Развлечение для детей старшей и подготовительных групп к 90-летию Наро-Фоминска
методическая разработка (старшая группа) на тему

Развлечение для детей старшей и подготовительных групп

 к 90-летию Наро-Фоминска

«Наш славный город Наро-Фоминск»

Проектировочный компонент

Цель: вызвать интерес к истории города Наро-Фоминска и чувство гордости за свою малую родину.

Задачи: - познакомить детей с историей возникновения города Наро-Фоминска,              

 - познакомить детей с официальными символами городского  поселения Наро-Фоминск;  

- воспитывать чувство привязанности к своей родине, восхищаться его красотой посредством художественного слова;

- вызвать у детей эмоциональный отклик в процессе общения со сверстниками и педагогами;

- создание условий для приобретения опыта сотрудничества, кооперации в совместной двигательной деятельности с другими детьми, помощи друг другу в выполнении основных движений, спортивных подвижных играх, выражения поддержки достижений сверстников, сопереживания за общую победу в соревнованиях и эстафетах.

Материалы и оборудование: флаг и герб города Наро-Фоминска, ноутбук, видеопрезентация «Что мы родиной зовем», 3 стола, разрезные картинки с изображением флага и герба Наро-Фоминска и Наро-Фоминского района,

3 обруча, 3 мяча, 3 стойки с названиями улиц Наро-Фоминска, проектор и экран для видеопрезентации.

Предварительная работа: пешие прогулки по улицам Наро-фоминска, посещение историко-краеведческого музея в городе Наро-Фоминске, организация выставки совместных творческих работ родителей и детей «Достопримечательности Наро-Фоминска», разучивание стихотворений о Родине, о Наро-Фоминске, чтение пословиц о родине, просмотр видеопрезентации «Наро-Фоминск - город воинской славы», рассматривание фотографий с городскими достопримечательностями.

Организационный компонент

Дети сидят полукругом в зале, перед ними фотографии (иллюстрации) с видами города Наро-Фоминска.

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем говорить о нашей Родине, красоте ее природы и ее истории.

-Скажите, пожалуйста, а что для нас является Родиной? (дети высказывают свои предположения).

(беседа с детьми сопровождается показом слайдов  видеопрезентации

2, 3,4 слайды).

-Ребята, в какой стране мы живем? (ответы детей)

-Как называют всех людей живущих в России?(ответы детей)

-Как называется столица нашей Родины? (дети отвечают)

Да, вы все правильно ответили. Мы живем в самой большой стране-России, где столицей является Москва. Народов, живущих в России, много, но всех нас объединяет русский язык.

(слайды  5, 6,7,8,9)

Воспитатель: - Ребята, давайте  послушаем, как о Родине говорят наши поэты (дети читают стихотворение «Рисунок» автора П.Синявского).

Рисунок
На моём рисунке
Поле с колосками,
Церковка на горке
Рядом с облаками.
На моём рисунке
Мама и друзья,
На моём рисунке
Родина моя.

На моём рисунке
Лучики рассвета,
Рощица и речка,
Солнышко и лето.
На моём рисунке
Песенка ручья,
На моём рисунке
Родина моя.

На моём рисунке
Выросли ромашки,
Вдоль по тропке скачет
Всадник на коняшке,

На моём рисунке
Радуга и я,
На моём рисунке
Родина моя.

На моём рисунке
Мама и друзья,
На моём рисунке
Песенка ручья,
На моём рисунке
Радуга и я,
На моём рисунке
Родина моя.

/Дети садятся на места./

Далее звучит песня «Край родной» в исполнении солистов ДКиС «Таширово».

Воспитатель: - А теперь я предлагаю поговорить о нашей малой родине - городе Наро-Фоминске.

Наро-Фоминск - подмосковный город, расположен в живописном месте с речкой, лесами и чистым воздухом. Наш город знаменит тем, что на его территории располагается прославленная 4-я гвардейская танковая Кантемировская  дивизия.  В этом году нашему городу исполняется 90 лет!

