КАРТИННАЯ ГАЛЕРЕЯ В ДЕТСКОМ САДУ "Грачи прилетели" А.К. Саврасова
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

В рамках реализации инновационного проекта «Картинная галерея в детском саду» Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе "Грачи прилетели"

Цель: Развитие творческих способностей детей

Задачи:
Познакомить детей с картиной художника А.К. Саврасова "Грачи прилетели". Учить передавать на бумаге характерные признаки весны, делать лёгкий набросок простым карандашом, гармонично располагать сюжет на листе бумаги
Развивать наблюдательность, чувство композиции.
Воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира, любовь к природе.

Ход:

Воспитатель:  - Назовите мне, пожалуйста, весенние признаки (ответы детей)
Отгадайте загадку:

Всех перелётных птиц черней
Чистит пашню от червей
Взад-вперед по пашне вскачь
А зовется птица ... (грач)

Воспитатель - Весна – прекрасная пора, природа просыпается от зимнего сна. В этот период всё начинает оживать: появляются почки на веточках деревьев, птицы возвращаются из тёплых стран, начинают распускаться первые цветы…

- Сегодня мы отправляемся в мини-музей «Картинная галерея». Я вам предлагаю рассмотреть весенние пейзажи известных художников, которые раскрывают всю красоту этого времени года.

- Внимательно всмотритесь в прекрасные полотна художников (дети рассматривают картины и параллельно отвечают на вопросы педагога):

- Опишите увиденное.

- Какой цвет больше преобладает.

- Какое настроение передает эта картина.

Воспитатель: - Вы знаете как называется место, где живут грачи? (грачовник)

Воспитатель: А, на каких деревьях грачи обитают? Давайте, внимательно рассмотрим их и опишем (На старых деревьях с толстыми ветками)
Воспитатель: Как вы думаете, из чего грачи строят свои гнезда? (из веточек и палочек)
Воспитатель: Ребята, а мы можем назвать грачей своими друзьями? (да, грачи питаются насекомыми и уничтожают вредителей)

Прослушайте стихотворение А. Жемчужникова :

Иным грачей несносен крик;
А я его люблю, напротив
Я с детских лет к грачам привык
Себя их слушать приохотив
Друзья родной земли моей,
Они, как я, здесь летом - дома,
Непостижима без грачей
Страна дубов и чернозёма.


Воспитатель: К какому виду относятся грачи? (к перелётным)
Воспитатель: А если грачи прилетели, то какое время года наступило? Правильно весна,
Педагог читает стихотворение О. Костиной

Пусть проталины темнеют,
Солнца спрятались лучи
А вы видели сегодня
Прилетели к нам грачи!
Удивительные птицы -
Прилетели, гнёзда вьют,
Словно шапки на деревьях,
Домики грачей растут.
Завороженно ребята,
Смотрят на гостей весны.
Просыпается природа,
Переменам рады мы!

Воспитатель: Грачи действительно удивительные птицы и с прилётом грачей в народе сложились пословицы и поговорки.
-Увидел грача - весну встречай
- Грач на горе - весна на дворе

Воспитатель: Много стихотворений написано поэтами о грачах. А сегодня мы с вами познакомимся с картиной художника-пейзажиста А.К. Саврасова "Грачи прилетели", которая символизирует новое начало и возрождение.

- Посмотрите на картину. Перед нами скромный сельский пейзаж. На переднем плане художник изобразил ряд старых кривых берез, а на их голых ветках расположились грачиные гнезда. А вдали виден бревенчатый забор, а за ним возвышается сельская церковь. Весеннее небо художник изобразил с нежно-голубыми облаками.
- Ребята, а какими красками написал художник картину?
- Что написано голубым цветом? серым? коричневым?
- Что самое яркое в картине?
- Какое настроение передает художник?

Физминутка:
Грачи летят, на всю Русь трубят: гу-гу-гу, мы несем весну.
Воспитатель: А сейчас, ребята, я вам предлагаю стать художниками и нарисовать картину «Грачи прилетели»
Самостоятельная работа детей
Дети рисуют. Звучит музыка П.И. Чайковского "Апрель" из фортепианного цикла "Времена года"
Итог: Выставка детских работ. Дети выбирают наиболее удачные работы, рассказывают, чем они им понравились и почему?
Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы, сегодня постарались и на ваших рисунках видно, что грачи прилетели, а вместе с ними просыпается и оживает природа. Весна наполняет нас новыми возможностями, вдохновляет на изменения и дарит много позитивных эмоций.

Педагоги:

Кузина Валентина Степановна

Товсултанова Мадина Казбековна