День народного единства
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Детский Сад Комбинированного Вида № 61»

Конспект занятия

 Тема: «Единство братского народа»

Подготовительный возраст

Составила:

Моринова Е. Н.

г. Братск

Программное содержание:

Формировать представление о том, что Российская Федерация (Россия) – огромная многонациональная страна. Расширять представление детей о народах , живущих на территории России – буряты, якуты, тувинцы. Познакомить с особенностями их проживания: жилище, одежде,  промыслы, обычаи, особенности внешнего вида, народные игры. Обозначить на карте территории республик: Якутии, Бурятии, Тывы. Воспитывать чувство гордости за родную страну, свой город.

 Формировать патриотические чувства, чувства принадлежности к мировому сообществу.

 Совершенствовать умение составлять рассказы о жизни якутов, бурятов, тувинцев. Развивать логическое мышление, память, речь. Развивать творческую самостоятельность, отчетливость произношения.

 Формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности, познакомить с некоторыми народными играми Бурятии, Якутии, Тывы.

 Использовать в рисунке (национальный костюм) различные материалы для создания выразительного образа. Приобщать детей к музыкальной культуре, воспитывать художественно-эстетический вкус. Познакомить детей с мелодиями и пением бурятов, якутов, тувинцев.

Обогащение словаря: Россия, Бурятия, Якутия, Тыва, флаг, герб, республика, жилище, национальный костюм, шалаш, котелок.

Предварительная работа: На музыкальном занятии прослушать в грамзаписи песни народов Бурятии, Якутии, Тувинцев, подвижные и пальчиковые игры народов.

Ход:

        (Орг. момент:  звучит аудиозапись: На ваш компьютер пришло видео сообщение, посмотри, это вас заинтересует.) 

Воспитатель подходит, включает видео запись (заставка Путина В. В.): Здравствуйте мои любознательные мальчишки и девчонки из города Братска детского сада «Семи цветик» старшей группы «Радуга», Я вас поздравляю, за участие в конкурсе «Народы России» вы награждены билетами в путешествие в интересные места нашей Родины. Но, чтобы получить билеты вы должны выполнить задание, соберите 5 предметов и отправляйтесь в путь, удачи!

Воспитатель: - Ребята посмотрите на ковре находятся детали с цифрами, каждый возьмите по одной и подойдите к столу такой же цифры. (Тем самым разделились на 3 компании)

Воспитатель: - Задание 1. Составьте, из частей целую картину. Ответьте на вопрос: Что это? Какой Республике принадлежит? Выберите из компании одного, кто будет отвечать. (варианты ответов: Это республика Тыва, её флаг и герб. Это республика Якутия, её флаг и герб. Это республика Бурятия, её флаг и герб) (2 предмета есть – флаг и герб)

Воспитатель включает слайдовую презентацию.

Голос  - Давным-давно жили разные народы раздельно друг от друга. Нападали на них враги, грабили и убивали. Тогда решили они объединиться против врага и победили в битве. И решили жить одной единой На разных языках говорят народы России у каждого из них свои традиции, свои национальные костюмы и платья. Несмотря на все различия они живут дружно в мире.

Воспитатель: - Выберите из компании одного посыльного и отправьте за конвертом с заданием. Задание 2. «По тени на листе найти из предложенных областей свою область».  3-ий предмет – область.

Воспитатель: - Перед нами лабиринт, выберите по одного представителя с компании,. нужно встать возле людей в национальном костюме своего народа. Задание 3 помогите найти дорогу к дому. (Дети выполняют задание) Ответьте на вопрос: Кто это? В каком жилище живет? (Варианты ответов: Это тувинец, он живёт в чуме. Это якут, он живёт в яранге. Это бурят, он живёт в юрте.)

Воспитатель: - Мы собрали ещё два предмета. Назовите все предметы. (область, флаг, герб, жилище, люди в национальных костюмах ). Сколько их? (5 предметов). Мы выполнили задание вот наши билеты. Вставайте в круг, на каком транспорте отправимся в путешествие? (на самолете) Какой звук издаёт самолёт? Все вместе – у-у-у, а сверхзвуковой самолет - у.

Воспитатель: -  Слышите? В какой мы  республике (звучит фонограмма). Конечно это республика Тыва. Кто желает быть экскурсовод в Тыве.

