Конспект "Кукла в женском национальном костюме".
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Кукла в женском национальном костюме.

Программное содержание:

-Учить детей изображать характерные особенности костюма куклы в национальной одежде; закреплять умение рисовать контур простым карандашом и закрашивать рисунок карандашами или красками. Упражнять детей в рисовании фигуры человека, в передачи её строения, формы и пропорций частей.

- Развивать мелкую моторику, творческое воображение, наблюдательность, память.

-Воспитывать аккуратность в работе, самостоятельность, интерес к народным национальным костюмам.

Материалы: кукла в женской национальной одежде, простой графитный карандаш, цветные карандаши или краски, образец.

Ход занятия

1. Организационный момент.

В.- Отгадайте загадку о сказочном герое:

Летит стрела к одной лягушке

Пронзит сердечко у квакушки,

Лягушка это не простая,

На ней корона золотая. (царевна лягушка) – ответы детей.

В. – Царевне – лягушке надо было сшить русский национальный костюм. Давайте ей поможем. Мы живем в самой большой стране – в России. В нашей стране живут люди разных национальностей. Они носят разные красивые костюмы. Рассмотрите куклу в национальном костюме. Назовите части женского костюма, цвет. Представление о русском национальном костюме обычно связано с сарафаном. Сарафан – это платье без рукавов. Комплект одежды с сарафаном распространён в России. Сарафан носили не только крестьянки, но и городские мещанки, купчихи и другие слои населения. Спереди сарафан застёгивался на длинный ряд пуговиц, на плечах удерживался широкими лямками. Сарафаны носили с белыми рубахами. Праздничные сарафаны и рубахи очень ценились, их берегли, передавали по наследству. Сарафаны подпоясывали поясом, оставляя распущенными его длинные концы. К костюму надевали головные уборы, украшенные шитьём речным жемчугом, золотисто-серебреными нитями. Самый распространённый головной убор – «кокошник». Кокошник украшали жемчугом, золотисто-серебреными шитьём, цветной фольгой, гранёными стразами. Формы кокошников разные некоторые в форме полумесяца, островерхие с «шишками», маленькие плоские шапочки с ушками и др. сегодня мы нарисуем куклу в русском национальном костюме. Но сначала нужно сделать набросок простым карандашом, а затем разукрасить рисунок красками или цветными карандашами.

2. Физминутка

В. -Рисовать мы начнем с фигуры человека. И для этого сделаем набросок простым карандашом. Берем в руки карандаш, кладем лист перед собой вертикально, выпрямляем спины и приступаем. Изображение будет у нас почти на весь лист, поэтому изображаем вверху, в середине листа голову нашей куклы в форме овала. Сильно на карандаш не нажимаем, чтобы не пришлось сильно и упорно стирать, и не портить наш рисунок.

Дети рисуют куклу в национальном костюме и раскрашивают красками или цветными карандашами по своему выбору.

3. Пальчиковая гимнастика

Это чья рубашка? (сжимают и разжимают пальчики)

Белые горошины? (показать пальцами «горошины»)

Бабушка старалась,

Шила для Алёшеньки (делают движения, напоминающие шитьё иглой)

Это чей сарафан

С белыми ромашками? (сжимают и разжимают пальчики)

Бабушка старалась,

Шила для Наташеньки. (делают движения, напоминающие шитьё иглой)

4. Итог занятия.

В. – Рассмотрите все рисунки и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные. Объясните сой выбор.