Буклет. "Развитие творческих способностей"
консультация по рисованию (средняя группа)

Слайд 1

В день рожденья мне дарили Марки, мяч, автомобили… Но подарок лучший самый Подарили папа с мамой: Не игрушки и не марки – Пластилин в коробке яркой. Разноцветные брусочки Пахнут, как весной цветочки. И в шесть, и в десять лет, и в пять Все дети любят рисовать. И каждый смело нарисует Все, что его интересует: Цветы, рисунки, лес и сказки – Все нарисуют, были б краски, Да лист бумаги на столе, И мир в семье и на земле! Если ты его поточишь- Нарисуешь все, что хочешь! Солнце, море, горы, пляж Что же это? (карандаш) Если ей работу дашь- Зря трудился карандаш (резинка). Разноцветные сестрицы заскучали без водицы. Дядя длинный и худой Носит воду бородой И сестрицы вместе с ним Нарисуют дом и дым. Что же это за сестрицы? (краски) Белый камушек растаял На доске следы оставил (мел) «Ребёнок - это не сосуд, который надо наполнить, а огонь, который надо зажечь» Буклет « Развитие творческих способностей» Выполнила Телицына А. В.

Слайд 2

Полезные советы Развивать творческое воображение ребенка можно всегда и везде, а не только в специально отведенное для этого время и место. У малыша должны быть все материалы и инструменты для детского творчества: краски, пластилин, цветная бумага и другие. Не ругайте ребёнка за испачканные в красках руки и другие последствия творчества Научится рисовать, лепить, вырезать может каждый ребёнок, если родители уделяют внимание этим занятиям, если они терпеливо помогают детям овладеть навыками и умениями и помнят о том, что изобразительное творчество требует от ребёнка большого труда, усидчивости и интереса. Очень важно, чтобы каждый ребёнок испытал радость творчества. Н.К. Крупская говорила, что «надо помочь ребенку через искусство глубже осознать свои мысли и чувства, яснее и глубже чувствовать». Поддерживайте инициативы ребенка и не превращайте занятия с ним в скучные уроки. Не старайтесь «вбить» в мозг ребенка как можно больше информации. Ваша задача – развитие способностей. Развитие творческих способностей должно носить постоянный характер, а не осуществляться время от времени. Развитие и обучение ребенка дошкольного возраста должно проходить только через игру, игровые задания и упражнения. Чего нельзя допускать, если Вы хотите, чтобы Ваш ребенок творил: *Нельзя безразлично относиться к какому-либо творчеству детей или высмеивать его. *Нельзя критиковать детские рисунки, поделки, сравнивая результаты творчества с результатами других детей и взрослых. *Нельзя оценивать ребенка – необходимо давать оценку действию его деятельности. *Нельзя навязывать ребенку свои чувства в восприятии мира, понимании искусства. Ребенок имеет право на собственное мнение. *Нельзя унижать достоинство ребенка. Делая замечание, необходимо обратиться к удачливому прошлому в деятельности с надеждой на успешное завтра. *Нельзя выбрасывать детские рисунки, особенно в их присутствии, тем более использовать их не по назначении Один восточный мудрец сказал: «Ребёнок - это не сосуд, который надо наполнить, а огонь, который надо зажечь» Этой мудростью и следует руководствоваться при воспитании своего ребенка. Уважаемые воспитатели, относитесь с уважением к процессу и результатам творческой деятельности детей!