Методические рекомендации для родителей и воспитателей по использованию нетрадиционных техник рисования
презентация к уроку по рисованию (подготовительная группа)

Слайд 1

Практическое задание к дипломной работе на тему: «Использование нетрадиционных техник рисования как средства развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста» Методические рекомендации для родителей и воспитателей по использованию нетрадиционных техник рисования Выполнила : Кочева Т.С.

Слайд 2

Рисуют дети на стекле, Рисуют дети на асфальте, Возводят город на песке,- Такого нет еще на карте. В руках мелки, карандаши. Детишки – маленькие маги Но сколько вложено души В их мир прекрасный на бумаге! (Щербачева Т.)

Слайд 3

Рекомендации родителям Материалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры, восковые мелки, гуашь, альбомные листы и т.д.) необходимо располагать в поле зрения ребенка, чтобы у него возникло желание творить. Знакомьте его с окружающим миром вещей, живой и неживой природой, предметами изобразительного искусства, предлагайте рисовать все, о чем ребенок любит говорить, и беседуйте с ним обо всем, что он любит рисовать. Не критикуйте ребенка и не торопите, наоборот, время от времени стимулируйте занятия ребенка рисованием; хвалите своего ребенка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш ребенок индивидуален!

Слайд 4

Рекомендации для воспитателей Используйте разные формы художественной деятельности: коллективное творчество, самостоятельную и игровую деятельность детей по освоению нетрадиционных техник изображения. В планировании занятий по изобразительной деятельности соблюдайте систему и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные способности детей Повышайте свой профессиональный уровень и мастерство через ознакомление, и овладение новыми нетрадиционными способами и приемами изображения.

Слайд 5

Как влияет нетрадиционная техника рисования на ребенка? - способствует снятию детских страхов; - развивает уверенность в своих силах; - развивает пространственное мышление; - учит детей свободно выражать свой замысел; - побуждает детей к творческим поискам и решениям; - учит работать с разнообразными материалами; - развивает чувство композиции, ритма, цвета восприятия; - развивает мелкую моторику рук; - развивает творческие способности, воображение и полет фантазии; - во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

Слайд 6

Рисование ватными палочками

Слайд 7

Рисование с помощью коктейльной трубочки Рисование сухими листьями

Слайд 8

Рисование целлофановым пакетом Рисование методом тычка

Слайд 9

Монотипия Проступающий рисунок

Слайд 10

Рисование ладошками Рисование смятой бумагой

Слайд 11

Художники данного альбома, воспитанники старшей группы «Буратино» МКДОУ № 17 г. Аши И в десять лет, и в Семь, и в пять, Все дети любят рисовать, И каждый смело нарисует, Все, что его интересует. Все вызывает интерес: Далекий космос, ближний лес, Цветы, машины, сказки, пляски… Все нарисуем! Были б краски, Да лист бумаги на столе, Да мир в семье и на Земле.