Сценарий интерактивной игры «Волшебница осень»
материал (старшая группа) на тему

            МБОУ «СОШ с. Восток»МО «Енотаевский район»

Подготовила и провела воспитатель старшей группы  Шапенова Г.Т.

      Сценарий интерактивной игры «Волшебница осень»

Цель игры:

1.Создать условия:

-для расширения знаний об осени;

-формирования нравственно-ценностного отношения к природе;

-активизации познавательной деятельности детей;

2.Развивать любознательность; творческие способности.

3.Развивать у детей музыкальность, творческие способности, мышление, воображение, память, навык публичных выступлений.

Оборудование:

видео и музыкальное сопровождение;

загадки об осени;

овощи и фрукты для проведения конкурсов (яблоко, помидор, айва, огурец, виноград, кабачок, репа, свёкла, груша);

раскраски, разрезные картинки, листья деревьев.

                                                        ХОД ИГРЫ.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались с вами в зале, чтобы подвести итоги наших занятий, посвященных осенней теме.

   Этому прекрасному времени года поэты посвятили множество замечательных стихотворений, а композиторы сочинили музыку.

Скажите,  какое время года сейчас? (Ответ детей)

 Молодцы, ребята!

А, скажите мне: «Сколько месяцев в году у Осени?» (Ответ детей)

Назовите названия этих месяцев. (Ответ детей).

Игра «Времена года»: сложить пазл

У  нас сегодня  гость - сказочный персонаж Старичок Лесовичок.  Послушаем его.

                                                           Видео.

Старичок Лесовичок  предлагает нам угадать листья деревьев.

Игра «Кто листочек потерял?» 

Ведущий показывает карточки с изображением листьев, а задача детей — угадать, с какого дерева этот лист. Карточки можно заменить настоящими листьями с деревьев.

Игра Листопад

Понадобятся листья с деревьев. Листья кладутся на стол, малыши становятся возле стола. По команде каждый участник начинает дуть на свой лист. Кто быстрее сдует его на пол, тот и победил.

Песня Листик-листик, листопад» сл. и муз. С.Ранда

Видео «Маши и медведь».

Ведущий: Чем занят Мишка?

Дети: варит варенье.

Игра «Варенье»

Ведущий: В народе не зря говорят: «Осень без плодов не бывает».  Вот и нам осень приготовила  таинственную корзину, в которую спрятала некоторые свои дары. Приглашаем ребят для игры.

Проводится игра «Узнай на ощупь»

Цель игры: при помощи тактильных ощущений попробовать узнать спрятанный в мешке предмет, как можно точнее описать свои ощущения, форму предмета, назвать предмет. В мешок сложены следующие предметы: яблоко, груша, айва, огурец, морковь, груша, кабачок, свёкла, редька, баклажан, перец, картофель. Ребенок выбирает один из предметов, описывает его и называет, в зале либо соглашаются, либо нет, затем предмет извлекается из мешка.

– Какие вы молодцы! Вы доказали, что знаете, что растет в садах и огородах.

Сейчас мы с вами будем разгадывать загадки.

Несу урожаи, поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,

но не касаюсь сосен и ёлочек, я… (осень)

И зелен, и густ на грядке вырос куст.

Покопай немножко: под кустом… (картошка)

Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожка,

Шляпка есть – нет головы. (Гриб)

Летом вырастаю, осень опадают.  (Листья)

В этот гладкий коробок

Бронзового цвета

Спрятан маленький дубок

Будущего лета.   (Жёлудь)

К нам приехали с бахчи

Полосатые мячи.  (Арбузы)

Само с кулачок, красный бочок,

Потрогаешь – гладко,

Откусишь – сладко.  (Яблоко)

Он сладкий и ползучий,

Спрятал ядрышки в стручке –

Саблевидном кулачке.

Не раскусишь, коль засох,

Называется… (горох)

Хвост зеленый,

Красная головка,

Это остроносая… (морковка)

Песня «Осень, осень, раз, два, три..»

Ведущий:

 Осень золотая

Ходит по дорожкам.

У нее на ножках

Желтые сапожки.

У нее на платье

Листики цветные,

А в ее лукошке

Есть грибы лесные.

