Сценарий выпускного утренника « В добрый путь».
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

             Сценарий выпускного утренника « В добрый путь».

Зал украшен панно в виде паровозика, в вагонах портреты детей – выпускников, под которыми написаны эпитеты, характеризующие каждого ребёнка. У стен стоят столики и стулья, имитирующие купе поезда.

Раздаётся голос из репродуктора:

-Внимание! Внимание! Скорый поезд №835, следующий по маршруту «До свидания, детский сад, здравствуй школа» отправляется в 16 часов по московскому времени.

Звучит марш.

Ведущая 1: - Ну, вот и всё! Пора настала!

Ведущая 2: - Жалко всё – таки деток наших!

Ведущая 1: - Да, нелегко! В такую даль собрались!

Ведущая 2: - Может, не стоит?

Ведущая 1: - А что делать – то?!

Ведущая 2: - Провожаем вот неизвестно куда, зачем?!

Ведущая 1: - Главное, так надолго! Вдруг по дороге отстанут, простудятся…

Ведущая 2: - Они же ещё маленькие…. И мы к ним так привыкли!

Ведущая 1: - И вообще, столько ещё не сказано, не сделано!...

Ведущая 2: - Недоучено!

Ведущая 1: - Может, отменим поездку?

Ведущая 2: - И от чего – то зал притих,

                        В глазах восторг и грусть немного.

Ведущая 1: - Пусть зал сейчас запомнит их:

                        Кокетливых и озорных,

                        Немного дерзких и упрямых.

Ведущая 2: - По – детски шаловливых самых.

Ведущая 1: - Неповторимых, дорогих,

                        И всех по – своему любимых,

                        И одинаково родных.

Голос из репродуктора: - Внимание! Внимание! Уважаемые воспитатели, при посадке детей будьте предельно аккуратными и проверьте правильное размещение пассажиров по вагонам.

Ведущая 2: Наших детей будет сопровождать поездная бригада во главе с начальником поезда – заведующей детского сада Бариновой Ларисы Вячеславовны.

(встаёт).

Машинистов – старших воспитателей детского сада Яковлевой Веры Александровны и Елены Сергеевны.      

Помощники машиниста – физкультурный руководитель – Огурченкова Надежда Владимировна,

музыкальный руководитель – Гофман Лариса Валентиновна.

И те, без которых невозможно путешествие в вагоне – это проводники (воспитатели): Наталья Васильевна и Грап Оксана Викторовна.

В ресторане вас обслужат повара: Акимов Игорь

Бригадир поезда – завхоз Нусс Людмила Викторовна,       Медсестра Семёнова Татьяна Сергеевна.

А теперь – главные участники путешествия – дети.

Звучит музыка «Динь – динь, детский сад!».

Ведущие объявляют и заходят дети.

Самый галантный - ………………………………………………..

Самая дружелюбная - ……………………………………………..

Самый внимательный - …………………………………………...

Самая спокойная - …………………………………………………

Самая артистичная - ……………………………………………….

Самый ответственный - ……………………………………………

Самый любознательный - …………………………………………

Самый весёлый - …………………………………………………..

Самая трудолюбивая - …………………………………………….

Самая активная - …………………………………………………..

Золотой голос детского сада - ……………………………………

Самый справедливый - ……………………………………………

Самая обаятельная - ………………………………………………

Самая ласковая - …………………………………………………..

Самая очаровательная - ……………………………………………

………………………………………………………………………..

Дети поочерёдно заходят и встают врассыпную.

Дети:

1 ребёнок: - Пришли мы в садик малышами, три года было нам тогда. Порою так хотели к маме!

2 ребёнок: - А я ревела иногда.

3 ребёнок: - А я совсем – совсем не помню, как в первый раз попал сюда,

Тогда мы были вот такими, теперь мы ростом хоть куда!

4 ребёнок:

- Наш паровозик всех позвал,

Пришла пора прощаться.

Ах, как не хочется, друзья,

Нам с вами расставаться!

Ребёнок 5:        

 - Жили в садике мы дружно,

Но прощаться всё же нужно!

Ребёнок 6:

 - А в прощальный этот час,

Мы споём для вас сейчас!

Песня:………………………………..

Ребёнок 7:

- До свидания, игрушки!

Воспитатели, друзья!

Все за нас сегодня рады,

Но у мам блестят глаза…..

