Перспективный план по рисованию во второй младшей группе
методическая разработка по рисованию (младшая группа)

Перспективный план по рисованию во второй младшей группе

Сентябрь

2 неделя

Тема: «Шли сапожки по дорожке»

Программные задачи: Познакомить детей с красками желтого и синего цвета; развивать художественное восприятие, моторику рук, воспитывать интерес к явлениям природы и окружающим предметам.

Оборудование: гуашевые краски, заготовки для рисования, кисти, банки с водой, салфетки.

3 неделя

Тема: «Листопад»

Программные задачи: Формировать умение «ритмом» мазком изображать осенние листья, рисовать на всей площади листа, развивать наблюдательность, творческие способности; воспитывать интерес к изменениям в природе.

Оборудование: тонированные в голубой цвет листы бумаги, гуашевые краски желтого и красного цвета, кисти, листики.

4 неделя

Тема: «Дорожки для машин»

Программные задачи: Способствовать умению рисовать прямые линии слева направо непрерывным движением кисти, правильно держать кисточку, промывать ее, закрепить правила дорожного движения; развивать творческие способности; воспитывать аккуратность.  

Оборудование: листы бумаги, образец, вода, гуашь, салфетка, листочки, салфетки.

Октябрь

1 неделя

Тема: «Яблонька»

Программные задачи: Вызвать интерес к происходящим в окружающей природе изменениям; формировать умение создавать коллективную композицию, познакомить с нетрадиционным способом рисования (пуантилизм); развивать творческие способности; воспитывать аккуратность, умение работать вместе.

Оборудование: ватман с нарисованной яблоней, силуэты яблок, листья яблони, клей, ватные палочки, гуашь, стакан с водой, клеёнка, салфетки, иллюстрации с яблоней.

2 неделя

Тема: «Избушка трех медведей»

Программные задачи: Познакомить детей с иллюстрациями Ю. Васнецова к сказке «Три медведя»; формировать умение рисовать избушку, используя

средства выразительности (цвет, форму); развивать наблюдательность; воспитывать чувство прекрасного через рассматривание иллюстраций.

Оборудование: листы бумаги, гуашевые краски, кисти, салфетки, иллюстрации к сказке.

3 неделя

Тема: «Осенний листопад».  

Программные задачи: Способствовать умению рисовать листья нетрадиционным способом рисования – пуантилизм (рисование ватными палочками), закрепить знания детей осени, осенних деревьях; развивать   мелкую моторику рук, воспитывать интерес к природе.

Оборудование: листы бумаги, гуашевые краски, ватные палочки, салфетки, иллюстрации осенних деревьев.

4 неделя

Тема: «Птицы»

Программные задачи: Формировать знания о строении птиц; познакомить с разными приёмами изображения птиц, прививать интерес к рисованию, закреплять умение правильно держать кисть, радоваться полученному результату; развивать воображение; воспитывать аккуратность.

Оборудование: листы бумаги, гуашевые краски, кисти, салфетки, иллюстрации птиц.

Ноябрь

1 неделя

Тема: «Украсим платье куклы Кати»

Программные задачи: Формировать умение составлять узоры на шаблоне; развивать творческое воображение, фантазию; воспитывать художественный вкус, терпение, внимание, наблюдательность.

Оборудование: шаблоны платья, гуашь, кисти, салфетки, стаканчики с водой.

2 неделя

Тема: «Мой веселый звонкий мяч»

Программные задачи: Способствовать умению рисовать предмет круглой формы (мяч), используя прием замыкания линии в кольцо и закрашивания, повторяющего очертания нарисованной фигуры; развивать творческие способности; воспитывать аккуратность, усидчивость.

Оборудование: гуашь, кисточки, клеенка, стаканчики с водой, салфетки, мячи

3 неделя

Тема: «Украсим кастрюльку для повара»

Программные задачи: Формировать умение работать кистью – держать кисть чуть выше железного наконечника, набирать краску, макая ее всем ворсом в баночку, снимать лишнюю краску, продолжать формировать умение детей работать с красками, закреплять знание основных цветов; развивать чувство формы и ритма; воспитывать самостоятельность.

Оборудование: кукла Маша, готовые «Кастрюльки» из белой бумаги, кисти, краски гуашь, салфетки по количеству детей, баночки с водой.

4 неделя

Тема: «Я держу флажок в руке»

Программные задачи: Способствовать умению рисовать прямоугольную форму, закрашивать слева направо или сверху вниз в пределах контура, обогащать представления детей о цвете; развивать навыки рисования красками; воспитывать эстетический вкус, аккуратность.

Оборудование: разноцветные флажки, листы бумаги, кисти, краски, баночки с водой, образец.

Декабрь

1 неделя

Тема: «Снегопад»

Программные задачи: Вызвать интерес у детей к созданию снегопада, продолжать формировать умение рисовать снежные хлопья кончиком кисти, закреплять представление о белом цвете, обогащать представление детей о времени года зима; развивать творческие способности, мелкую моторику; воспитывать интерес к явлениям природы.