-Предлагаю ненадолго заглянуть в историю нашего городка и отправиться на экскурсию по его улицам. Сделаем мы это с помощью игры.

Далее подвижная игра-эстафета «Доберемся до города» 

(Играют 3 команды по 6-8 человек. Капитаны команд-водители автобусов, располагаются на противоположной стороне зала от команды Они встают в обручи, берут их в руки и поднимают до уровня пояса. По команде Водители бегут к команде и забирают одного игрока в обруч. Затем оба бегут на противоположную сторону к стойке с названием улицы. Водитель высаживает игрока и бежит за следующим. Побеждает та команда, которая быстрее переберется на противоположную сторону).

/После игры дети рассаживаются на места. Воспитатель продолжает беседу/

Воспитатель:

-Вот мы и в городе. Наш городок не очень старый. Но, несмотря на это Наро-Фоминск имеет богатую историю. Как известно, название нашего города сложено из названий двух деревень Нара и Фоминское.  

Первые упоминание о селе Фоминском, расположенном на берегу реки Нары, содержатся в духовной грамоте Ивана Калиты 1339года. Однако уже задолго до этого Фоминское городище располагалось на холме и служило крепостью. Село играло важную оборонительную и экономическую роль в жизни Московского княжества и города Москвы.

 В середине 19 века русскими купцами здесь была основана прядильно – ткацкая фабрика. Рабочих на фабрику привозили из ближних деревень: Таширово, Головково, Мальково. Благодаря её быстрому развитию были объединены село Фоминское и деревня Малая Нара. Они и заложили основу города.

Воспитатель: - У каждого города есть свои официальные символы. Это - флаг и герб. Давайте их рассмотрим.  Как вы думаете, что на них зашифровано? (Дети высказывают свои предположения. Воспитатель выслушивает их, дополняет комментариями).

Воспитатель: - Заслуги города отражены в гербе золотым воинским щитом и красным полем герба. Красный цвет здесь символизирует доблесть и мужество местных жителей, проявленные в борьбе с врагом.
Серебряный волнистый пояс и два ткацких челнока, продетых сквозь него показывает реку Нару и ткацкую фабрику, которая, сыграла огромную роль в становлении города как торгового и промышленного центра.  

Зеленый цвет на гербе - символ природы, здоровья, жизненного роста

символизирует природу, окружающую город.

-А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Собери флаг». 

(Играют 3 команды по 3-4 игрока. Каждой команде предлагаются разрезанный макет флага Наро-Фоминска. По счету дети собирают флаг. Побеждает команда, быстрее всех выполнившая задание).

/После игры дети садятся на свои места. Воспитатель обращает внимание детей на экран и продолжает рассказ/

Воспитатель: - В годы Великой Отечественной войны Наро – Фоминск оказался в центре главного удара наступающих немецких войск. Фашисты называли наш город «Калитка Москвы». По гитлеровскому плану «Тайфун» фашистские захватчики думали быстро добраться до столицы нашей Родины и поработить нас всех. Но наш неприметный маленький городок дал настоящий отпор злому врагу. Фашистам так и не довелось перебраться через речку Нару. Весь город был захвачен неприятелем, но окружить его немцам не удалось. Вместе с регулярной 33 армией под командованием генерала Ефремова городское население отважно сражалось за свой город.

 Но, несмотря на это, Наро-Фоминск был полностью разрушен, от ткацкой фабрики остались одни развалины.

Дети читают стихотворение Наро-Фоминской поэтессы Веры Сидоровой

 «Ко дню освобождения Наро-Фоминска»

Тогда пылали не зарницы

Над Нарой, тихою рекой.

Тот грозный год свои страницы

 Писал свинцовою строкой.

И как писал, куда уж хлеще!

Таких не выдумать чернил.

Здесь враг чудовищно, зловеще

Расправу с городом чинил.