Ребёнок 8:

 - Нас всему здесь научили:

Песни петь, читать, считать.

За достижения хвалили –

Мы будем всех вас вспоминать!

Ребёнок 9:

 - Да, мы грустим совсем немного,

Но время не вернуть назад.

И нам пора, пора в дорогу….

Все: - Прощай, любимый детский сад!

Звучит композиция………………………..

Голос из репродуктора: - Скорый поезд «Детский сад – Школа» отправляется! Просим пассажиров занять свои места. Дети садятся.

Звучит музыка. Дети занимают места в «купе».

Ведущая: И как обычно бывает, если есть пассажиры, то есть и провожатый. Проводить в дальний путь наших выпускников пришли малыши. Ребята, вот такими же маленькими вы были, когда пришли в детский сад.

(Показ слайда под музыку Н. Королёвой «Неужели это я?»).

Входят малыши.

1малыш:

 - Вот совсем, совсем недавно

Малышами были вы,

И за ручку со слезами

Мамы в садик вас вели.

2 малыш:

 - А теперь вы не такие,

Вы уже совсем большие!

Мы пришли поздравить вас…

Все малыши: - С переходом в первый класс!

Ребёнок – выпускник:

Поздравленье принимаем

С вами поплясать желаем,

Малышей своих возьмём,

С ними пляску заведём.

Исполняется пляска «Приседай».

Ведущая: - Аплодисменты нашим маленьким артистам! И вот эти призы.

(Отдаёт воспитателю младшей группы угощение).

После пляски малыши паровозиком выезжают из зала.

Ведущий: Пассажиры все на месте. Поездная бригада на своих местах. Провожающие покинули вагон. Можно отправляться.

Вспомним прошлое, увидим настоящее, заглянем в будущее. Итак, поезд со станции «Детская» отправляется. Конечная станция будет – «Школьная».

Внезапно вбегает корреспондент.

Корреспондент: Извините, подождите, мне бы хотелось взять интервью у необычных пассажиров этого поезда.

Корреспондент подбегает к разным ребятам, задавая им вопросы.

 - Куда вы едете?

 - По какому маршруту?

 - Кем вы хотите стать, когда выучитесь в школе?

Дети отвечают.

Корреспондент: Вижу, вы хорошо знаете свой маршрут. Желаю вам успехов, до свидания.

Дети:

Как же взрослые старались,

Чтобы сад любимым стал.

Чтобы все мы улыбались

И никто здесь не скучал.

Чтобы ярким, чистым, светлым

Был здесь каждый день и час,

Чтоб обиды незаметно

Уходили бы от нас.

Много разных здесь игрушек,

Любим с ними мы играть,

Кукол, мячиков, зверюшек….

Даже и не сосчитать.

Но не только мы играли,

Учат нас стихи читать,

Лепим, строим, вышиваем,

Любим петь и танцевать.

И про то, как мы играем,

Дружно, весело поём

Мы стихи вам прочитаем

И станцуем, и споём.

Песня………………………….

Садятся. Звучит гудок.

Ведущий: Осторожно, двери закрываются, следующая станция –

«Зелёная».

Ребёнок:

Чтоб в пути веселее было,

Звонче будут петь голоса.

И танцуют с нами вместе

Солнце, травы, небеса.

«Танец с цветами» - исполняют девочки.

Звучит гудок.

Ведущая: Следующая станция «Секретная».

Ребёнок:

Хочу, чтоб пляска началась,

Чтоб ноги устали не знали.

Чтоб гости, посмотрев на нас,

В ладоши громко хлопать стали.

Парный танец «Белые розы».

Звучит гудок.

Ведущая: Следующая станция «Музейная».

Ребёнок:

Знакомимся мы с историей края,

Наша Москва – столица родная,

И где бы дошкольники не находились,

Нам хочется, чтобы Москвою гордились.

Перестроение под Гимн Москвы.

Звучит гудок.

Ведущая: Станция «Спортивная».

Пусть наши дети идут в школу и учатся старательно.

Ну, а сегодня здесь на празднике

Смотрите все внимательно

Я предлагаю мячик взять

И с ним немного поиграть.

«Игра в мяч» (Ритмическая мозаика» А.И.Буренина).

Звучит гудок.

Ведущая: Станция «Кукольная».

Ребёнок:

Загрустили наши куклы.

