ООД Знакомство с картиной Толстого Ф.П. «Букет цветов. Бабочка и птица»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 3 «Чебурашка» общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением деятельности

 по социально – личностному направлению развития детей»

ООД  Знакомство с картиной Толстого Ф.П.   «Букет цветов. Бабочка и птица»

Цель: Ознакомление детей с репродукцией картины Толстого Ф.П.   «Букет цветов. Бабочка и птица»

Задачи:    

Обучающие:    

-Познакомить детей с  репродукцией картины Толстого Ф.П.   «Букет цветов. Бабочка и птица»  

- Расширять знания детей о творчестве известных художников

- Закреплять  определенные знания о Третьяковской галерее , о жанрах живописи

- Расширять  и закреплять знания  детей о характерных особенностях натюрморта как жанра живописи.  

- Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи

- Закреплять умение отвечать на вопросы и задавать их, воспитывать культуру речевого общения

Развивающие :                                          

-  Развивать художественный вкус, творческое воображение , эстетическое восприятие и видение, образное мышление

- Развивать умение общаться по поводу увиденного

Воспитательные :

-Воспитывать желание любоваться картинами, высказывать  личные оценки и суждения, соотносить увиденное на картинах с собственным настроением.

-Создать положительный эмоциональный фон.

Словарная работа: живопись, жанр, бытовой (природный) натюрморт,

Материалы: Репродукция картины Толстого Ф.П. «Букет цветов. Бабочка и птица», мольберт, фонарик, дидактические игры « Собери натюрморт», «Подберём палитру».

Предварительная работа: виртуальная экскурсия в Третьяковскую галерею. Рассматривание репродукций картин различных жанров, обсуждение и составление описательных рассказов по ним.  Проведение дидактических игр «Собери натюрморт» «Найди картину по палитре»

Ход занятия: 

Организационный момент.

-Давайте представим, что к нам в группу в окно светит солнышко. Мы ощущаем его тепло. А теперь вообразите себя лучами солнышка. Давайте протянем руки вверх и произнесём слова:

-Солнышко ты тёплое мы твои лучи

Быть людьми хорошими ты нас научи. 

Обогрей нас лучиком - радость подари!

Солнышко лучистое нам всегда свети!

-А теперь давайте все сядем и начнём наше с вами занятие. 

Воспитатель. - Ребята, помните, мы были на виртуальной экскурсии в Третьяковской галерее?  Это российский государственный художественный музей в Москве.  Там 106 залов, большие  коллекции живописи.

- Какие жанры живописи вы знаете?  

Воспитатель. Что такое натюрморт?

 Ответы детей.

 Если видишь на картине чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине, или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу или грушу, или торт

Или все предметы сразу, знай, что это натюрморт.

 - Сегодня мы подробно остановимся на жанре живописи - натюрморт.

Воспитатель. - Натюрморт может быть бытовой и природный. Бытовой натюрморт - это изображение неодушевлённых предметов, предметов быта, музыкальных инструментов, мебели, посуды. В природных натюрмортах изображаются объекты живой природы:  изображения фруктов, ягод, букет  цветов в вазе, овощи, грибы и многое другое.

Художник, прежде чем нарисовать натюрморт, продумывает, как красиво расположить предметы, чтобы они были видны и украшали друг друга. Художник сам видит и позволяет увидеть нам, всю красоту окружающего мира, не только живую природу - но и так называемую, неживую, все предметы, что нас окружают. Сорванные цветы завянут,  фрукты, ягоды люди съедят, мебель заменят, посуду уберут, а нарисованные художником они будут жить вечно, радовать нас.

-а сейчас я предлагаю вам поиграть.

Игра «Собери натюрморт».

Дети собирают разрезные картинки, и дифференцируют понятия природный и бытовой натюрморт.

 Воспитатель демонстрирует картину  на мольберте.

 -Ребята, автором картины, которую вы видите является  Толстой Федор Петрович(1783-1873 гг.) , знаменитый русский художник, скульптор и медальер (человек который изготавливает медали), он прожил долгую жизнь - 90 лет. За свою жизнь граф Ф. П. Толстой написал множество замечательных картин. Одна из них сейчас перед вами.

- Как, по-вашему,  называется эта картина?

- В каком жанре  она выполнена?

. Давайте рассмотрим её внимательно.

-В каком жанре выполнена эта картина?

- Как вы думаете, о чем хотел рассказать нам художник в этой картине?

- Какое настроение у вас возникает, когда вы смотрите на эту картину?

- Какие краски использовал художник? Яркие или приглушённые, теплые или холодные?

Игра «Подбери палитру»

Дети по очереди подходят к картине, рядом с которой лежит палитра и кружочки -«краски»  различных оттенков, подбирают цвета которые художник использовал в картине и прикрепляют на палитру.

-Как вы думаете, в какое время года художник писал этот натюрморт? Как вы это поняли?

Перед нами красивый натюрморт с букетом цветов в  простом стеклянном кувшине. Рядом  изображены бабочка, птичка и гусеница. На сером фоне неокрашенной стены мы видим скромный, состоящий из нескольких растений букет. Его поставили в прозрачную стеклянную вазу, чтобы видны были все части цветов от стебля до лепестков. Здесь нет ярких пышных роз или георгин. В букете простые незатейливые  растения. Но они выражают настоящую природную красоту, не кричащую, а скромную.

