Консультация для родителей старших и подготовительных групп по теме: «Развитие воображения посредством песочной анимации»
консультация по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад №32

Города Кропоткин муниципального образования Кавказский район

Консультация для родителей

  старших и подготовительных групп

 по теме:

«Развитие воображения посредством песочной анимации»

Подготовила:

Березовая М.Л.

                                        педагог дополнительного образования

     Воображение — это высшая психическая функция, обеспечивающая сознательную творческую деятельность человека. Ребенок рождается с потенциальной возможностью осуществлять деятельность воображения. Однако лишь в реальной деятельности по решению творческих задач происходит развитие, совершенствование и усложнение функции воображения. В отличие от других высших функций наиболее интенсивно воображение развивается в довольно раннем возрасте, приблизительно в период от четырех до десяти лет. Если не предпринимать специальных усилий для формирования воображения, то в дальнейшем эта функция переходит в пассивную форму.

Задача педагогов и родителей, как можно раньше начинать развивать воображение у ребенка.

В данной консультации предлагается несколько игр на развитие воображения у дошкольников, посредством песочной анимации.

     Игра 1 « На что похожи наши ладошки?»

Цель: развитие воображения и внимания.

Предложить детям отпечатать ладонь с раскрытыми пальцами (прижатыми друг к другу)  на световом песочном столе и придумать, пофантазировать «Что это может быть?» (дерево, птицы, бабочка и т.д.). Предложить создать рисунок на основе отпечатков ладошек.

     Игра 2 « Неоконченный рисунок».

Цель: развитие творческого воображения. Детям даются листы с изображением  недорисованных предметов. Предлагается нарисовать точно такой же рисунок на  песочном столе, дорисовать предмет и рассказать о своем рисунке. Каждому ребенку дается индивидуальной задание.

     Игра 3 « Волшебники».

Цель: развитие эмоциональности и творческого воображения.

Без предварительной беседы предложить детям нарисовать на песке две совершенно одинаковые фигуры (круг, овал, прямоугольник и т.п.), затем превратить фигуры в злого и доброго волшебника. Далее предложить придумать, что совершил плохого «злой» волшебник и как его победил «добрый».

     Игра 4 « О чем рассказала музыка».

Цель: развитие творческого воображения. Звучит классическая  или красивая музыка. Детям предлагается  закрыть глаза и представить, о чем рассказывает музыка, а затем нарисовать свои представления и рассказать о них.

     Игра 5 « Сказочное животное (растение)».

Цель: развитие творческого воображения.

Предложить детям придумать и нарисовать на песочном столе фантастическое животное или растение, не похожее на настоящее. Нарисовав рисунок, каждый ребенок рассказывает о том, что он нарисовал, придумывает название рисунку.  

       Игра 6 «Точки».

 Поставить на световом столе произвольно точки в технике «насыпание».

Показать ребенку на примере, как можно, соединяя точки, сделать рисунок. А теперь предложите ему самому попробовать нарисовать что-либо, соединяя точки. Используя все точки каждый раз не обязательно.