Отсюда рвался он к столице,

Но не осилил перевал,

И те свинцовые страницы

Возведены в мемориал.

Нам повествуют обелиски

О днях сраженья у реки.

 И здесь, в земле Наро-Фоминской,

 Лежат латышские стрелки…

Всего не скажешь в строчках кратких,

 С годами память не свежей,

Немало жизней в смертной схватке

На этом пало рубеже!

Пусть никогда не повторится

Войны погибельной такой.

Пусть мирно плещутся зарницы,

Сияют звёзды над рекой!

Воспитатель: - В благодарность за освобождение генералу Ефремову жителями Наро-Фоминска установлен в центре города памятник. Вот за этот подвиг Наро-Фоминску было присвоено почетное звание «Город воинской славы».

Далее исполняется песня «Аист на крыше» в исполнении вокалистов ДКиС «Таширово»

Воспитатель:  - Давайте представим себя в роли горожан, сражавшихся с фашистскими захватчиками. Жители помогали доставлять боеприпасы бойцам на передовые рубежи для зениток и гаубиц.

Предлагаю поиграть в эстафету «Доставка снарядов на передовую»

(Играют 3 команды по 8 игроков. По команде капитаны команд передают над головой мяч следующим игрокам из рук в руки. Как только мяч оказывается у последнего игрока, он бежит вперед и становится первым. Затем снова все передают мяч над головой. Игра продолжается до тех пор, пока капитаны в каждой команде не окажутся снова первыми).

/После эстафеты  все садятся на свои места/.

Воспитатель:  - Несмотря на разные трудности, наш город растет и развивается. Из маленького незаметного городочка Наро-Фоминск превратился в важный подмосковный город. Здесь появились новые комфортабельные дома, важные промышленные предприятия. А жителей столицы привлекает чистый воздух и красивейшие Наро-Фоминские пейзажи. Сейчас Наро-Фоминск великолепно смотрится среди дивной природы, окружившей его со всех сторон. Население города растет и приумножает его славу.

Далее дети читают стихотворение автора  Надежды Селезневой                            «Наро - Фоминск»

Люблю наш город, он такой уютный,

В нем много свет, солнца и тепла,

Своей улыбкой доброй и весёлой

Встречает утро трудового дня.

                  В нем все так живописно и красиво,

Нет краше места, кто родился здесь.

Наш город – уголок России,

Душа и сердце в нём, конечно, есть.

А храм на берегу реки – простой и величавый.

Креста и купола на нём – златое волшебство,

Наш город – продолжатель подвигов и славы,

Всегда историей гордимся мы его.

Детей он учит быть красивыми,

Искусство танца, песни – радует всё их.

И люди все мечтают быть счастливыми,

Работать, веселиться – за троих.

               Наш город хорошеет год от года.

И каждый вносит в это дело вклад.

Пусть будет в нём хорошая погода,

А меж людьми царит лишь мир и лад.

Воспитатель: - Давайте пожелаем Наро-Фоминску крепнуть и процветать! Скоро вы подрастете, и, мы надеемся, тоже внесете вклад в историю развития нашего любимого города.                                                                                                               -А сейчас в честь нашего любимого города  в исполнении вокалистки ДКиС «Таширово» звучит «Гимн Наро-Фоминска».

Рефлексивный компонент

Воспитатель: - Дорогие ребята, наш праздник подошел к концу. Я благодарю всех за внимание. Думаю, что наша встреча оставила у вас положительные впечатления. Еще раз поздравляю всех с 90-летием нашего славного Наро-Фоминска и приглашаю принять участие и вас, ребята, и ваших родителей, и педагогов в праздничных мероприятиях по случаю юбилея города.                   - А закончить нашу встречу я предлагаю песней и хороводом в исполнении всех детей «Шире круг» (Автор текста:В. Викторов, композитор:Д.Львов).

/Дети выстраиваются в два круга. Исполняется песня «Шире круг»/

Звучат аплодисменты. Дети под музыку уходят в группы.