Зайкины друзья. Сценарий осеннего утренника для детей младшей группы.
методическая разработка (младшая группа) на тему

Сценарий осеннего праздника в младшей группе

ЗАЙКИНЫ ДРУЗЬЯ

Под муз. дети с воспитателем входят и останавливаются посреди зала

Воспитатель: Ребятки, посмотрите, какой сегодня красивый зал. А как вы думаете, почему? Дети: Потому что праздник! Правильно. Сегодня у нас в саду праздник Осени.

Заглянул сегодня праздник в каждый дом,

Потому что бродит осень за окном.

Заглянул осенний праздник в детский сад,

Чтоб порадовать всех маленьких ребят!

И я хочу в честь праздника пригласить вас в осенний сказочный лес! Но путь туда далек. А чтобы наши ножки не устали, давайте поедем на поезде!

Дети встают "паровозиком", ведущая - впереди. Под музыку «Мы едем, едем, едем» все топающим шагом двигаются по залу. Останавливаются. Встают полукругом.

Посреди зала на полу лежат листочки

Ну, вот мы и в осеннем лесу. Ребятки, посмотрите, как много красивых листочков лежит на дорожке: желтые, красные, зеленые!  Правда, красиво!? А как вы думаете, кто же так украсил дорожки?... Это волшебница Осень постаралась! Звучит фонограмма. А вот и ветерок подул, листочками играет, песенку напевает. Давайте с вами потанцуем и споем песенку про ветерок и листочки!

Дети встают в круг.

Исп. п. «Осень» - Дует, дует ветер…

Дети садятся на стульчики

В-ль: Ребятки, а вы слышите… Мне кажется, кто-то плачет.

Из-за ширмы появляется Зайчик

З.: Ай-ай-ай! Ой-ой-ой! Я хочу скорей домой!

В-ль: Ребята, смотрите, это же Зайка! Давайте с ним поздороваемся…. Зайка, какой ты красивый: какие у тебя длинные ушки, пушистая шубка. А почему ты, Зайка, плачешь?

З.: Я убежал из домика, долго гулял в лесу и замерз.

В-ль: А мы тебе, Зайка, поможем. Мы с тобой попляшем, и ты согреешься.

Исп. п. «Заинька»                                                                                                        Дети садятся на стульчики

З.: Спасибо, ребятки! Наплясался я вместе с вами и согрелся.

Звучит фонограмма. Из-за двери появляется Лиса

Л.: Что за шум в лесу? Где тут зайцы расплясались?

З.: Ой, Лиса! Боюсь, боюсь! Спрячусь поскорей под куст! Прячется.

Л.: Ну, вот, спрятался! Как же мне Зайчишку-трусишку из-под куста выманить?... Придумала! Достает из сумки яблоко, показывает. Зайка, Зайка, вылезай-ка. Смотри, какое румяное яблочко осенью в саду созрело!

З. выглядывает: Ой, какое яблочко! Красное, большое! Наверное, сладкое! Пойду к Лисе, возьму у нее яблочко.

В-ль и дети: Нет-нет! Нельзя, Зайка! Грозят Зайке.

В-ль: Не подходи к Лисе, Зайка! Она тебя съест!

З.: Вот какая хитрая! Не выйду! Прячется.

В-ль: Лисичка, какое у тебя красивое яблочко! Где ты его взяла?

Л.: В саду. Там много яблок поспело! Собрать бы их, да варенье сварить!

В-ль: А вот мы сейчас пойдем и соберем их. Покажи-ка нам, Лиса, дорогу.

Звучит фонограмма. Дети выстраиваются за Л. и идут по залу. Останавливаются около садовых деревьев (2-х обручей, на которых натянуты веревки с прикрепленными к ним листиками и яблоками - яблочки висят на прищепках - имитация садовых деревьев)

В-ль: Ребятки, смотрите, как много яблок! Не обманула нас Лиса. Давайте-ка мы с вами сейчас соберем их.

Проводится аттракцион «Собери яблоки»

Лисичка уходит к ширме

В-ль: Как много яблок мы с вами набрали! Будет из чего варенье варить….. Ой, а где же Лиса? Ни как опять пошла Зайчика выманивать. Давайте-ка, ребятки, скорее вернемся обратно, и поможем Зайке.

Дети строятся друг за другом и гуськом движутся к стульчикам. Останавливаются, садятся

Л.: Все равно я Зайчишку перехитрю! Я в лесу самая хитрая!

Зайка, Зайка, вылезай-ка! Не обижу я тебя. Смотри, какая большая морковка осенью на огороде выросла! Просто загляденье, прост объеденье! Сладкая-пресладкая! Достает из сумки морковь.

З.: Ой! Морковка! Как я ее люблю! Дай мне, Лисичка, морковку поскорей!

Л.: Ага, Зайчишка-глупышка! Сейчас я тебя поймаю! Заяц опять прячется. Убежал-таки! Ну, ничего! Как только выйдет, я его и поймаю. Садится на пенек.

В-ль: Что же делать, ребятки?... Смотрит на потолок. Звучит фонограмма начинающегося дождя. Я придумала! Слышите!... Мне кажется, начинается дождик. И вот он-то нам поможет. А пока давайте с ним поиграем.

Проводится игра «Солнышко и дождик»

В. в конце игры: Ну-ка, дождик, лей скорей! Намочи Лису сильней!

Звучит фонограмма сильного дождя

Л.: Ой! Какой сильный дождик! Вся шубка промокла! И хвост намок! Побегу скорее в свою нору сушиться! Лисичка убегает.

В-ль: Выходи, Зайка. Прогнали мы Лису.

Зайчик выглядывает с большим бутафорским грибом

З.: Спасибо вам, ребятки, выручили вы меня! Посмотрите, какой я большой гриб под кустом нашел, пока от Лисы прятался. Боюсь мне его не удержать. Помогите мне. Гриб в руки берет Воспитатель. В это время мерцает свет, звучит «волшебная» муз., включается «волшебный» свет. Звучит фонограмма:

Г.: Вот я – Гриб-озорник, и красив я, и велик.

А под шапочкой моей много всяких сластей.

Вам я сласти припас, но у меня для вас наказ:

Чтобы сласти достать, нужно танец станцевать!

В-ль: Ребятки, а мы ведь с вами знаем веселый танец грибочков. Давайте его спляшем, Грибу его покажем.

Исп. п.- т. «Мы – грибочки»

Звучит «волшебная» муз., В-ль снимает «шляпу» с Гриба, заглядывает в него.

В-ль: Ой! Да тут гостинца сладкие! Сейчас вас угощу, ребятки, я!

Детям раздают угощение

В-ль: Ах, спасибо тебе, Зайка, за такой сюрприз!

З.: Это вам спасибо за помощь. Ну, а теперь мне пора домой. Мама меня заждалась. До свидания! Дети прощаются.

В-ль: А ведь нам то же пора в группу. Давайте-ка быстренько сядем в поезд и поедем домой.

Звучит фонограмма. Дети цепляются друг за друга «паровозиком» и «уезжают» в группу. Праздник заканчивается