ, всегда побеждает.

Про этот великий день сложено много песен и стихотворений, а вы ребята знает стихотворение про День Победы?

 Кто хочет рассказать?

Анализ стихотворения с помощью вопросов:

Кого мы поздравляем в День Победы?

У кого из вас есть прадедушки, которые воевали в Великой Отечественной войне?

Куда в нашем городе можно пойти возложить цветы павшим воинам?

О чем задумываются люди, когда стоят возле могилы Неизвестного солдата?

 В этот день во всех городах нашей страны проходят парады. А вечером сверкает праздничный салют.

Дети отвечают на вопросы, читают стихотворения,

анализируют

Беседа, вопросы,

рассказы детей

Активизируется связная речь, формируется навык диалоговой речи

 Какие вы знаете песни о победе?

А хотите исполним нашу любимую песню «С дедом на парад»

Ребята, вспомним как мы поем патриотические песни?

Дети отвечают на вопросы, поют песню

Исполнение песни

У детей возникает праздничное настроение и желание пойти на парад

Дети, а кто из вас видел салют?

 А что такое салют?

Салют – приветствие кого-нибудь или отдание почестей кому-нибудь, а также стрельба, фейерверк в честь торжественного события.

Как разлетаются его огни?

В какое время суток обычно бывает салют и почему?

Какого цвета огоньки салюта?

Сейчас мы с вами посмотрим и обсудим какие бывают салюты. Все внимание на экран.

Слайды салюта в сопровождении песни «День Победы»

Дети просматривают слайды

Демонстрация наглядных пособий (слайды)

Ребята, в честь павших воинов, которые отдали свою жизнь за победу, чтобы мы жили в мире и согласие запустим разноцветные салюты.

Приглашаю нарисовать праздничный салют, подходите к столам и выбирайте себе рабочее место.

Приготовим наши пальчики.

•        Мизинчик-что задумали? (нарисовать салют)

•        Безымянный-на чем? (на бумаге)

•        Средний-что нам для этого нужно? (клеёнка, краски, кисточка, салфетки, трубочки, ватные палочки, вода, бумага)

•        Указательный-а о чём говорит этот пальчик (делаем все по порядку)

•        Большой-что должно получится(салют)

А вот мы и увидим, кто будет правильно выполнять, у того получится вот такой салют (показать класс)

А теперь готовим своё рабочее место. И каждый выберет те инструменты, которыми он хочет изобразить салют.

Дети рисуют салют новым способом кляксография, а также закрепляют технику рисования ватными палочками

Нетрадиционная техника рисования

Формируются положительные эмоций от продуктивной творческой деятельности

А пока наши салюты высыхают, мы поиграем в игру «Собери   салюты по цвету» (поиграть 2-3 раза)

Играют в игру

Физкультминутка

Формируется навык выполнения физических упражнений по показу воспитателя

Заключительный этап

 (2мин.)

-показать результат всего занятия

-обобщить деятельность детей в достижении цели

Предлагаю прикрепить на магнитную доску наши рисунки и полюбоваться на наш большой красочный салют.

Какие красивые у нас получились салюты.

Скажите ребята, а вам чей салют больше понравился и почему?

Ева нам прочтет стихотворение про салют.

О каком же событии мы с вами сегодня говорили? Что нового вы узнали?

Молодцы, ребята! Хорошо отвечали, внимательно слушали, творчески работали на занятии. Красивые, разноцветные получились у вас праздничные салюты!

Дети собираются возле воспитателя, отвечают на вопросы, обсуждают результат

Рефлексия

Активизируется связная речь, формируется навык диалоговой речи.