В середине на переднем плане поместился розовый с голубой бусинкой в середине цветок космеи. Лепестки цветка прорисованы настолько живо, что хочется потрогать их.

Слева выше всех - красный с белым ободком мак, в середине которого торчат многочисленные тычинки. Ниже справа – оранжевый бархатец с ярко-жёлтой сердцевиной. Тут же скромный, насыщенно синий левкой и незатейливо простой мышиный горошек.

- А сейчас закройте глаза и представьте себе, что мы очутились в комнате  где  находится этот букет. Как она выглядит?

Ответы детей.  (Кажется небольшая комната, может быть спальня, простой мебелью, не окрашенными стенами, с маленьким окном,  потому что света на картине не много)

-Что еще вы видите на картине?

( яркую бабочку, птичку, сидящую  на карандаше, как на жёрдочке, гусеницу ползущую по листочку упавшему на стол).

- Если бабочка расположилась на стеклянной вазе, поближе к цветам, то птица, наоборот, отвернулась от неё, как будто ей всё равно. Её не интересует даже гусеница, которой можно без труда поживиться.

-Куда она смотрит, как вы думаете? (Куда-то в сторону, вдаль, возможно в окно)

-Птица смотрит куда то вдаль, чего хочет она? (скорее всего она  хочет улететь на простор из этой маленькой тёмной комнатки) 

Физминутка:

Маленькие птички, Птички-невелички, По лесу летают, Песни распевают. ( Машем руками, как крылышками) 

Буйный ветер налетел, (Руки вверх, раскачиваемся из стороны в сторону) Птичек унести хотел. 

Птички спрятались в дупло (Приседаем на корточки, закрываем голову руками) Там уютно и тепло. 

Предлагаю детям рассмотреть картину с помощью фонарика. Дети парами или по трое походят к картине. Когда ребёнок освещает часть картины лучом фонаря, становятся ярче краски и лучше видны мелкие детали. Дети увидели капельки воды на цветах и  двух мух, тычинки в сердцевинах цветов и прожилки на листочках, отражение окна на вазе.

-Как называется картина, с которой мы сегодня познакомились?

-Кто её автор?

-В каком жанре написана эта картина?

-Вам она понравилась? Что понравилось больше всего?

- Что вы чувствуете, когда смотрите на картину?

 -Если вы оказались бы там, на картине, что бы вы сделали?

Выполнили воспитатели: Елясова И.В.        

                                            Горбатенко Ю.М.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 3 «Чебурашка» общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением деятельности

 по социально – личностному направлению развития детей»

Рисование натюрморта по картине Толстого Ф.П.   «Букет цветов. Бабочка и птица»

Старший дошкольный возраст 6-7 лет.

Цель: Нарисовать натюрморт.

Задачи: 

-Формировать у детей устойчивый интерес к изобразительной деятельности;

 -Совершенствовать навыки рисования;

-Развивать творческое воображение;

 -Развивать умение детей рисовать на нетрадиционном  материале;

-Поощрять стремление детей сделать свое произведение красивым, содержательным, выразительным.

Материалы:

Репродукция картины Толстого Ф.П. «Букет цветов. Бабочка и птица» на мольберте, столы, подготовленные для рисования (поставлены стол на стол, перевёрнуты  вверх ногами, пищевая стрейч-плёнка обтянута вокруг ножек столов), наборы красок, кисти, непроливайки, бумажные и влажные салфетки. Музыкальные записи: П. И. Чайковский, цикл « Времена года» «Июнь. Баркаролла» «Вальс цветов»,  Балакирев «В саду».  

Предварительная работа: проведение ООД по ознакомлению с картиной Толстого Ф.П. «Букет цветов. Бабочка и птица»

Ход занятия: 

Ребята мы с вами познакомились с картиной Фёдора Петровича Толстого «Букет цветов. Бабочка и птица», а вы хотели бы попробовать нарисовать похожий натюрморт?

Давайте попробуем нарисовать его, но не на листе бумаги и не на холсте, как художники, а на пленке. Но прежде чем мы начнём рисовать натюрморт, давайте обсудим композицию и поговорим о расположении предметов на будущей картине.

-Что будет на переднем плане, а что на заднем, и как это изобразить.

-Все предметы на картине должны находиться на поверхности, в нашем случае - на плоскости (столе), а не парить в воздухе.

Чтобы рисовать на стрейч- плёнке - не нужно брать слишком много воды, чтобы краска не стекала вниз. Если такое случилось -  воспользуйтесь салфеткой, аккуратно сотрите подтёк.

Давайте для начала разомнём пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Разотру  ладошки  сильно.

Каждый  пальчик  покручу.

Поздороваюсь  с ним  сильно

И вытягивать  начну.

Затем  руки  я  помою…

Пальчик  в  пальчик  я  вложу,

На  замочек  их  закрою

И  тепло  поберегу!

Приступаем к работе!

Звучит музыка П. И.Чайковский «Времена года» «Июнь. Баркаролла.»

Дети проходят к подготовленным столам.  Картина на мольберте находится перед ними. Работают самостоятельно, воспитатель, если нужно, помогает, подсказывает, советует.

Дети старались, новый вид рисования пришелся им по душе.

-Ну вот, теперь можно пройтись между столами, как по залу картинной галереи, посмотреть наши натюрморты.

Выполнили воспитатели: Елясова И.В.

                                           Горбатенко Ю.М.