Мастер класс « Нетрадиционные техники рисования»
материал по рисованию (старшая группа)

         Мастер  класс « Нетрадиционные техники рисования»

Здравствуйте коллеги, я рада приветствовать вас на сегодняшней нашей встречи . Сегодняшний мастер класс  посвящается такой теме Как « Нетрадиционные техники рисования»

Формирование творческой личности, наиболее полное ее раскрытие – важнейшая задача педагогики. Развитие умений дошкольников работать с различным изобразительным материалами являются частью познавательного развития ребенка. Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания  материалов и инструментов.  .

             Актуальность этой темы в том , что именно изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных техник является  наиболее благоприятной для развития изобразительных навыков  у детей , так как в ней особенно проявляются разные стороны развития ребенка. Нетрадиционные техники- это толчок к развитию воображения, творчества , проявлению самостоятельности инициативы.                      

                                                  Цель:

          Познакомить педагогов  с использованием нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста

                                                                         Задачи:

• Ознакомить педагогов с такими техниками рисования как: рисование воском и акварелью;  рисование отпечатками листьев ; рисование мятой бумагой; рисование набрызгом. научить сочетать на практике несколько нетрадиционных техник рисования.
• Развивать интерес к различным способам  изображения предметов на бумаге ; повысить уровень мастерства педагогов .

Педагог:Рисование нетрадиционными способами ,  увлекательная и завораживающая деятельность , которая удивляет и восхищает детей .   У Константина Дмитриевича Ушинского есть замечательный рассказ «Четыре желания.»  Скажите о чем повествует этот рассказ и кто главный герой? (  О том что у  каждого времени года есть свои положительные стороны  и надо уметь их замечать и ценить. Главный герой Митя) Посмотрите Мальчик Митя передал нам посылку.. Давайте откроим  и посмотрим что же там лежит. (открываем посылку   в ней лежат картинки  время года.) . Посмотрите это же два  времена года , которые так нравились Мите и письмо адресованное нам, давайте прочитаем его. « Добрый день мои уважаемые педагоги , надеюсь вы меня узнали. Я передал вам посылку где изобразил всю красоту таких времен года как весны и лето. И я хочу вам предложить почувствовать себя в роли детей, вспомнить  всю радость и беззаботность вашего детства и передать в рисунках   то чувство радости которое вы испытывали с приходом зимы и осени  и отобразить это в ваших рисунках». Вот такое письмо написал нам Митя. И я хочу вам предложить на время нашего мастер класса окунуться в детство и почувствовать себя маленькими художниками.

Я хочу пригласить к себе  за стол  четверых желающих   которых я ознакомлю с некоторыми техниками нетрадиционного рисования. И с помощью этих техник , мы попробуем перенести  все наши чувства из волшебного детства.

Посмотрите на столе лежат четыре конверта . в каждом конверте схема  подсказка  определенной техники рисования . Я предлагаю четверым желающим выйти ко мне и выбрать по одному конверту. Давайте откроим и посмотрим у кого какая техника рисования. ( краткий рассказ о каждой техники.) Приступим  к работе. Перед вами стоят корзинки с необходимы материалом который вам понадобится для работы и примерные рисунки, что можно нарисовать в той или иной технике.  Я хочу чтоб вы сами пофантазировали и  придумали свою осеннею или зимнею сказку и  ощутить себя  на время мастер –класса маленькими волшебниками .

Давайте посмотрим на ваши рисунки . Видите какое волшебство получилось. Я думаю мы отлично справились с этим заданием  и собрали все  времена года вместе.  Давайте соберем  ваши рисунки и отправим их Мите , пусть и он посмотрит какое волшебство у нас получилось. . И сейчас я хочу наградить вас  вот такими медалями и сказать спасибо за принятия участия в моем мастер классе.

 А сейчас мини –опрос.

Используете ли вы в своей работе с детьми нетрадиционные техники рисования?

Как вы думаете надо ли знакомить дошкольников с нетрадиционными техниками?

А сейчас я хочу чтоб все присутствующие оценили свое настроение на моем мастер-классе    помощью смайликов которые я раздала вам  перед началом мастер – класса.