«Волшебная ромашка» Сценарий летнего развлечения для дошкольников
материал на тему

Сценарий  летнего развлечения для дошкольников

«Волшебная ромашка»

Автор: Гаврилюк Светлана Викторовна, воспитатель ФГКДОУ «Детский сад № 1» МОРФ

Описание материала: развлечение запланировано провести  на летней площадке детского сада.

Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей.

Задачи:

- формировать у детей представление  о лете, как о времени года,

- закреплять знания о фруктах, грибах – дарах лета,  

- развивать координацию движений, ловкость, вкусовые ощущения, мелкую моторику рук, творческие способности,

- воспитывать интерес к играм на свежем воздухе, сплочённость, безопасное поведение в природе.

Средства: 2-е корзинки, муляжи грибов;

ромашка, на лепестках которой написаны задания;

мольберт, ватман с нарисованным жёлтым кругом, гуашь, влажные салфетки;

зонт;

фрукты на шпажках;

Способы: использование загадок, подвижная игра, проблемные вопросы, аттракционы, нетрадиционное рисование пальчиками, сюрпризный момент.

Ход развлечения:

Ведущий держит в руках ромашку, сделанную из бумаги:

Посмотрите, ребята, какой необычная ромашка распустилась сегодня на нашей клумбе. Необычная она потому, что на её лепестках есть задания.

/рассматривают вместе с детьми ромашку/

Ведущий: Ребята, вы хотите поиграть с ромашкой и выполнить задания? (да)

Ведущий: Ребята, какое время года сейчас? (лето)

Ведущий: По каким признакам вы это определили?   (тепло, светит солнце, цветут растения, летают насекомые)

Ведущий: /отрывает первый лепесток/

Ребята, на этом лепестке загадки. Давайте попробуем их  отгадать

1 Ну-ка, кто из вас ответит:

   Не огонь, а больно жжёт,

   Не фонарь, а ярко светит,

   И не пекарь, а печёт?

                               (солнце)

2  Шевелились у цветка

   Все четыре лепестка.

   Я сорвать его хотел,

   А он вспорхнул и улетел

                               (бабочка)

3 После дождя бывает,

   Полнеба закрывает.

   Дуга красивая, цветная

   Появится, затем растает

                             (радуга)

Ведущий: Молодцы, отлично справились с загадками!

Ведущий: /отрывает  второй лепесток/

Ребята, здесь задание - нарисовать солнце. Без него летние деньки будут холодными, настроение будет грустное

/подводит детей к мольберту, где на листе ватмана в центре нарисован жёлтый круг, лежит гуашь/

Ребята, посмотрите на мольберт. Что это? (круг жёлтого цвета)

Ведущий:

Что надо сделать, чтобы получилось солнышко? (дорисовать лучики)

Ведущий:

Но у нас ничего нет кроме гуаши. Чем же будем рисовать? (пальчиками)

Ведущий:

Отличная идея! Но хотелось бы узнать, гуашь какого цвета будем использовать?  (жёлтого)

Ведущий:

Давайте рисовать лучики

/дети с помощью пальчиков проводят лучики, руки вытирают влажными салфетками/

Ведущий:

Молодцы! Вот какое яркое, лучистое солнышко у нас получилось!

Задание 3

Ведущий:

Ребята, солнышко припекло, в  нашем саду фрукты поспели.

/отрывает третий лепесток/

Какие фрукты вы знаете? (яблоко, груша, апельсин)

Ведущий:

Предлагается вам, ребята, узнать фрукты на вкус

/проводится игра «Отгадай фрукт на вкус», фрукты на шпажках на тарелке. Дети с закрытыми глазами пробуют фрукт, отгадывают его название/

Ведущий: Молодцы! Фрукты знаете, даже на вкус смогли отгадать.

Ведущий: /отрывает четвёртый лепесток/

Ребята, недолго солнышко светило. Набежала тучка, того гляди дождик начнётся. Этот лепесток приглашает вас поиграть в игру «Солнышко и дождик»

/проводится подвижная игра «Солнышко и дождик». По сигналу ведущего «Солнышко светит» дети бегают по площадке. По сигналу «Дождь начинается», ведущий открывает зонт, дети бегут, прячутся под зонт. Игра проводится 2 раза, каждый раз ведущий меняет место, где он ждёт детей под зонтом/

Ведущий: Молодцы, ребята! Никого дождь не замочил! Все спрятались под зонт!

Ведущий: /отрывает пятый лепесток/

Ребята, после дождя выросли грибы. Ребята, какие грибы бывают? (съедобные и несъедобные)

Ведущий: Какие съедобные грибы вы знаете? (подберёзовики, белые грибы)

Ведущий: А несъедобные? (мухоморы, поганки)

Ведущий: Вот задание – собрать грибы в корзинки. Давайте разделимся на команду девочек и мальчиков и проверим, кто из вас лучшие грибники

/игра - аттракцион «Собери грибы». Мальчики и девочки берут по корзинке и собирают грибы. При подведении итога ведущий проверяет, у кого больше грибов, какие грибы собрали. Побеждает та команда, у кого грибов больше  и у кого нет в корзинке несъедобных грибов.

При проверке можно предложить вслух посчитать количество грибов в каждой корзинке /

Ведущий: Молодцы и мальчики, и девочки! Из вас получились отличные грибники!

Вам понравилось играть с волшебной ромашкой? (да)

Ведущий: Вы – молодцы! Отлично справились со всеми заданиями. Проявили себя, как дружные, весёлые ребята.  Вы заслужили приз

Список литературы.

!. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Старшая группа. авт.-сост. Н. В. Лободина. Изд.2-е. Волгоград: Учитель, 2013. – 399 с.

2. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. – М. : издательский дом «Цветной мир» 2014. – 216 с., перераб и доп.

3. Мулько И. Ф. Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 96 с.