"Осень в корзинке"
методическая разработка (старшая группа) по теме

Сценарий досуга «Мы славим седину»

на день пожилого человека.

2 октября  2013 г.

Звучит музыка.

Ведущий:

 Теплый день осенний

 Солнцем позолочен,

 Радостной работой

 Ветер озабочен.

 Кружит листопадом

 Осени в усладу,

 Седину ласкает

 Старикам в награду.

 В этот день октябрьский

 По веленью века

 Чествует природа

 Пожилого человека!

Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости!  Сегодня - особенный праздник, день уважения и почитания пожилого человека. Этот праздник возник в XX веке. Сначала День пожилых людей начали отмечать в Европе, затем в Америке, а в конце 80-х годов во всем мире.

14 декабря 1990 года Генеральная Ассамблея ООН постановила считать 1 октября Международным днём пожилых людей, а в Российской Федерации этот праздник отмечается с 1992 года. С тех пор ежегодно, в золотую осеннюю пору мы чествуем тех, кто все свои силы и знания посвятил своему народу, кто отдал здоровье и молодость молодому поколению.

Ребёнок:  У Вас сегодня праздник замечательный

И от улыбок в зале так светло.

И пусть от наших поздравлений

Сегодня станет  на душе светло.

Ведущий: Здесь в зале собрались самые родные,

Бабушки и дедушки наши дорогие.

Вам  желаем от души,

Чтоб  здоровы были Вы,

Чтобы внуки вас любили,

В гости чаще приходили.

А если вместе бабушки и внуки,

То не бывает  места скуки!

-У кого есть бабушки? А две? А три? Как их зовут? Что умеет делать бабушка? Как бабушка заботится о вас? Как вы должны относиться к своим бабушкам?

- Сейчас дети расскажут нам, как они любят своих бабушек.

 Ребёнок: Я с бабушкой своею                              Так грубо трут спупеньки,

Дружу давным - давно.                                           Ласкают нежно так.

Она во всех   затеях                                                 Нет   рук проворней, краше,-    

Со мною  заодно.                                                       То тут они,  то там.    

Я с ней не знаю скуки,                                                Весь  день снуют и  пляшут    

Мне всё приятно в ней.                                              По полкам, по столам.

Но бабушкины руки                                                    Настанет вечер - тени

Люблю всего сильней.                                               Сплетают на стене

Ах, сколько руки эти                                                  И сказки сновидения  

Чудесного творят!                                                    Рассказывают мне.                            

То рвут, то шьют, то  лечат,                                       Ко сну ночник засветят-

То что – то мастерят.                                                   И тут замолкнут вдруг.

Так вкусно  жарят гренки,                                         Умнее их нет на свете,

Так густо  сыплют мак.                                              И нет добрее рук.

Ведущий: -Бабушка….У каждого из нас с этим словом связаны воспоминания о своём далёком детстве.  Мы помним добрые глаза, тёплую улыбку и ласковые руки, которые гладили нас по головке или протягивали удивительно вкусный пирожок.  Первую колыбельную песню в своей жизни, первую сказку многие из вас, конечно, услышали из уст своих бабушек.

Сколько тепла, внимания, любви и ласки отдают своим внукам наши бабушки! Они очень добрые и мудрые, учат нас только хорошему – доброте, вежливости. Бабушки прожили долгую жизнь, много испытаний выдержали они. К их советам нужно прислушиваться.

-Я вам загадаю загадки, а вы отгадайте их.

Кто всё штопает и вяжет?

Кто  поможет и подскажет?

Раньше всех всегда встаёт?

Кто печёт оладушки?

Дети хором:  Это  наши бабушки!

Кто ставит на пятку заплатку,

Кто гладит и чинит бельё?

Дети хором:  Это  наши бабушки!

Кто дом поутру прибирает,

Обед приготовит вам?

Дети хором:  Это  наши бабушки!

С внучатами кто играет,

Успеет и тут и там?

Дети хором:  Это  наши бабушки!

Чьи волосы снега белее,

Но нет нам её милей?

Дети хором:  Это  наши бабушки!

Ведущий: Вот как наши дети любят своих бабушек.

-Про бабушек мы много говорили

И дедушек мы тоже не забыли. Аня расскажет нам, как она любит своего дедушку.

Мой дедуля – лучший ты,

В волосах сединки,

Это мудрости следы

И на лбу морщинки.

