"Мы растем здоровыми, сильными и крепкими"
методическая разработка (средняя группа) на тему

 «Мы растем здоровыми, сильными и крепкими»

Спортивно-музыкальный праздник для детей средней группы.

Цель: Формировать у дошкольников представление о здоровом образе жизни.

Задачи:

- учить детей различать вредные и полезные продукты;

- закреплять знания детей о гигиене;

- развивать внимание, наблюдательность;

- повышать интерес детей к физической культуре;

- воспитывать доброжелательные отношения между детьми.

Атрибуты к празднику: детский костюм зайца, сумка для зайца, полезные (яблоко, груша, морковка, вилочек капусты, бутылка молока) и неполезные (чипсы, кириешеки, газировка) продукты, 2 плаката с полезными и неполезными продуктами, поднос, костюм Грязнули для взрослого, султанчик (из черного полиэтилена), мыло, зубная щетка, зубная паста, корзина с яблоками.

Персонажи: Ведущая, Доктор (родитель), Заяц Степашка (ребенок подготовительной группы), Грязнуля (взрослый).

Ход праздника

Зал украшен шарами и флажками. На центральной стене оформление по тематике праздника.

Дети входят в украшенный зал под веселую музыку и рассаживаются на заранее подготовленные места.

Ведущая: Дорогие, ребята! Сегодня у нас праздник здоровья.

Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно!

Только надо знать,

Как здоровым стать.

Ребята, скажите мне, что надо делать, чтобы быть здоровыми?

(Воспитатель заранее с детьми в группе проводила беседу о том, что надо делать, чтобы быть здоровым. Надо есть только полезные продукты (овощи и фрукты) и не надо есть вредные продукты (чипсы, газировку), надо делать зарядку по утрам, много гулять, закаляться, а не сидеть у телевизора и компьютера).

Дети: Надо правильно питаться, делать по утрам зарядку, закаляться, много гулять на свежем воздухе (воспитатель помогает детям ответить на вопрос).

А что надо кушать, чтобы быть здоровыми (показывает на подносе муляжи овощей, фруктов и бутылку молока белую, чтоб не было видно, что она пустая)?

Дети: Фрукты, овощи, молоко.

Ведущая:  Правильно Фрукты, овощи и молоко очень полезны, в них много витаминов.  

Играет веселая музыка, в зал поскоками вбегает заяц Степашка с пакетом, в котором пачка чипсов и бутылка газировки.

Заяц Степашка:  Привет, друзья. У вас сегодня праздник?

Дети: Да!

        Заяц Степашка:  Вот здорово, а я как раз вам принес угощение: чипсы и газировку. Вот!  (Вынимает из пакета содержимое и показывает детям).

Ведущая: Нет – нет – нет, Степашка. Это кушать нельзя. Разве ты не знаешь, что от чипсов и газировки болят животики и портятся зубки? (Ведущая берет у зайца продукты и кладет  их на стол, где стоят полезные продукты).

Заяц Степашка:  Ну, тогда я сам все съем.

                               (Открывает пачку с чипсами и ест понарошку. Затем  

                                открывает бутылку с газировкой и тоже пьет        

                                понарошку. И тут зайчик начинает корчится,    

                                хвататься за живот и ойкать) )

Ведущая: Что с тобой Степашка? Что случилось?

Заяц Степашка:  Ой – ой – ой! Живот болит.

Ведущая: Нужно срочно звонить доктору. Дети, от волнения я забыла  

                   номер телефона скорой помощи.  Подскажите мне скорее.

                           (Ответ детей)

                   Вот спасибо, надо скорее звонить. (Звонит)

        Алло. Скорая помощь? Приезжайте скорее в наш детский сад,      

                    у нас Степашка заболел.

                    Слышится вой сирены скорой помощи. (Входит доктор. 

Здоровается со всеми. Доктора играет мама-родительница одного из детей этой  группы. Спешит к больному, который  сидит на стульчике и  охает.)