Игра «Собери грибы»

Количество игроков: двое

Дополнительно: повязки на глаза, пластмассовые грибы

На пол ставят 10—12 грибков. Вызывают двух участников, завязывают глаза, поворачивают кругом два-три раза, и по сигналу оба начинают собирать грибы.

Раскраска на скорость

Дети должны раскрасить картинки за определенный промежуток времени.

Игра с буквами. Задание: вытаскивать из мешочка буквы и называть плоды, название которых начинается на эту букву.

Осенние задачи:

Муравьишка шел домой,

Вез в тележке груз такой:

Две травинки, две былинки,

Три тяжелые хвоинки.

Сколько разных вещей

Вез в тележке муравей?        2+2+3=7

Витя маме помогал:

Он морковку натирал.

Шесть морковок Витя съел.

Сколько натереть успел,

Если мама для салата

Их на тарелку восемь клала?                8-6=2

День рожденья у лисицы.

Это кто к ней в дверь стучится?

Волк, медведь, барсук, енот,

Даже серый Васька-кот!

Прискакала даже белка!

Сколько надо всем тарелок?                1+1+1+1+1+1+1=7

По тропинке в лесок

Покатился Колобок.

Встретил серого зайчишку,

Встретил волка, встретил мишку,

Да плутовку лису

Повстречал еще в лесу.

Отвечай поскорей,

Сколько встретил он зверей?                1+1+1+1=4

Три зайчонка, пять ежат

Ходят вместе в детский сад.

Посчитать мы вас попросим,

Сколько малышей в саду?                3+5=8

Семь гусей пустились в путь.

Два решили отдохнуть.

Сколько их под облаками?

Сосчитайте, дети, сами.                7-2=5

Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат

Но один из них устал,

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди?        6-1=5

Пять цветочков у Наташи,

И ещё два дал ей Саша.

Кто тут сможет посчитать,

Сколько будет два и пять?                 5+2=7

Четыре гусёнка и двое утят

В озере плавают, громко кричат.

А ну, посчитай поскорей -

Сколько всего в воде малышей?         4+2=6

Игра «Деревья, кустарники, травы»

Дети становятся перед ведущим. Когда воспитатель  произносит название дерева, дети должны поднять руки вверх, когда название кустарника – должны стоять, опустив руки, а когда название травы (травянистого растения, цветов)- приседают. Кто последний присел или встал, тот выбывает. Побеждает тот, кто остался последним и не выбыл.

-Дуб (поднимаем руки)

-подорожник (приседаем)

-ель(поднимаем руки)

-пшеница(приседаем)

-василек(приседаем)

-шиповник (стоим, опустив руки)

-береза(поднимаем руки)

-смородина(стоим, опустив руки)

-сосна(поднимаем руки)

-яблоня(поднимаем руки)

-сирень(стоим, опустив руки)

-ромашка(приседаем)

-клён(поднимаем руки)

Игра «Узнай на вкус»

Цель игры: описать предмет  с помощью вкусовых ощущений и назвать его.

Оборудование: кусочки фруктов, влажные салфетки. 

Ведущий: Молодцы, ребята!

Ведущий: Я зачитаю четверостишия о продуктах. Если в них говорится о полезных вещах, то вы все вместе говорите: «Правильно, правильно, совершенно верно!»

- А если о том, что для здоровья вредно, вы молчите.

1.Ешь побольше апельсинов, пей морковный вкусный сок,

И тогда ты точно будешь очень строен и высок.

2.Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить

Ешь конфеты, жуй ирис, строен, стань как кипарис.

3.Чтобы правильно питаться, вы запомните совет:

Ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу мед и виноград.

4.Нет полезнее продуктов - вкусных овощей и фруктов.

И Сереже и Ирине всем полезны витамины.

5.Наша Люба булки ела и ужасно растолстела.

Хочет в гости к нам прийти, да в дверь не может проползти.

6.Если хочешь быть здоровым, правильно питайся,

Ешь побольше витаминов, с болезнями не знайся.

Презентация витаминного блюда.

Дети рассказывают о витаминных свойства приготовленных блюд

– На этом наша  осенняя интерактивная игра подошла к концу. А таких любознательных, дружных и веселых ребят в группе  ждет сюрприз от Волшебницы Осени (фрукты, заранее приготовленные родителями).