Желаем прожить много радостных лет,

Примите от нас музыкальный привет!

Песня в исполнении детей «Жили у бабуси».

Ведущий:

Не все еще малышки умеют одеваться
Вы помогите бабушки на праздник им собраться.
Аттракцион «Наряди внучку»

Игра «Узнай своего внука».

Ведущий: А иногда нашим бабушкам и дедушкам некогда горевать,
Осень коли наступила, нужно урожай собрать.

Игра «Богатый урожай»
(две команды: дедушки,потом внуки. Перевозят урожай фруктов и овощей из одной корзины)

Ведущий: Урожай собрали славный,
Отдохнуть нам вместе надо.

          Дети читают стихи:

Дедушки и бабушки,

Милые, родные,

Ведь когда-то тоже вы

Были молодые!

И ходили в шортиках,

И плели косички,

И стишки учили вы,

Как зайчики, лисички.

Сейчас вы - наши бабушки -

Вот ваше ремесло,

Сейчас вы - наши дедушки,

Нам очень повезло!

Мама с папой заняты,

Вечно на работе,

Вы сказку нам расскажете,

И песенку споете!

Пирожки и блинчики

Стряпают бабули,

И играют в ладушки

С внуками дедули.

Мы вас очень любим,

И желаем не болеть,

После отдыха на даче

На Канары полететь!

Конкурс «Отгадай сказку»:

1. Чтобы хорошенько пообедать,  этот подлый обманщик прикинулся бабушкой. Одел чепчик, очки, под одеялом узнать его было трудно. Кто он? (Волк. Ш. Перро «Красная шапочка»).
2. Что испекла бабушка из остатков муки, которые собрал для неё дедушка? (Колобок).
3. Видно у этих семи ребятишек не было бабушки и маме пришлось оставить их дома одних без присмотра, чтобы сходить за молоком. Из какой сказки это семейство? (Бр. Гримм  «Волк и семеро козлят»).
4. Эта старушка мечтала о богатстве и даже превратилась уже в царицу, а жадность привела её к прежней нищете. Из какой сказки эта старушка?( А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»)
5. В какой сказке в одном деле участвовали не только бабушка и дедушка, но и разные звери?

(Р.н.с. «Репка»).

    6.У этого Малыша не было бабушки и дедушки, и родителям пришлось обратиться к услугам сварливой домработницы. Из какой сказки этот герой? (А.Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше»).

       7.  В какой сказке пришлось плакать бабушке и дедушке из –за того, что разбилось золотое изделие?(Р.н.с. «Курочка Ряба»).

Сюрпризный момент: «Игра воздушный урожай»

Ведущий: -Мы отправляемся на волшебную поляну, собирать воздушный урожай.

Дети должны собрать мыльные пузыри в пластмассовые (одноразовые) стаканчики, а бабушка пускать эти пузыри.

Ведущий:

Мы хотим, дорогие, пожелать, чтобы вас радовали дети, внуки, правнуки…

 Чтобы вас чаще радовало теплыми лучами солнышко, а дожди были только теплыми, грибными…

Еще раз с праздником вас, дорогие мудрые люди!

Праздник наш мы завершаем

Потанцевать всех приглашаем!

Танец «Маленьких утят».

Ребёнок:

Разрешите на прощанье

Всем здоровья пожелать.

Будьте веселы, здоровы,

Всем дарите добрый свет

Приходите в гости снова

И живите до ста лет!

Ведущий:

Да внуки вырастут конечно,
Но не забудут ваши внуки
Заботливые ваши руки
Мы к чаю приглашаем вас
И о ваших увлечениях хотим послушать мы рассказ.

                          Копилка «Добрых дел и советов» за чаепитием.

Развлечение «Признаки осени».

Материал: картинки с признаками осени (листья желтеют, созревает урожай, звери делают запасы, люди одеваются теплее);

                  маски белка, ёжик, зайка;

                   шишки, грибы, морковь;

                  4 обруча; картошка,2 лейки,2 ведра;

                  мяч, зонт, ложки

Ход развлечения:

Ведущая: Листья желтые кружатся, тихо на землю ложатся.

Кто из вас, ребята, знает, когда это бывает?

Дети: Осенью!

