Конспект "Украсим городецким узором разделочные доски" 6-7 лет
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект организации и проведения

ОД (занятие) по ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Изобразительная деятельность (рисование)

в подготовительной группе

МБДОУ «Детский сад № 14» г Городца

Воспитателя 1 категории

Громовой Марии Николаевны

Структура

ООД

Деятельность воспитателя

(описать в прямой речи)

Деятельность

        детей

     1-я часть

( 5 минут)

2-я часть Руководство самостоятельной деятельностью детей

(23минут)

3-я часть

Анализ детских работ

(2 минуты)

- Ребята, на наш адрес пришло электронное письмо… Давайте посмотрим от кого оно.

(читает письмо от сказочницы)

- Здравствуйте мои дорогие, мои хорошие девочки и мальчики. Много о вас наслышана. Я сказочница. Прослышала я добрую весть о том, что вы, ребята, мастера умелые и росписи все народные знаете.

В нашем тридевятом царстве, тридесятом государстве живут мастера деревянных предметов, и царь-государь дал им задание: расписать шкатулки, кувшины и разделочные доски особой росписью. Даже загадку им такую придумал:

Если взглянешь на дощечки,

Ты увидишь чудеса!

Чудо - птицы там порхают,

Будто в сказку нас зовя.

Распускаются букеты,

Ярко красками горя.

Здесь ромашки и купавки,

Словно капельки росы,

Расцветают здесь розаны

Удивительной красы. 

- Вы угадали, что за роспись?

- Какие слова вам помогли понять, что это городецкая роспись?

Городецкая роспись – как ее нам не знать

Здесь и жаркие кони, молодецкая стать.

Здесь такие букеты, что нельзя описать.

Здесь такие сюжеты, что ни в сказке сказать.

Ну что поможем мастерам?

- Прежде чем мы отправимся в художественную мастерскую, я предлагаю вам вспомнить всё, что мы знаем о городецкой росписи.

-Почему роспись называется Городецкой?

-Какие предметы расписывают Городецкой росписью?

Ребята, давайте наши работы пошлем мастерам тридевятого царства, чтобы они видели, как расписать деревянные предметы.

- Ребята, мы с вами уже немного знакомы с Городецкой росписью. Давайте вспомним, из каких элементов состоят Городецкие узоры и как они располагаются в гирлянде. А чтобы вам легче было вспомнить, я загадаю вам загадки:

1. Словно чудо тут и там распускается…

2. Она круглая, как чашка, а зовут её …

3. Ей в жару не будет жарко. Она в воде, она …

4. Он не броский, круглый он - нераскрывшийся …

- Из каких элементов состоит Городецкая роспись?

-Какие цвета используются в росписи?

Давайте вспомним этапы работы:

1. Сначала на изделие наносится фон, который одновременно служит и грунтовкой. Но мы с вами фон делать не будем.

2. Затем наносятся основные элементы и цвета будущего орнамента. Этот этап называется замалёвок или подмалёвок, в разных источниках названия этапов городецкой росписи могут отличаться.

3. Следующий этап может называться как тенёвка, оттенёвка. Заключается в том, что на цветовые пятна наноситься контрастный рисунок чаще всего темной краской по светлому фону замалёвка.

4. Разживка или оживка. Когда к орнаменту добавляются как бы блики и мелкие детали чаще белого цвета, как бы оживляя рисунок.

 Ребята, а у нас в красках есть розовый и голубой цвета? Как мы их можем получить?

Обратите свое внимание на то, как по – разному, можно расположить гирлянды. Гирлянды могут располагаться и снизу, и сверху, и посередине, но везде в центре гирлянды располагается большой цветок – розан, справа и слева от розана рисуются цветы среднего размера – ромашки, купавки.

Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности:

Готовы помочь жителям тридевятого царства? Тогда представьте, что мы с вами стали Городецкими художниками. Давайте пройдем в художественную мастерскую и займем свои места.

Но, перед началом работы, предлагаю размять наши ручки.

Пальчиковая гимнастика «Кисточка»

Кисточку в руках катаю,

Между пальчиков верчу.

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу.

Звучит спокойная русская народная музыка.

- Городецкие узоры,

Столько радости для глаз.

Подрастают мастера

Может быть и среди нас. 

Воспитатель по мере необходимости оказывает детям помощь, напоминая правила:

Краску лишнюю на кисти

Очень долго не держи.

Чтоб не капнула на листик,

О край баночки сними.

Кисть промой водою чистой,

О салфетку промокни,

Новой краски набери. 

-  Пока подсыхают краски, предлагаю все работы положить на стол и полюбоваться. А я их сфотографирую, чтобы фото наших работ отправить сказочнице.

- Что вы сегодня делали?

- Что для вас было трудно, а что легко?

- Если к вам еще раз обратятся за помощью, вы поможете?

Любовались гости чудом

Громко восхищалися,

Городецкой красотой

Сражённые осталися. 

- Ребята, в свою очередь, я тоже очень рада, что вы у меня такие отзывчивые, сообразительные, умелые и творческие. Какие замечательные работы у вас получились. Я горжусь вами!

Слушают

Городецкая

розаны, купавки

да

мастера продавали свои работы в городе Городец, поэтому роспись и называется Городецкой

деревянную посуду, игрушки, мебель

Розан

Ромашка

Купавка

Бутон

Розан, купавка, бутон, листья

Зеленый, белый, черный, розовый с красным, голубой с синим, охра

Розовый – красный+белый

Голубой – синий+белый

Дети выполняют пальчиковую гимнастику по показу

Дети самостоятельно работают.

Ответы детей

Да