НОД Нетрадиционная техника рисования
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия с использованием нетрадиционной техники рисования солью по теме

«Солнышко лучистое, улыбнулось весело!»

(возраст 4-5 лет)

Образовательная область: «Художественно-эстетическое»

Интеграция видов деятельности: Познавательное развитие, Художественно-эстетическое развитие, Социально-коммуникативное развитие.

Форма образовательной деятельности: «Художественно-эстетическое»

ЦЕЛЬ: Ознакомить детей с нетрадиционной техникой рисования с помощью соли.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

• формировать у детей знание о нетрадиционной технике рисования с солью;
• формировать умение следовать устным инструкциям воспитателя, работать по образцу;
• закрепить знание детей об изменениях в неживой природе весной.

Развивающие:

• развивать у детей изобразительные умения, фантазию, творческие способности, желание учиться к новому;
• развивать у детей умение рисовать клеем и солью.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к художественной деятельности;
• воспитывать аккуратность, усидчивость, самостоятельность;
• воспитывать любовь к природе.

Методы и приемы: наглядный, словесный, практический, игровой, художественное слово, использование нетрадиционной техники рисования, ИКТ, сюрпризный момент.

Материалы: иллюстрации из серии «Весна»; для детей – картонная бумага синего цвета формата А 4, клей ПВА, соль крупного помола, кисточки, гуашевая краска желтого цвета, стаканы с водой, бумажные салфетки, мяч, зеркало.

Словарная работа: лучик, лучистое, пригревает.

Ожидаемый результат: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования с солью, и увидеть результат работы согласно по инструкции.

Предварительная работа: беседа-рассказ, рассматривание иллюстраций весны, презентация нетрадиционной техники рисования  солью, заучивание наизусть стихотворений, пословиц, поговорок про весну и солнце.

Беседа по технике безопасности во время работы –

• Работать аккуратно, стараясь не капать клеем;
• Стараться, чтобы клей, соль не попадали на одежду, лицо и в глаза;
• При попадании клея и соли в глаза хорошо промыть их водой;
• После работы соль, клей плотно закрыть, и убрать;
• Вымыть руки после работы.

Мотивационный этап

Воспитатель: Дети, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте, с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Игра «Добрый день»

Дети становятся в круг

Дети:

Собрались все дети в круг

Я твой друг, и ты мой друг!

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Дети, давайте, улыбнемся и пожелаем доброго дня, передавая мяч друг другу.

Дети: Добрый день, Доржу!

Доржу: Добрый день, Кудер! и т.д.

Воспитатель: Добрый день, дети!

Дети: Добрый день!

Воспитатель: Вот сейчас у всех хорошее настроение.

• сейчас, я вам загадаю загадку, а вы отгадывайте, и узнаете, о чем мы будем говорить.

Загадка

Тает снежок

Ожил лужок

День прибывает

Когда это бывает? (весной)

Воспитатель: Правильно, какие вы умные. Мы поговорим про весну.

Содержательный этап

Слайд 1 «Весна» Беседа про весну

Дети полукругом садятся перед телевизором

Воспитатель: Ребята, какое время года вы видите на картине?

• Как вы узнали? Назовите приметы весны.

Дети: Снег тает, чернеет; небо голубое чистое; сосульки капают, прилетают птицы из теплых краев, солнце светит ярко, появляются проталины, первые весенние цветы подснежники и т.д.

Воспитатель: Молодцы, дети, какие вы наблюдательные. Очень много примет весны вы назвали.

Появляется Солнечный Зайчик

Педагог ловит с помощью зеркала

Воспитатель: Кто-то гости к нам заглянул. Дети, кто это?

Дети: Это Солнечный Зайчик.

Слайд 2 «Солнечный Зайчик грустный»

Дети находят грустного Солнечного Зайчика

Воспитатель: А какой он?

Дети: Он грустный.

Воспитатель: Как вы думаете, почему он грустный?

Дети: Потому что нет солнышка, Солнечный Зайчик потерял солнышко, солнышко заблудилось, спряталось и т.д.

Воспитатель: Дети, может, отгадаем загадку и точно узнаем, почему он грустный

Загадка:

Круглое, теплое, красивое, доброе,

Всех веселит, всех греет,

Всем светит, всем здоровье дарит (солнышко)

Дети: Солнышко!

Воспитатель: Вот почему ему было грустно, дети. Он действительно потерял солнышко.

• Ребята, а поможем Солнечному Зайчику и солнышку встретиться? Хотите, чтоб они нашли друг друга.
• А давайте, вместе позовем солнышко.

Закличка о солнышке

Солнышко ясное, нарядись!

Солнышко алое, покажись!

Платье красное надень!

Подари нам красный день!

Воспитатель: Дети, посмотрите, к нам в гости пришло вот такое замечательное солнышко. Видите, как оно сияет на вас.

Слайд 3 «Солнышко» (анимация) Описание солнышка

Воспитатель: Где живет солнышко?

Дети: В небе.

Воспитатель: На что похоже солнышко?

Дети: На блины, на круг, на голову, на апельсин, на колобок, на колесо, на желтый мячик и т.д.

Воспитатель: Будем рисовать наше солнышко с помощью клея и соли.

Дети занимают свои рабочие места

• Перед тем как заниматься, давайте, поиграем пальчиками.

Пальчиковая гимнастика

Нарисуем желтый круг (рисуем в воздухе круг)

Много палочек вокруг (рисуем палочки)

Это солнышко сияет (движения фонарики)

Все вокруг нас освещает (движения рук по кругу)

Под музыку дети начинают работать

Воспитатель: По контуру начинаем рисовать клеем, слегка сжимая тюбик. А теперь аккуратно посыпаем на готовый рисунок соль, не жалея клей. После того даем подсохнуть. Для полного высыхания нужно время, поэтому у нас есть свои готовые работы.

При необходимости воспитатель помогает детям.

Воспитатель: Дети, наверно вы устали, отдохнем немного.

Физминутка

Мы старались, рисовали

Наши пальчики устали.

Наши пальчики встряхнем.

А теперь все дружно встали,

Ножками потопаем,

Ручками похлопаем,

Затем пальчики сожмем,

Рисовать опять начнем.

Воспитатель: Дети, продолжаем работать. Кисточкой набираем краску и слегка коснемся на контур рисунка. А краска плавно стекает, заполняя всю линию.

• Какие удивительные, красивые, веселые рисунки получились.
• Дети, берем свое «Солнышко», подходите ко мне, и расскажем про наше солнышко.

Стихотворение

Я держу в ладонях солнце.

Я дарю его друзьям.

Улыбнитесь, это просто

Лучик солнца – это вам!