Конспект открытого занятия по рисованию «Грузовая машина» в старшей группе

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель: - закреплять знания детей о транспорте, его видах; передавать форму основных частей деталей их величину и расположенияю

Задачи:

- формировать умение передавать в изображении предметы, состоящие из нескольких частей прямоугольной и круглой формы;

- передавать в рисунке форму и строение грузового автомобиля, придерживаться предложенной последовательности детального изображения предмета;

-развивать чувство цвета, пропорции;

-воспитывать интерес к творчеству, самостоятельность.

Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением разных грузовых машин, игрушка – грузовик, схема рисования грузовой машины, аудиозаписи песен про «Грузовик».

Раздаточный материал: альбомный лист А4; простой карандаш, цветные карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель: Для начала встанем в круг,

Сколько радости вокруг!

Мы все за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Здорово!

Воспитатель: - Ребята, мне сегодня позвонил директор Брянского машиностроительного завода и сказал, что наслышан о ваших талантах, поэтому попросил нарисовать эскизы машин, по которым потом рабочие будут изготавливать машины.

- Скажите мы сможем выполнить просьбу директора машиностроительного завода? (ответы детей)

- Хорошо! Но чтобы узнать, какие машины попросил нарисовать директор завода, вам необходимо отгадать загадку:

Я важная машина,

Есть кузов и кабина.

Вожу любые грузы

По ленточкам дорог.

И парты, и арбузы

Я вам доставлю в срок. (Грузовая машина или грузовик)

Воспитатель: - Скажите, пожалуйста, для чего нужна грузовая машина? (Для перевозки грузов

- Грузовой автомобиль- автомобиль, предназначенный для перевозки грузов в кузове. Давайте посмотрим какие виды грузовых автомобилей существуют.

(Дети присаживаются на свои места.)

Показ иллюстраций с разными видами грузовых машин с использованием интерактивной доски.

Воспитатель: - Наша задача сегодня нарисовать карандашами грузовую машину, поэтому давайте рассмотрим, как выглядит грузовик (демонстрация

игрушечной грузовой машины) и вспомним, из каких частей состоит грузовая машина, я буду показывать части грузовика, а вы будете их называть (кабина, кузов, колёса, руль, окно, диски, рама, фары).

-На какую геометрическую фигуру похожа кабина? (Прямоугольник срезанный с одной стороны).

- На что похож кузов (на прямоугольник)

- Сколько колес у машины? (4 колеса)

- Какой формы колеса? (Круглые)

-Мы сколько нарисуем? (Два). Потому что она стоит боком.

- Когда вы будете рисовать свой грузовик, обязательно придумайте, какой груз он будет везти. А сейчас я вам предлагаю прокатиться на грузовике. Повторяйте слова и движения за мной:

Физкультминутка «Грузовик»

Грузовик песок везёт (идут по кругу, изображая в руках руль)

Удивляется народ: (останавливаются, поворачиваются друг к другу, разводят руками и пожимают плечами)

Вот так чудо- чудеса (наклоны головой влево-вправо)

В нём песок под небеса! (поднимают руки и тянутся на носочках).

Воспитатель: - А теперь присядьте на свои места , посмотрите на меня.

- Рисовать мы будем начинать по центру (середине) листа, объект должен быть не слишком мелким, но и не слишком большим, на весь лист, вокруг него должно оставаться свободное место для изображения каких – либо дополнительных предметов. Сначала мы нарисуем вертикальный прямоугольник – это будет наша кабина, ближе к левой стороне листа. Далее нарисуем маленький горизонтальный прямоугольник- это получится капот, где находится двигатель, это. Дальше нарисуем горизонтальный большой прямоугольник, который прикреплен к нашей кабине – это у нас с вами кузов, где возят груз. Потом мы рисуем с вами колеса, какой они формы? (Круглые) Обратите внимание, что наша грузовая машина стоит боком, и мы будем рисовать только 2 колеса. В серединке каждого колеса нужно нарисовать маленький кружок – диск. Давайте в воздухе нарисуем круг. Машины бывают разного цвета, единственное, что колеса черные.

- Как вы думаете, чего не хватает нашей грузовой машине? (Не хватает окна)

- Правильно, мы рисуем в нашей кабине небольшой квадрат, это будет окно. Мы будем его закрашивать? …

- Дополните готовое изображение машины ручками на дверцах, фарами впереди, чтобы они освещали наш путь. Вы можете, нарисовать груз, например гора песка или камней и дорогу, по которой едет грузовик.

Раскрасить композицию цветными карандашами равномерно нанося штрихи в одном направлении без видимых просветов внутри контура предмета. Не забываем про нажим на карандаш, от этого разный оттенок можно получить.

- Прежде чем приступить к рисованию, разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Будем пальчики сгибать,

Будем транспорт называть: (Сжимать и разжимать пальчики)

Машина, вертолёт, трамвай, автобус, самолёт. (Поочерёдно разжимать пальчики, начиная с мизинца)

Пять пальцев мы в кулак зажали,

Пять видов транспорта назвали. (Сжать пальцы в кулачок, начиная с большого)

-Ребята, приступаем к работе, спину держим прямо, ноги вместе, берем в руки карандаш, держим его между средним и большим пальцами, и придерживаем указательным пальцем. Если необходима помощь, можете посмотреть на схему или позвать меня.

Самостоятельная работа детей. Индивидуальная помощь по запросам детей. Звучат песни про «Грузовик».

Рефлексия.

Воспитатель: ребята, я всех приглашаю в круг со своими эскизами…фото, отправляю эскизы директору по электронной почте.

-Ребята, а что мы сегодня делали?

- Какие трудности у вас возникли?

- Как думаете директору понравятся ваши эскизы,

- Все работы получились красивые.

Воспитатель: - Ребята, директор благодарит вас за выполненную работу!!! Вы молодцы!!!