Доктор: Где больной? Что болит? Где болит?

Заяц Степашка:  Живот болит. Ай – ай – ай!

Доктор: Что кушали, больной? (Щупает живот)

Заяц Степашка:  Чипсы и газировку. У-у-у.

Доктор: Ну, теперь все понятно. Вот тебе морковочка, скушай ее и  

                животик болеть перестанет.  

 Заяц Степашка:  (Ест морковку)

                                 И правда, доктор, мой животик больше не болит.              

Доктор: Вот и замечательно. И запомни, газировку и чипсы кушать  

                нельзя.

Заяц Степашка:  А что же можно кушать?

Ведущая: А ты поиграй с ребятами в игру «Полезное – неполезное» и    

                   узнаешь. А мне пора. Будьте здоровы ребятки. До свидания.  

                   (Дети прощаются и доктор уходит)

Проводится игра «Полезное – неполезное». Дети садятся на стульчики.

Заяц Степашка:  Теперь я знаю, что полезно для здоровья. Овощи, фрукты и молоко. Всем зайчатам в лесу расскажу.

Ведущая: А чтобы ты их не забыл,  (вызывает четверых детей по выбору: Коля, Петя, Настя, Вера) соберут тебе в сумочку полезные продукты. Дети складывают  овощи, фрукты и молоко в пакет Степашке.  

Заяц Степашка:  Спасибо. До свидания, ребята (убегает).

Ведущая: Ребята, а что еще надо делать, чтобы быть здоровыми? (Ведущая показывает мыло, зубную щетку и пасту).

Дети: Чистить зубы утром и вечером, мыть руки с мылом (ведущая помогает детям ответить на вопрос).

В зал под музыку вбегает Грязнуля.

Грязнуля: Привет, ребятки! Я Грязнуля. Я вся такая грязненькая, чумазенькая.  Просто прелесть. Хочу у вас на празднике повеселиться. У-у! Да

на вас смотреть противно: все такие чистенькие! Фу! Я сейчас все исправлю, быстренько вас сделаю грязненькими. Подставляйте свои ручки.  

Проводится игра «Кляксы» сидя на стульчиках или в кругу.

Грязнуля: Ничего не получается (плачет, трет глаза), дети не хотят со мной играть.

Ведущая: Конечно, не хотят, ты же грязная. Сейчас дети тебе споют песню «Умывальная», а ты послушай.

Дети поют песенку «Умывальная» сл. В.Викторова, муз Ан. Александрова.

Грязнуля (обиженно): Играть не хотят, песню петь не разрешают.

Ведущая: Грязнуля, у меня есть предложение. Вот тебе мыло, иди умойся. Станешь Чистюлей, тогда дети с тобой будут играть.

Грязнуля: Правда, ребята?

Дети: Да!

Грязнуля: Вот спасибо, побегу умываться. (Берет мыло и убегает).

Ведущая предлагает детям почитать стихи о гигиене.

1. Я сам чищу зубы

автор: Ольга Чусовитина

Я уже большой, я сам

Чищу зубы по утрам.

Чищу, чищу, не ленюсь,

Кариеса не боюсь.

Чищу, чтобы не болели,

Чищу, чтобы не темнели,

И снаружи, и внутри,

Мама, мама, посмотри –

Зубки чистые мои!

2. Кто не умывается

автор: П.Синявский

Кто горячей водой умывается,

Называется молодцом.

Кто холодной водой умывается,

Называется храбрецом.

А кто не умывается,

Никак не называется.

3. Зеркало любит чистые лица

(В. Шульжик)

Зеркало любит чистые лица.
Зеркало скажет:
- Надо умыться.
Зеркало охнет:
- Где же гребёнка?
Что же она не причешет ребёнка?
Зеркало даже темнеет от страха,
Если в него поглядится неряха!

4. Я мою руки

автор: М.Яснов

Мыло бывает
Разным-преразным:
Синим,
Зеленым,
Оранжевым,
Красным…
Но не пойму,
Отчего же всегда
Черной-пречерной
Бывает вода?