Оборудование: листы бумаги, гуашевые краски, кисти, салфетки, иллюстрации снегопада, зимы.

2 неделя

Тема: «Снеговик»

Программные задачи: Способствовать умению рисовать предмет круглой формы, разного размера (снеговик), используя прием замыкания линии в кольцо и закрашивания; развивать творческие способности; воспитывать аккуратность, усидчивость.

Оборудование: иллюстрации снеговика, гуашь, листы бумаги, кисточка, клеёнки, стаканы, салфетки.

3 неделя

Тема: «И покатился колобок по дорожке»

Программные задачи: Формировать умение создавать выразительный образ колобка, упражнять в рисовании предметов круглой формы, развивать воображение, умение пользоваться краской, правильно держать кисть, промывать кисть перед тем, как набирать другую краску, и по окончании работы; развивать творческие способности, мелкую моторику; воспитывать эмоциональные чувства.

Оборудование: листы бумаги, гуашевые краски, кисти, салфетки, кукольный театр, иллюстрации к сказке.

4 неделя

Тема: «Украсим елку».  

Программные задачи: Способствовать умению   украшать нарисованную взрослым елочку, используя прием примакивания, рисования волнистых линий; развивать творческие способности; воспитывать интерес к празднику.    

Оборудование: гуашь, ватные палочки, кисточки, доски, салфетки, иллюстрации новогодней ёлки.

Январь

2 неделя

Тема: «Весёлый снеговик»

Программные задачи: Продолжать формировать умение рисовать предметы круглой формы, разной величин; закреплять умение раскрашивать карандашами слева – направо или сверху – вниз; развивать творческие способности; воспитывать аккуратность, усидчивость.

Оборудование: игрушка – снеговик, листы, цветные карандаши.

3 неделя

Тема: «Полосатый коврик для котёнка»

Программные задачи: Формировать навыки рисования кистью, создавать разноцветные выразительные образы, продолжать закреплять умение проводить горизонтальные линии; развивать чувство ритма и цвета; воспитывать любовь к животным.

Оборудование: листы бумаги, гуашь, кисточки, клеёнки, салфетки, картинка «кошка» на каждого ребёнка, иллюстрации ковров, паласов.

4 неделя

Тема: «Снегирь»

Программные задачи: Формировать умение детей рисовать снегиря нетрадиционной техникой рисования (пуантилизм); закрепить представление о цвете (красный, чёрный); развивать творческие способности, мелкую моторику рук; воспитывать любовь к птицам.

Оборудование: заготовки для рисования, гуашевые краски, ватные палочки, салфетки, баночки с водой, иллюстрации снегиря.

Февраль

1 неделя

Тема: «Полезные овощи»

Программные задачи: Формировать представление об овощах, умение детей узнавать и называть овощи, различать цвета красный и зеленый, продолжать формировать умение у детей аккуратно пользоваться краской, правильно держать кисть, не выходить за пределы блюдца; развивать у детей интерес к рисованию красками, творческие способности; воспитывать усидчивость, аккуратность.

Оборудование: заготовки блюдца, муляжи овощей, кисти, гуашь, салфетки, стаканчики с водой.

2 неделя

Тема: «Скатерть для семьи»

Программные задачи: Формировать умение украшать скатерть цветами приёмом – примакивание кисточки; развивать чувство композиции и ритма; воспитывать аккуратность, усидчивость, любовь к близким.

Оборудование: листы, гуашь, кисточки, салфетки, иллюстрации скатерти.

3 неделя

Тема: «Подарок для папы»

Программные задачи: Продолжать формировать представление детей о празднике «День Защитника Отечества»; формировать умение рисовать узоры на шаблоне (прямые линии, пятна – кончиком кисти); развивать творческое воображение, фантазию; воспитывать усидчивость, терпение, любовь к близким.

Оборудование: иллюстрации по теме «День защитника отечества», галстуков, заготовки галстуков, гуашь, кисточки, стаканчики с водой.

4 неделя

Тема: «Наряд для куклы Маши».

Программные задачи: Закрепить умение украшать силуэт платья элементарными узорами из пятен, мазков, штрихов, линий, используя приемы рисования гуашью, промывать кисточку, сушить ее об салфетку; развивать творческие способности; воспитывать желание одеваться красиво.

Оборудование: иллюстрации платьев, бумага, гуашь, кисточки, стакан, доски, салфетки.

Март

1 неделя

Тема: «Цветы для мамы»

Программные задачи: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (оттиск мятой бумагой), освоить технику выполнения работы способом тампонирования, совершенствовать композиционные умения в расположении предмета в центре листа; развивать способность самостоятельно рисовать цветы, творческое воображение, память; воспитывать любовь к близким.

