Рисование "Вкусные картинки"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия на тему:

«Вкусные картинки»

Цель: Познакомить детей с новым видом рисования – раскрашиванием контурных картинок

Задачи:

1. Продолжить учить рисовать кистью, вести по ворсу, не выходя за контур
2. Закрепить технику и правила пользования кистью: правильно держать пальцами
3. Воспитывать интерес, аккуратность, самостоятельность

Материал: Игрушка заяц, листы-раскраски с изображением яблока, тыквы, вишни. Гуашь (желтого, красного цвета), кисти, баночки с водой, салфетки.

Ход:

Воспитатель: Ребята, смотрите, к нам гость идет! Кто же это?

(входит Зайка)

Зайка: Здравствуйте, ребята!

(дети здороваются)

Зайка: А вы любите ходить в гости?

Дети: Да!

Зайка: А когда к Вам приходят гости, чем вы их угощаете?

Дети: Печеньем, конфетами, фруктами.

Зайка:(грустно) Вот и ко мне хотят прийти гости. Они очень любят фрукты. А у меня их нет. Где их можно взять?

Дети: Можно купить!

Зайка: У меня нет денег.

Дети: Мы тебе поможем.

Воспитатель: Зайка, ты посиди. Дети, как мы сможем помочь Зайке?

Дети: Мы нарисуем.

Воспитатель: Какие фрукты или овощи будем рисовать?

Дети: Яблоки, тыкву.

Воспитатель: Хорошо, посмотрите, у меня есть листы-раскраски, с изображением яблок, вишни и тыквы. Подумайте. Кто что будет рисовать и какого цвета?

Воспитатель: Как мы будем рисовать? Берем кисть чуть выше юбочки, опускаем в баночку с водой, затем в краску. Аккуратно проводим по контору, не выходя за край. Следим за тем, чтобы кисть не была сухая. Аккуратно закрашиваем остальную часть фрукта.

Воспитатель: Возьмите со стола себе картинку с тем изображением, которое будите раскрашивать и присаживайтесь за столы.

(самостоятельная работа детей под музыку)

Воспитатель: Если все закончили, то возьмите рисунки и принесите на коврик к Зайке.

Зайка: Спасибо Вам, ребята! Какие вкусные и красивые фрукты и овощи! Спасибо, что Вы мне помогли! Мне очень хочется с Вами поиграть.

Игра

Зайка шел, шел, шел,

Морковку нашел,

Сел, поел,

Встал и дальше пошел (подражание зайцу)

Зайка: А сейчас, до свидания, мне пора возвращаться домой

(Зайка уходит)

Воспитатель: Дети, кто к нам приходил и зачем?

Дети: Зайка, чтобы мы ему помогли.

Воспитатель: А как вы ему помогли?

Дети: нарисовали вкусные картинки (фрукты,овощи)

Воспитатель: А вам понравилось помогать?

Дети: Да, было очень интересно!

Воспитатель: Вы все молодцы!