Ведущий: Ребята, поиграем в игру «Банька»?

Проводится игра «Банька». Дети садятся на стульчики.  В зал вбегает Чистюля (отмытая Грязнуля).

Чиcтюля:  А вот и я, Грязнуля. Только теперь я не Грязнуля, а Чистюля.

Ведущая: Да тебя просто не узнать. Умываться ты теперь умеешь, а делать зарядку?

Грязнуля: А что это такое?

Ведущая: А вот послушай стихи про зарядку.

Дети читают стихи.

1 реб. Каждый день по утрам
          Делаем зарядку,
          Очень нравится нам
          Делать по порядку.

2 реб. Чтобы нам не болеть
            И не простужаться,
            Мы зарядкой всегда
            Будем заниматься.

3 реб. Пусть не всё хорошо
           Может получиться,
           Не печалься, дружок,
           Надо научиться.

(З. Петрова)

Чиcтюля: Ребята, а вы  научите меня делать зарядку?

Дети: Да!

Ведущая: Давайте, дети, научим Чистюлю делать зарядку.

Приводится музыкальная «Зарядка для малышей». Ведущая и Чистюля вместе с детьми выполняют  движения. По окончанию зарядки дети  садятся на места.

Чиcтюля:  Вот спасибо, ребята, что научили меня делать зарядку. Я после зарядки стала такая сильная (трогает мускулы на руках).  Обещаю, буду делать ее каждое утро.        

                   А за мыло и зарядку

                   Вас друзья  благодарю.

                   Свой подарок витаминный

                   На здоровье вам дарю!

Чистюля отдает ведущей корзину с подарками (сок в пачках или яблоки). Прощается с детьми и уходит.

Ведущая: Пусть как цветы в краю родном

                   Растут ребята наши,

                   Пусть будут крепче с каждым днем,

                   И с каждым годом краше!

Под веселую музыку дети выходят из зала.

Музыкальный руководитель: Илюшина О.Ю.

Игры

Игра «Полезное – неполезное». (Можно заменить игрой «Овощи и фрукты», она есть в конце списка игр).

Ход игры.

Двое взрослых стоят в противоположных сторонах комнаты с плакатами на палочках, на одном изображены полезные продукты (овощи фрукты, молоко), на другом – вредные (чипсы, газировка). Дети под музыку бегают легко на носочках по всему залу. С окончанием музыки они должны встать под плакат с полезными продуктами. Первый раз Степашка встает под плакат с вредными продуктами, ведущая спрашивает детей, правильно ли встал Степашка. Затем игра повторяется,  Степашка встает правильно. Третий раз воспитатели незаметно для детей меняются  плакатами, чтоб запутать детей.

Игра «Банька»

Ход игры:

Дети встают парами, выбирая друг друга по желанию. Дети по очереди выполняют поглаживающие движения по спине, проговаривая слова:

«Терли-терли свинки

Друг у друга спинки.

Терли-терли свинки

Друг у друга спинки».

Дети поворачиваются лицом друг к другу, выполняя движения по тексту:

«Отмывали пятачки. (Трут носики друг другу)

Мыли хвостики-крючки, (моют свои хвостики)

Парились веником,

Парились березовым. (хлопают друг друга легонько по телу)

Ух!» (обхватывают свои плечики)

Игра «Кляксы».

Ход игры:

Звучит музыка, Грязнуля пытается задеть руки детей султанчиком, сделанным из черного полиэтиленового мешка. Дети должны быстро убрать руки (на подобие новогодней игры «Заморожу»).

*  *  *

Подвижная  игра «Овощи - фрукты»

   Ход игры: 

В центре круга лежат картинки овощей и фруктов. Дети идут по кругу со словами: « Раз, два, три — предмет любой бери!» Дети берут любой предмет и организуют группы «Овощи», «Фрукты».