Оборудование: листы бумаги, гуашь, скатерти, салфетки, иллюстрации цветов.

2 неделя

Тема: «Маленький ёжик»

Программные задачи: Формировать умение детей рисовать жесткой кистью методом тычка; совершенствовать умение правильно держать кисть во время работы; осваивать цветовую палитру (чёрный, коричневый цвет); развивать творческие способности, эстетическое восприятие; воспитывать доброе отношение к животным.

Оборудование: половина альбомного листа с контуром ёжика, гуашевые краски, кисти, салфетки, игрушка – ёжик.

3 неделя

Тема: «Музыка капели»

Программные задачи: Продолжать формировать умение рисовать предметы овальной формы (лужи), ритмичными мазками передавать весеннюю капель; развивать наблюдательность, творческие способности; воспитывать любовь к природе.

Оборудование: иллюстрации весны, листы бумаги, гуашь, кисточки, салфетки, скатерти.

4 неделя

Тема: «Шёл из тучки дождик»

Программные задачи: Формировать умение передавать в рисунке цветовым пятном образ тучки, располагать рисунок в середине листа, закрашивать овальную форму слитными линиями слева направо всем ворсом кисти, рисовать капли дождика с помощью пальчиков; развивать мелкую моторику рук, эстетическое восприятие; воспитывать аккуратность.

Оборудование: листы бумаги, синяя гуашь, стаканчики, кисти, салфетки.

Апрель:

1 неделя

Тема: «Лук растим – быть здоровыми хотим»

Программные задачи: Формировать умение детей рисовать круг, закрашивать его сверху вниз; рисовать прямые, вертикальные и горизонтальные линии; развивать моторику рук, чувство цвета; воспитывать желание быть здоровыми.

Оборудование: иллюстрации овощей, гуашь, кисточки, листы бумаги, скатерти, салфетки.

2 неделя

Тема: «Полёт ракеты»

Программные задачи: Формировать знания детей о понятии «космос», «космический корабль», активизировать словарь, продолжать формировать умение детей рисовать ракету нетрадиционной техникой рисования (пуантилизм), звезды тычками кистью, огонь волнистыми линиями; развивать творческие способности, мелкую моторику; воспитывать эстетическое чувство, умение ценить красоту звездного неба, желание отразить свои впечатления в рисунке.

Оборудование: иллюстрации ракет, солнечной системы, гуашь, кисточки, ватные палочки, доски, стаканчики с водой, раскраски ракет.

3 неделя

Тема: «Цветы небывалой красоты…»

Программные задачи: Формировать умение детей рисовать цветы концом кисти (стебель) и всем ворсом (головку цветка), располагать изображение в середине листа; совершенствовать умение правильно держать кисть во время работы; развивать творческие способности, эстетическое восприятие; воспитывать аккуратность, любовь к природе.

Оборудование: листы бумаги, гуашь, стаканчики, кисти, салфетки, иллюстрации цветов.

4 неделя

Тема: «Бабочка – красавица»

Программные задачи: Формировать умение создавать выразительный образ бабочки техникой рисования гуашевыми красками половины бабочки на одной половине бумажного листа, сгибания бумажного листа, отпечатывания краски на другой половине листая, закреплять умение подбирать цвета в красивых сочетаниях для своей работы; развивать творческое воображение у детей, чувство цвета; воспитывать аккуратность.

Оборудование: образец, картинки с изображениями бабочек, белый лист бумаги, согнутый пополам с изображением силуэта бабочки, гуашевые краски, кисть, стаканчик с водой, салфетки.

Май

1 неделя

Тема: «Чашка для дедушки»

Программные задачи: Закрепить умение украшать силуэт чашки элементарными узорами из пятен, мазков, штрихов, линий, используя приемы рисования гуашью, промывать кисточку, сушить ее об салфетку; развивать творческие способности, воображение; воспитывать любовь и заботу к близкому человеку – дедушке.

Оборудование: листы бумаги в виде чашки, гуашь, стаканчики, кисти, салфетки, иллюстрации к празднику «9 мая», чашек.

2 неделя

Тема: «Красные ягоды»

Программные задачи: Познакомить детей разнообразием с ягод, формировать и развивать представления о красном цвете, круге, закреплять умение рисовать палочками методом «тычка», аккуратно наносить краску на лист; развивать творческое воображение у детей, чувство цвета; воспитывать аккуратность.

Оборудование: образец, картинки с изображениями ягод на ветке, белый лист бумаги, гуашевые краски, кисть, стаканчик с водой, салфетки.

3 неделя

Тема: «Воздушные шары»

Программные задачи: Продолжать формировать умение рисовать предметы круглой и овальной формы; закреплять умение закрашивать шары в одном направлении, уточнить у детей, что в шарах находиться воздух; развивать творческие способности; воспитывать интерес к неживой природе.

Оборудование: шары, бумага, кисточки, клеёнка, салфетки, гуашь