Рисование.Старшая группа «Ты Кубань –ты наша родина».
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект ООД по рисованию в старшей  группе на тему

 «Ты Кубань –ты наша родина».

Цель: пробудить в детях любовь к родной земле, любви и уважения к культурному наследию Родины с дошкольного возраста. Развивать в детях интерес к красоте природы, которая нас окружает.

Развивать творческие способности, воображение, память.

Материал: альбомный лист, цветные и простые карандаши, иллюстрации с изображением природы Кубани, ластик.

Ход ООД: 

Воспитатель: У каждого на свете есть, наверное,

Любимый уголок земли, такой,

Где листья по – особому на вербе

Склонились над задумчивой водой.

Где небо выше и просторы шире.

И так привольно и легко дышать,

Где ко всему в прекрасном этом мире

По – детски чисто тянется душа.

Воспитатель: Как вы думаете, о чем это стихотворение?

Воспитатель: — Ребята, скажите мне, как называется место, где человек родился и вырос? (Россия, Кубань)

Воспитатель: Ребята, я хочу поиграть с вами в игру, которая называется «Веселый мячик»: Ты катись веселый мячик, быстро, быстро по рукам. У кого остался мячик, тот сейчас расскажет нам (воспитатель задает вопросы, дети отвечают полными предложениями) .

Вопросы: Как называется страна, в которой мы живем?

Какой город самый главный в нашей стране?

Как называется наш край?

Какой город главный в нашем крае?

Как называется наш город?

А почему он так называется?

Воспитатель: Да ребята, мы с вами живем в Краснодарском крае, он у нас самый теплый, а кто мне скажет, как по-другому называют наш край?

Дети: Кубань. А кто скажет, что такое Кубань? Как вы понимаете слово Кубань, и что она для вас значит? (Родина - это дом, где мы живём, где живут наши родственники – мама, папа, дедушка, бабушка это там, где наш детский сад.)

Воспитатель: Да ребята, ещё Кубань называют жемчужиной России: Высокие горы, степные просторы, Лазурного берега грань. Леса и поляны, сады и лиманы – Все это вместила Кубань.

Кругом, куда ни посмотришь - цветущие сады, яркие цветы и нарядные белые хаты.. Воспитатель обращает внимание детей на иллюстрации с видами своего края и с изображением природы Кубани, А еще на Кубани очень красивая природа: моря, леса, реки, горы, степи.

Рисование по замыслу.

Воспитатель: Предлагает детям нарисовать природу своей маленькой родины: пейзажи, сюжеты и т. д. Уточняет представление детей о том, что все сюжеты могут быть связаны между собой.

Но прежде чем мы приступим к рисованию давайте немного отдохнём.

 Физкультминутка:

В поле я гуляю, ноги поднимаю (ходьба на месте с высоким подниманием колена)

Наклонюсь к цветам поближе

Красоту их всю увижу,

Нежный чудный аромат

Ощутить я тоже рад! (наклониться, сделать несколько вдохов носом)

Рвать не буду я цветы (выпрямиться повороты головы вправо – влево)

Много будет красоты (развести руки) 

Воспитатель в процессе рисования контролирует, напоминает о распределении своего замысла и сюжета по всему листу.

6. Рефлексия.

-Что мы сегодня узнали?

-Чем мы сегодня занимались?

-Что вам больше всего понравилось?

Выставка творческих работ