Загрустили мишки,

Нам теперь нужнее

Тетради, ручки, книжки.

На прощанье обещаем

В школе вас не забывать.

И весёлый «Танец кукол»

Вам на память станцевать!

«Танец кукол» - танцуют девочки.

Звучит гудок.

Ведущая : Станция «Контрольная».

Входит контролёр и в это время среди детей тихонько прячется Старуха Шапокляк. Контролёр проверяет наличие билетов у детей.

Дети говорят, что они путешествуют из детского сада в школу. Контролёр доходит до старушки.

Контролёр: Предъявите, пожалуйста, билетик.

Шапокляк: Я между прочим, льготница. Уже 50 лет езжу на поезде «зайцем».

Контролёр: Если нет билета, покиньте вагон.

Шапокляк: Я вам скажу, что так, что сяк,

                    Я красавица – Шапокляк.

                    А вы куда едите на этом поезде? В школу?

                    Школьные годы ужасные.

                    Самые – самые страшные.

                    Я вас, конечно, поздравляю,

                    И дарю вам наши подарочки.

                    Вот рогатка вам, ребята,

                    Чтобы птичек пострелять,

                    Вот вам шумный пистолетик,

                    Чтоб друг друга попугать.

                    Вот вам кнопки предлагаю,

                    Чтоб на стульчик подложить.

Контролёр: Дети, разве вам нужны такие подарки?

Шапокляк: Какие умные. А я вот открываю свою школу вредных наук. Приём без экзаменов, обучение бесплатное.

Кто желает записаться?

Контролёр: А какие науки дети будут там изучать?

Шапокляк: Я научу вас мазать скамейки, ссориться, драться, ябедничать, сваливать вину на другого, быть болтливым, грубо разговаривать.

Контролёр: Наши дети не пойдут в такую школу, они готовились учиться в настоящей школе и даже научились собирать портфель.

Игра «Собери портфель». Шапокляк принимает участие, всех сбивает, но сама собрать портфель не может.

 Контролёр: Вот видишь, Шапокляк, ты даже этого не умеешь. Иди, учись и больше не садись в наш поезд без билета. 

 Шапокляк: Фу – ты, ну – ты! Тогда мне с вами делать нечего…

(уходит).

 Звучит гудок.

Ведущая: Станция «Родительская» (обращается к родителям)

Скажите – ка нам, уважаемые родители, милые мамы и папы,

Бабушки и дедушки, дяди и тёти, любите ли вы своих ребятишек?

(взрослые отвечают).

А вы знаете, что случается, когда мамы и папы слишком нежат своих ребятишек? По утрам их рано не будят, и лелеют их, и голубят? Сейчас мы расскажем вам историю, в которой вы, возможно, кого – нибудь и узнаете.

                         Петя идёт в школу (сценка).

Выходят и встают полукругом дети, читающие стихи в сценке.

1. У Петруши нынче праздник:

     Наш Петруша – первоклассник!

2. Он по улице идёт,

    Удивляя весь народ.

3. Только …..Петя не один.

     Кто за Петей? Поглядим.

Все хором: Смотрят взрослые и дети,

                    А за Петей…..поезд едет.

Появляются: Петя, за ним мама с букетом, за мамой папа с портфелем, за папой бабушка с пирожком, за бабушкой дедушка с палочкой.

1 – ый ребёнок: Кто за Петенькой спешит?

Мама: Мамочка!

2 – ой ребёнок: Кто за Петенькой бежит?

Папа: Папочка!

3 – ий ребёнок: Кто за Петей ковыляет?

Бабушка: Бабушка!

4 – ый ребёнок: Кто кряхтит, но догоняет?

Дедушка: Дедушка!

1 – ый ребёнок: Нам скажите почему

                             Прицепились вы к нему?

2 – ой ребёнок:  Разве Петя – паровоз,

                             Что вагончики привёз?

Мама: А кто рубашку застегнёт?

Дети (все): Сам!

Папа: А кто портфельчик понесёт?

Дети: Сам!

Бабушка: Кто маслом булочку помажет?

Дети: Сам!

Дедушка: Кто ботиночки завяжет?

Дети: Сам!

Мама: Но он, же ещё маленький!

Папа: Но он, же ещё слабенький!

Бабушка: Он такой изнеженный!

Дедушка: Он такой болезненный!

Мама: Пожалейте вы его,

             Первоклашку моего!