Рассказ ребенка с опорой на собранные предметы.

- Это область республики Тыва (прикрепляет к карте). Это флаг и герб Тывы. Жилище тувинцев чум. Правая сторона женская половина. Там находилась посуда, одежда, вещи. А в левой стороне, в мужской половине - орудия труда, охоты. Костер всегда находится в центре.  Огонь у тувинского народа особо почитался. Одежда тувинцев халаты, украшенные аппликациями, кантами, подпоясывается поясом, мужской пояс синего или голубого цвета, женский из красной ткани. Тувинцы кочевники, разводят оленей, коней и охотятся в тайге.

Оценка воспитателя по рассказу: Молодей, Семён хорошо рассказал о жилище тувинского народа.

Воспитатель: -  мама – готовит еду, папа – охотится, пасет оленей, бабушка вышивает, дедушка – охраняет очаг, а дети – играют. Мы поиграем в парах в

тувинскую пальчиковую игру «Шалаш»(«Чадыр»).

Воспитатель: -  Хорошо в республике Тыва, но пора дальше путешествовать. , На каком транспорте отправимся в путешествие? (на ракете) Какой звук издаёт ракета? Все вместе – р-р-р, а сверхзвуковая ракета - рь. Слышите? В какой мы  республике (звучит фонограмма).

 Конечно это республика Бурятия. Кто желает быть экскурсовод в Бурятии.

Рассказ ребенка с опорой на собранные предметы.

- Это область республики Бурятия (прикрепляет к карте). Это флаг и герб. Жилище бурятов юрта. Национальная одежда Дэли- длиннополый халат , хорошо защищает ноги от сильных морозов. Дэли стягивается в талии кушаком. Мужчины и женщины носили круглые шапки с полями и кисточкой. Одежда женская отличалась от мужской украшениями и вышивкой. Девушки носили от 10 до 20 косичек, украшенных множеством монет. Буряты разводят животных — коров, баранов, коз, верблюдов и лошадей, охотятся и ловят рыбу.

Воспитатель: -  Молодец, Алина, хорошо рассказала о национальном одежде бурятов. А в Бурятии дети любят играть в подвижную игру: «Верблюд ловит верблюжонка» («Ботогон  буурашалга») Д. -3р. И мы поиграем.

Воспитатель: -  Предлагайте на каком транспорте отправимся дальше? (на гонке, джипе) Какой звук издаёт самолёт? Все вместе – б-ж-ж, а сверхзвуковой джип - ж. Слышите? В какой мы  республике (звучит фонограмма).  Это Республика Якутия – Саха. Кто расскажет нам о Якутии?

Рассказ ребенка с опорой на собранные предметы.

- Это область республики Якутия (прикрепляет к карте). Это флаг и герб. Жилище якутов яранга. Яранга круглая сооружена из деревянных шестов. Снаружи шесты покрыты моржовыми, оленьими или китовыми шкурами.  Национальная одежда изготавливалась из шкуры, кожи, меха. И женщины и мужчины носили шубы, меховые рукавицы, Боа из беличьих хвостов обвязывалось вокруг шеи. Якуты придавали большое значение украшениям одежды, используют кожу, мех, нити, бусы и бисер.

Население Якутии занималась охотой, рыболовством, оленеводством, разведение лошадей. Добывают золото, алмазы.

Воспитатель: - Молодец, Матвей, хорошо рассказал о жизни бурятов. Я предлагаю посетить театр и посмотреть якутскую народную сказку «Волк и лиса».

Воспитатель: -  Давайте похлопаем нашим артистам.

Вот и закончилось наше путешествие (по слайдовой презентации читает стихотворение «Призывная» Н. Майданик)

В день единства будем рядом,

Будем вместе навсегда,

Все народности России

В дальних сёлах, городах!

Вместе жить, работать, строить,

Сеять хлеб, растить детей,

 Созидать, любить и спорить,

Охранять покой людей,

Предков чтить, дела их помнить,

Войн, конфликтов избегать,

Чтобы счастьем жизнь наполнить,

Чтоб под мирным небом спать!

Воспитатель: -  А в группе для вас есть сюрприз, приглашаю вернуться в группу.