Конспект занятия по рисованию старшая группа "Кактус"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Цель: рисование комнатных растений – кактус.

Задачи: формировать умение изображать комнатное растение кактус. Расширять и уточнять представления о комнатных растениях и растениях ,растущих на улице. Закреплять представление о том, что для роста растений нужны свет, влага, тепло, почва. Продолжать знакомить с особенностями внешнего строения растений, с разнообразием листьев, стеблей, и цветков. Воспитывать желание ухаживать за растениями. Закреплять умение рисовать акварельные краски.

Оборудование: иллюстрации с изображением кактусов, комнатные растения. Альбомные листы, краски акварельные, кисти.

Словарная работа: кактус, комнатные растения, почва.

Предварительная работа: рассматривание комнатных растений,кактус

Ход НОД

Отгадайте загадки дети:

1. Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает. (Подснежник)

2.На зелёной хрупкой ножке вырос шарик у дорожки. Ветерочек прошуршал и развеял этот шар. (Одуванчик).

3. Я зелёный, но не ель. Я колючий, но не ёж, хоть и очень на него похож. Кто я? Посмотри-ка на окошко: там стою я весь в иголках! (кактус)

- Сегодня мы поговорим о комнатных растениях

Эти растения выращивают только в помещениях, потому что родина большинства их них – жаркие страны, где круглый год лето.

- Что необходимо растениям? (Почва, вода, свет, тепло, воздух)

1. Растениям нужна вода - поэтому комнатные растения надо регулярно поливать. Как это надо делать? (Ответы детей)

2. Растениям также нужна почва – поэтому растения растут в горшках с землей.

3. Почему комнатные растения ставят на подоконник, а не на пол или под стол? (Нужен свет).

4. Почему комнатные растения осенью и зимой не выносят на улицу? (Нужно тепло).

Скажите, что нужно человеку, чтоб расти? (пища). Как вы думаете, растению нужна пища, чтоб оно росло, развивалось? Где растение возьмет пищу? Кто знает, чем же человек может покормить растение? (Удобрением). Действительно, чтобы растение хорошо развивалось, необходимо его подкармливать.

- Давайте мы сегодня нарисуем комнатное растение.

 Рассмотрите кактус. Назовите основные части цветка. (Толстый стебель, листья имеют форму колючек). Давайте нарисуем кактус.

Физминутка 

Говорит цветку цветок:

«Подними-ка свой листок».

(дети поднимают и опускают руки)

Выйди на дорожку

Да притопни ножкой

(дети шагают на месте, высоко поднимая колени)

Да головкой покачай

Утром солнышко встречай

(вращение головой)

Стебель наклони слегка -

Вот зарядка для цветка.

А теперь росой умойся,

Отряхнись и успокойся.

(встряхивание кистями рук)

Наконец готовы все

День встречать во всей красе.

А теперь, ребята, сели за свои столы, и послушали меня внимательно.

- Растение рисуем ярко, во весь лист, правильно располагая его на листе.

- Не забывайте сравнивать ваши работы с натурой.

- Обратите внимание, что цветок стоит на столе.

- Определите размер горшка и отметьте его высоту растения.

- С чего вы начнете рисовать?

Дети самостоятельно рисуют горшок.

А теперь ребята, давайте нарисуем наш красивый цветущий кактус.

– Давайте нарисуем с вами кактус.

– Из каких геометрических форм состоит кактус (круг, овал).

Показываю приемы рисования кактуса красками: большой овал, маленький овал, колючки штрихами…

Вот какие замечательные кактусы у нас получились не отличить от настоящих.

Выставка работ.

На доске выставляются все работы, проводится анализ их выполнения.

Подведение итогов.

Какая была тема сегодняшнего занятия?

Что мы рисовали?

Какую форму имеет кактус? (овал, круг)

Молодцы дети, отлично потрудились.