Нетрадиционные техники рисования
проект по рисованию (младшая группа)

Рисование — очень интересный и в тоже время сложный процесс. Используя различные техники рисования, в том числе и нетрадиционные, воспитатель прививает любовь к изобразительному искусству, вызывает интерес к рисованию. Нетрадиционные формы рисования, такие как использование природных материалов, смешение техник или экспериментирование с различными инструментами, открывают новые горизонты для самовыражения детей, позволяя им проявлять индивидуальность и оригинальность в творчестве. Кроме того, такие подходы способствуют эмоциональному развитию, позволяя детям выражать свои чувства и переживания, что особенно важно в условиях стресса и эмоциональных нагрузок. Они также могут повысить мотивацию и вовлеченность детей в творческую деятельность, делая процесс обучения более увлекательным и значимым. Разнообразие методов и техник рисования развивает мелкую моторику, координацию движений и внимание, что является важным аспектом общего развития ребенка. Также стоит отметить, что использование разнообразных техник рисования способствует созданию атмосферы сотрудничества и общения в группе, что важно для социализации детей. Взаимодействие с другими детьми в процессе творчества помогает развивать навыки командной работы и коммуникации. Таким образом, развитие творческих способностей детей через нетрадиционные формы рисования представляет собой важный аспект образовательного процесса, способствующий всестороннему развитию личности и подготовке к жизни в современном мире. Техники рисования: Рисование пальчиками Рисование пальчиками – это хороший рефлекторный массаж. На ладонях находятся определенные точки, которые связаны со всеми органами тела. Массажируя эти точки, можно добиться улучшения состояния организма в целом. Способ получения изображения: ребёнок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. Рисование ладошками Способ получения изображения: ребёнок опускает ладошку в гуашь или окрашивает её с помощью кисти и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. Например, отпечатав сомкнутую ладошку можно получить силуэт рыбки. Останется только дорисовать ей пальчиками глазик, плавники и хвост. Рядом с рыбкой можно отпечатать пальчиками камушки и провести волнистые линии, изображая водоросли. Ладошка, с разведенными пальчиками, смотрящими вниз, позволит увидеть в рисунке осьминога, если дорисовать ему глазки и ротик. Рисование смятой бумагой Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу (салфетку) к тарелке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце, и смятая бумага. • Кляксография Способ получения изображения: ребёнок набирает на кисточку краску, капает с высоты на бумагу, делая небольшое пятно (капельку). Затем на пятно дует из трубочки так, чтобы её конец не касался ни пятна, ни бумаги. При необходимости процедура повторяется. Недостающие детали дорисовываются. • Рисование воздушно-пузырьковой пленкой Способ получения изображения: педагог заранее приготавливает из воздушно - пузырьковой плёнки заготовки (шаблон) с контурами объекта для рисования. Ребенок закрашивает заготовку-штамп краской, и делает отпечаток на листе бумаги. • Рисование ватными палочками Способ получения изображения: ребёнок обмакивает ватную палочку в краске и наносит точки на рисунок. Для получения другого цвета меняется и краска и ватная палочка. Точки могут быть круглыми, квадратными или слегка вытянутыми. Также можно объединить несколько палочек резинкой или ниткой, располагая их по кругу. Таким способом можно рисовать гроздья ягод, крону деревьев, кусты, цветы на поляне. • Рисование губкой Способ получения изображения: ребёнок прижимает губку к миске с краской и наносит оттиск на бумагу. Для изменения цвета берутся другие мисочка и губка.