Тема: 23 февраля! Самолёт летит.

Цель: Формировать представления детей о празднике День защитника Отечества (23 февраля) и обучать простейшим навыкам рисования предметов, состоящих из пересекающихся линий.

Возраст: 3-4 года

Продолжительность занятия: 20 минут

Автор: воспитатель МАДОУ «Детский сад №233» Кочетова А.П.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить детей с праздником — Днем защитника Отечества (23 февраля), формировать элементарные представления о празднике как о дне поздравления защитников Родины (пап, дедушек, военных).
2. Учить детей передавать в рисунке образ предмета, состоящего из нескольких линий (основная линия — корпус, поперечная — крылья, штрихи/линии на конце — хвост/пропеллер).
3. Закреплять навыки работы с кистью и красками (умение набирать краску на ворс, промывать кисть, аккуратно работать на листе бумаги).

Развивающие:

1. Развивать интерес к изобразительной деятельности.
2. Развивать мелкую моторику пальцев рук, координацию движений.
3. Развивать чувство ритма, глазомер и пространственную ориентацию на листе бумаги.

Воспитательные:

1. Воспитывать аккуратность при работе с красками.
2. Воспитывать любовь и уважение к близким (папе, дедушке) через создание подарка своими руками.

Материалы и оборудование:

1. Альбомные листы бумаги белого цвета (формат А4).
2. Гуашь (зеленая, защитного или темно-зеленого цвета), кисти (мягкие или щетина), стаканчики с водой, салфетки.
3. Образец рисунка, выполненный воспитателем.
4. Игрушечный самолетик или картинка с изображением самолета.

Ход занятия:

Вводная часть (мотивационный этап)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам прилетел? (Самолет). Правильно, это самолет! Совсем скоро у нас будет праздник — День защитника Отечества, 23 февраля. В этот день мы поздравляем наших пап, дедушек и мальчиков — они наши защитники, сильные и смелые. Наши папы часто служили в армии, а военные летчики управляют большими самолетами и защищают наше небо.

Хотите стать пилотами и нарисовать свои красивые самолетики в подарок для пап?

Основная часть. Показ и объяснение приема рисования:

1. Сначала мы рисуем длинную основную линию (корпус самолета) — сверху вниз или слева направо.
2. Посередине проводим вторую линию поперек — это широкие крылья нашего самолета, чтобы он крепко держался в воздухе.
3. А в хвостовой части добавляем короткие штрихи или линии (хвост и пропеллер).

(Воспитатель комментирует движения кисти, обращая внимание на то, что линии получаются простыми, но четкими).

Физкультминутка «Самолет»:

Руки в стороны — в полет

Полетит наш самолет.

Правое крыло вперед,

Левое крыло вперед.

Полетели, полетели и на коврики присели.

Самостоятельная практическая деятельность детей. Дети приступают к работе. Воспитатель помогает тем, кому трудно правильно расположить линии на листе, следит за осанкой и тем, как дети держат кисточку.

 Заключительная часть (рефлексия)

Готовые работы вывешиваются на стенд для просмотра.

Воспитатель: Ой, какие замечательные самолеты у нас получились! Настоящая эскадрилья! Посмотрите, как ровно они летят. Вашим папам очень понравятся такие подарки к 23 февраля! Вы все большие молодцы.