Конспект образовательной деятельности по рисованию в нетрадиционной технике «Ананас»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект образовательной деятельности по рисованию в нетрадиционной технике «Ананас»

Программное содержание: продолжать знакомить детей с разнообразной нетрадиционной техникой рисования;

учить детей создавать изображение ананаса помощью пробки и гуашевой краски;

учить сочетать в работе рисование разнообразными материалами (гуашь и восковые карандаши);

воспитывать аккуратность и последовательность в работе;

развивать воображение и фантазию;

закрепить знания об экзотических фруктах.

Оборудование и материалы: лист для акварели, гуашь жёлто - коричневого цвета, восковые карандаши зелёного и оранжевого цвета, пробка,влажные салфетки по количеству детей, образец, фотография ананаса.

Ход образовательной деятельности. 

Отгадывание загадки: Фрукт похож на шишку ели. Мы рискнули, шишку съели. Самый лучший, самый класс-спелый сочный. (ананас!

Дети рассматривают иллюстрацию с изображением ананаса, описываю его (у ананаса есть плод и "макушка"- листья, плод покрыт кожурой с чешуйками). Воспитатель показывает образец и объясняет поэтапное рисование ананаса: сначала восковым карандашом нарисуем приплюснутый круг, затем снизу круглыми отпечатками пробки закрашиваем ананас рядами. Стараемся, чтобы "чешуйки" располагались в шахматном порядке. После того как плод ананаса закрасили, рисуем на макушке листья восковым карандашом. 

Перед началом работы предлагается рассмотреть пробку и попробовать на отдельном листе сделать отпечаток.

После того как дети закрасили отпечатками плод ананаса проводится пальчиковая гимнастика " Фруктовая ладошка":Этот пальчик- апельсин, он конечно не один. Этот пальчик- слива, вкусная, красивая. Этот пальчик- абрикос, высоко на ветке рос. Этот пальчик- груша, просит " Ну-ка скушай!". Этот пальчик- ананас, и для нас, и для вас!

После объяснения и показа предлагается детям начать выполнять работу самостоятельно, обращая внимание на аккуратность в работе с красками.

В завершении образовательной деятельности, вместе с дети проводится анализ работ: выбирается самый сочный, самый спелый, самый красивый, самый вкусный и т. д. ананасы.