Праздник, посвященный Дню России
методическая разработка на тему

Праздник, посвященный Дню России

«Нет земли краше, чем Родина наша»

Интеграция познавательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Физическое развитие».

Цель: закрепить знания детей о геральдике России.

Задачи:

1.Закрепить понятия «Флаг», «Герб», «Гимн».

2.Воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, чувство гордости за Россию.

3. Развивать речь детей в процессе ответов на вопросы, в речевых играх.

4.Способствовать сплочению коллектива в процессе игр.

Материалы и оборудование:

- флаг России,

- воздушные шары, флажки,

- аудиозапись гимна России,

- атрибуты для игр.

Подготовительная работа: знакомство с символами России, беседа о гербе Новокузнецка, разучивание стихов о России, игр. 

Ход праздника.

Открывает праздник ребенок из подготовительной группы стихотворением Владимира Гудимова.

-Нет края на свете красивей, нет Родины, в мире светлей!

Россия, Россия, Россия,- что может быть сердцу милей?

И если бы нас вдруг спросили:- А чем дорога нам страна?

-Да тем, что для всех нас Россия, как мама родная,- одна!

-Ребята, как называется страна, в которой мы живем?

- Сегодня мы собрались, чтобы отметить праздник День России. Это праздник  свободы, гражданского мира , национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее нашей страны.

-У каждой страны есть своя символика. Один из символов – гимн.

Звучит гимн Российской Федерации. Все присутствующие слушают его стоя.

- Следующий символ - флаг России. – Назовите цвета флага России.

- Что символизирует  красный цвет флага? (Отвагу, мужество , храбрость, силу)

- Что символизирует синий цвет флага? (Верность, правду)

-Что символизирует белый цвет флага? (Чистоту, миролюбие, мудрость)

Ребенок из старшей группы читает стихотворение о флаге России Светланы Беляевой.

Белый цвет- цвет чистоты.

Синий – неба синевы.

Третий- ярко-красный,

Что рассвет прекрасный!

Три оттенка флага

И страна им рада!

Игра «Собирайтесь в кружки!». Играют дети первой младшей группы.

Детям раздаются флажки трех цветов: белого, синего, красного.  На ковре стоят  три кубика тех же цветов. Малыши свободно двигаются по залу под музыку. После окончания музыки они должны собраться у кубиков того цвета, какого цвета у них в руке флажок.

Ведущий показывает герб России. – Как называется этот символ нашей страны?

Ребенок из старшей группы читает стихотворение о гербе России Владимира Степанова.

-У России величавой на гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток он смотреть бы сразу смог.

Сильный, мудрый он и гордый. Он России дух свободный.

- Орел - большая сильная птица. Золотой цвет – символ солнца. Грудь орла украшена щитом, на щите – всадник, сражающийся с драконом. Это обозначает постоянную борьбу добра со злом. Изображение трех корон обозначает единую связь народов России.

Игра «Триколор». Играют дети подготовительной группы.

У ребят в руках картон красного ,белого и синего цвета. Они держат картон двумя руками на уровне груди. Дети двигаются по кругу под музыку. По команде ведущего «Белый» - дети с белым картоном поднимают  руки вверх, покачиваются; «Синий» - руки вперед, упражнение «ручеек»; «Красный» - руки вверх, покружиться.

В старину Россия называлась Русью.

Русь славилась своими сынами, которые вставали на защиту Родины .Наши предки славились своими воинами. Каких богатырей вы знаете?

Игра - эстафета «Доставь флаг» . Играют дети старшей и подготовительной группы. Дети делятся на две команды , в руках у них флажки. По команде ведущего по одному игроку из команды подбегают к «границе» и оставляют свой флажок, возвращаются обратно, задевают за плечо следующего игрока, встают последними в колонны. Игру продолжают следующие игроки. Подводятся итоги игры, поздравляют победителей.

Неофициальным символом России является деревянная игрушка матрешка. Это символ загадочной русской души.

Игра-эстафета «Собери матрешку!» Играют дети средней группы. Дети делятся на две группы. Перед каждой группой стоит на столе по собранной матрешке. Ребята по одному должны подойти к столу и совершить по одному действию по разбору матрешки. Выигрывает команда, быстрее разобравшая и правильно расставившая матрешки. Победителей поздравляют.

- Ребята, как называется город, в котором мы живем?

- Новокузнецк-это наша малая Родина.

- Как вы думаете, почему города обычно строятся на берегах рек?

- На берегу какой реки расположен Новокузнецк?

Издавна наши предки с уважением относились к воде, к рекам. Это источник жизни человека, животных, растений. По рекам перевозили грузы. Давайте поиграем в игру , посвященную воде.

Игра «Обеги круг». Играют дети старшей и подготовительной групп.

Дети водят хоровод со словами:

-Водица, студица,

Студеная быстрица.

Обеги вокруг,

Напои наш луг.

Дети останавливаются, взрослый называет двух детей, стоящих рядом . Ребята поворачиваются спиной друг к другу и обегают круг  с разных сторон. Побеждает тот, кто первым встанет в круг. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не обегут круг.

Физминутка для детей ясельной  группы.

Небо - синее в России. ( Поднять руки вверх)

Реки -  синие в России. ( Соединить руки вместе, изобразить ручеек)

Васильки и незабудки-

Не найти нигде красивей (Присесть , сорвать цветок, понюхать)

Есть и клены, и дубы

Небывалой  высоты! (Поднять руки вверх, подняться на носочки)

А еще пекут в печи

Вот такие калачи! ( Нарисовать руками большой круг перед грудью)

Игра для детей средней группы «Колокольцы- бубенцы».

 В старину, когда не было машин, передвигались на лошадях. На дуги, висевшие над лошадьми , вешали колокольчики. Звон колокольчиков предвещал скорое появление повозки. Дети водят хоровод со словами:

-Колокольцы – бубенцы,

Раззвонились , молодцы!

Диги – диги- диги- дон,

Отгадай, откуда звон?

 Один игрок в круге ходит с бубном, а «жмурка» с завязанными глазами старается его поймать. Потом игроки меняются.

-Мы сегодня много говорили о символах России. Давайте  проведем викторину о символике нашей страны. Мы узнаем, кто из ребят лучше всех запомнил то, о чем мы сегодня говорили.

Вопросы викторины:

1.Назовите столицу России.

2.Кто является президентом России?

3.Как Россия называлась в древности?

4.Назовите самую известную в мире игрушку.

5.Назовите русских богатырей.

6. Какой символ России называют триколором?

7. Кто охраняет границы России?

 - Лучше всех отвечали на вопросы Даша, Антон, Демьян. Давайте поприветствуем этих ребят.

- Дорогие ребята! Я рада , вы так много знаете о символике нашей страны. Стремитесь узнать о России еще больше, ведь вы - будущее России.

Литература:

1.Бараннивова О.Н. Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду. М.2001г.

2. Голованова М.П. Государственные символы России .Росмэн-Пресс, 2005г.

3.Дегтярева А.Я. История Российского флага. М. 2000г.

4.Саськин В.В. Детская энциклопедия. Российская государственная символика. М. 2002г.