Конспект НОД по изобразительной деятельности (рисование) во второй младшей группе Тема: «Зимушка-зима в гости к нам пришла»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

ВВЕДЕНИЕ

Категория участников: Воспитанники второй младшей группы (3-4 года).

Длительность НОД во 2 младшей группе — 10-15 минут.

Тип занятия: Занятие по закреплению знаний и умений (также можно классифицировать как «тематическое рисование» или «художественно-эстетическое развитие»).

В младшем дошкольном возрасте закладываются основы художественной культуры, формируется эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру. Зима — одно из самых любимых и узнаваемых времен года детьми, богатое яркими визуальными образами (белый снег, легкие снежинки, зимняя тишина). Данное занятие интегрирует познавательное развитие и художественное творчество, позволяя детям через изобразительную деятельность выразить свои впечатления о зиме.

Интеграция ОО: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Цель: Формировать у детей эстетическое восприятие зимней природы и умение передавать в рисунке характерные признаки зимы доступными изобразительными средствами. Создание условий для развития творческих способностей детей через освоение нетрадиционных техник рисования методом тычка ватной палочкой при создании образа зимы.

Задачи:

1. Обучающие: Учить детей создавать образ «Зимушки» (зимнего пейзажа), используя нетрадиционную технику рисования - тычок ватной палочкой. Закреплять знание белого цвета и понятия «снегопад».

2. Программные задачи:

· Образовательные:

  · Уточнять и закреплять знания детей о признаках зимы (снег белый, холодный, падает на землю, деревья, дома);

  · Учить передавать в рисунке картину зимы, используя нетрадиционные материалы - ватные палочки;

  · Закреплять знание белого цвета;

  · Учить ритмично наносить тычки, заполняя ограниченное пространство листа.

· Развивающие:

  · Развивать мелкую моторику рук, чувство ритма и композиции;

  · Развивать внимание, воображение и эстетическое восприятие.

· Воспитательные:

  · Воспитывать доброжелательное отношение к игровым персонажам, желание им помочь;

  · Воспитывать аккуратность в работе с краской.

Предполагаемый результат: Дети эмоционально откликаются на предложенную тему, узнают и называют зимние явления, самостоятельно (или с небольшой помощью педагога) заполняют фон ритмичными тычками, передавая образ снегопада.

Оборудование и материалы:

· Демонстрационный: Игрушка - Снеговик, мольберт, образец рисунка, картинки с зимним пейзажем.

· Раздаточный (на каждого ребенка): Тонированный лист бумаги синего/голубого цвета (с готовым силуэтом домика или дерева, либо без него), белая гуашь, ватные палочки, влажные салфетки, клеенки.

Предварительная работа: Наблюдение на прогулке за снегопадом, рассматривание иллюстраций «Зима в лесу», разучивание стихов и физкультминуток о зиме.