ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ.
консультация по рисованию (младшая группа)

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ПО

ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕТРАДИЦИОННЫХ

ТЕХНИК РИСОВАНИЯ.

Непременным условием правильно организованной работы с детьми, является реализация воспитателями индивидуального подхода к ним, что, прежде всего, предполагает учет возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка: его характера, привычек, предпочтений, и пр.

Речевое общение на протяжении всего занятия должно сопровождать весь творческий процесс совместной деятельности педагога и ребенка.

Речь воспитателя должна иметь яркую интонационную окраску и сопровождаться соответствующими жестами, движениями, мимикой, все воздействия взрослых должны быть выразительными, эмоциональными и «заразительными». Интерес деятельности легко передается малышу, когда взрослый сам увлечен ею.

Занятия по нетрадиционному рисованию лучше проводить в первой половине дня т.к. это поможет уберечь детей от информационной и эмоциональной перегрузок.

Очень важно в процессе рисования следить за реакцией, эмоциональным настроем и состоянием ребенка.

Первое условие успешного проведения занятий с детьми — все необходимое должно быть приготовлено заранее.

Для занятий необходима специальная одежда. Лучше, если это будут яркие фартуки и косынки, т.к. это несомненно заинтересует и вызовет восторг у малышей.

Перед организацией занятия следует провести предварительную работу, которая может включать в себя: чтение художественной литературы, рассматривание картинок, пальчиковая гимнастика и т.д.

Во время занятия рекомендуется использовать музыкальное сопровождение, например, такие произведения как: А. Вивальди "Времена года", С. Прокофьев "Дождь и радуга" и др.

После завершения занятия необходимо похвалить юных художников. Это создаст позитивный настрой и желание рисовать снова и снова.