Ведущая: Правильно. - Ребята, скажите, что происходит осенью? (Ответы детей и показ дидактических картинок по ответам детей: листья желтеют и

опадают; созревает в садах и полях урожай; животные делают запасы на зиму; люди одеваются теплее).

Игра «Запасы на зиму»

(На полу в обруче лежат вперемешку шишки, грибы, морковь. Выбирается «белка», «ежик», «зайка» - они по команде начинают собирать только свои «запасы» в свои «норы» - обручи.)

Ведущая: Молодцы, ребята, вы отлично справились с заданием!

Ведущая: Приходи к нам в гости, осень,

Собери плоды с полей,

Нет в году поры щедрей! 

Ведущая: Ребята, я сейчас буду загадывать вам загадки, и так мы узнаем урожай каких овощей и фруктов люди собирают осенью?

1. Расселась барыня на грядке, одета в шумные шелка.

Мы для неё готовим кадки и крупной соли пол мешка. (Капуста)

2. Кругла, рассыпчата, бела на стол она с полей пришла.

Ты посоли её немножко, ведь правда вкусная… (картошка)

3. Красный нос в землю врос, а зеленый хвост снаружи. (Морковь)

4. Круглое, румяное, я расту на ветке:

Любят меня взрослые и маленькие детки. (Яблоко)

5. Сарафан на сарафан,

Платьице на платьице,

А как станешь раздевать,

Досыта наплачешься. (Лук)

6. Наши поросятки

Выросли на грядке.

К солнышку бочком,

Хвостики крючком. (Огурцы)

7. Бордовые, пузатые, как бочки,

Сидят в земле поодиночке. (Свёкла)

Ведущая: - Отгадали все загадки.

Игра "Подними картошку ложкой»

Ведущая: Всё поспело, всё созрело – будет щедрый урожай! Здесь для всех найдется дело, не ленись да собирай!

Игра «Посади и собери урожай»

(Две колонны по 4 человека: первый «пашет землю» - кладет обручи; второй «сажает картошку» - кладет картошку в обруч; третий «поливает картошку» - обегает каждый обруч с лейкой; четвертый «собирает урожай» - собирает картофель в ведро.)

Ведущая: Молодцы! Все справились с заданием. Давайте еще поиграем.

 Игра «Назови, что это?»

(Дети встают в круг, в центре водящий с мячом. Он бросает мяч играющему и говорит одно из слов: «Овощ», «Фрукт» или «Ягода». Ребенок, поймав мяч, быстро называет знакомый ему овощ, (фрукт или ягоду) и кидает мяч обратно водящему.)

Ведущая: Ребята, вы знаете, приход осени можно узнать по приметам:

Стихотворение «Приметы осени»:

Осень подойдет неслышно, тихо встанет у ворот.

В огороде листик вишни на дорожку упадет.

Это – первая примета, что от нас уходит лето.

А вторая – куст малины в нитях белой паутины.

Чуть короче станет день, потемнеют облака,

Словно их накроет тень, станет пасмурней река –

Третья верная примета: осень бродит близко где-то.

Ранним утром на поляны лягут влажные туманы,

А потом уж жди не жди – моросящие дожди

Пеленой затянут просинь, значит, наступила осень!

Ведущая: Туча небо кроет, солнце не блестит,

Ветер в поле воет – дождик моросит…

Ребята, отгадайте ещё  одну загадку:

В руки ты его возьмешь – и тебе не страшен дождь!

Дождь пройдет – его ты сложишь

И гулять под солнцем сможешь.

Если ясен горизонт, что оставим дома?     (Зонт)

Мы веселые ребята – дружно, весело живем

И дождя мы не боимся – игру весело начнем!

Игра «Волшебный зонт»

Ведущая: Этот зонтик не простой, а волшебный. Кто встанет под ним и покрутит его, сразу вспомнит, какую – то примету осени или стихотворение. (Воспитатель встаёт под зонт и говорит: «Осенью часто идут затяжные дожди»). Дети по желанию встают под зонтик и вспоминают признаки осени.

Ведущая: Ребята, а какие осенние месяцы вы знаете? (Ответы детей). Сентябрь – «златоцвет» - травы, цветы и листья на деревьях желтеют и высыхают;  октябрь – «листопад» - листья с деревьев опадают; ноябрь – «чернотроп» - тропы в лесу становятся черными. 

Встретили мы осень, будем ждать зиму.