Проект "Пернатый перелёт-2018"
методическая разработка (старшая группа) на тему

Проект «Пернатый перелёт-2018»

Автор: Беляева Людмила Романовна, воспитатель СПБГБДОУ «Детский сад №108»

Сроки реализации проекта: 2 – 27 апреля 2018 года

Название проекта: «Пернатый перелёт»

Тип проекта: творческий, практико-ориентированный

Возраст детей: старшая группа «Одуванчики»  (5,5 – 6 лет)

Вид проекта: групповой, краткосрочный

Участники проекта: воспитанники старшей группы «Одуванчики», воспитатели-педагоги, родители.

Цели проекта:

1) Приобщение старших дошкольников к экологической культуре.

2) Расширение знаний старших дошкольников о птицах родного края, их образе жизни, поведении, строении, а также воспитать бережное отношение к ним.

3) Формирование социально-культурной среды в ДОУ, которая соответствует индивидуальным, возрастным, физическим и психическим особенностям старших дошкольников.

Задачи проекта:

1) Развивать познавательно-любознательный интерес к птицам у дошкольников.

2) Вызвать желание заботиться и оказывать помощь птицам, которые остаются зимовать в городе.

3) Познакомить детей с видами искусства и литературным творчеством, в котором затрагивается тема перелетных и зимующих птиц.

4) Организовать опытно-экспериментальную деятельность («Мастерим гнездо для птицы»).

5) Провести мастер-класс для детей по изготовлению кормушек для птиц «Яркая кормушка!».

Предполагаемые результаты проекта:

1) Старшие дошкольники легко научаться отличать перелетных птиц от зимующих.

2) Дети поймут как правильно заботиться о зимующих птицах: подкармливать, изготавливать кормушки и т.п.

Этапы реализации проекта:

I. Диагностико-подготовительный

Исследование и диагностика знаний старших дошкольников о перелетных и зимующих птицах, о охране и особенностях поведения, образа жизни птиц. Также на данном этапе определяются цели и задачи проекта, подбор участников, материала, написание сценария.

II. Теоретико-организационный

1) Обсуждение концепции проекта с администрацией ГБДОУ – заведующей и методистом.

2) Донесение подготовленного теоретического материала до педагогов, музыкального руководителя и педагога по физической культуре.

3) Обсуждение итогового (финального) мероприятия с музыкальным руководителем, утверждение музыкального сопроводительного материала.

4) Привлечение родителей к подготовке праздника: разучивание дома с детьми стихотворений и песен, а также изготовление костюмов к финальному мероприятию проекта «Пернатый перелет».

5) Подбор воспитанников старшей группы «Одуванчики» для исполнения ведущих ролей, проведение вводной репетиции (ознакомление воспитанников с материалом итогового мероприятия).

6) Согласование даты проведения финального мероприятия с администрацией учреждения, а также с музыкальным руководителем.

III. Реализация проекта по образовательным областям

1) Познавательное развитие.

2) Речевое развитие.

3) Физическое развитие.

4) Социально-коммуникативное развитие.

5) Художественно-эстетическое развитие.

IV. Заключительный. Презентация проекта

Проведение праздничного утренника «Школа защитников природы» в музыкальном зале. Музыкальный зал оформлен декорациями в виде леса. Каждому ребенку из группы заранее дается роль птицы (у каждого ребенка свой вид птицы), дети приходят уже в заранее подготовленных костюмах.

Программа мероприятий пилотного проекта «Пернатый перелет»

Таблица 5. Перечень мероприятий проекта «Пернатый перелет».

Сценарий проведения театрализованно-музыкального праздника «Школа защитников природы» для детей старшей группы «Одуванчики»

Тема: Театрализовано-музыкальный праздник к Международному дню птиц

Идея: "Войди надёжным другом в лес, И он тебе откроет тайну больших и маленьких чудес".

Цель: приобщение воспитанников группы «Одуванчики» к экологической культуре, побудить детей бережно относиться к природе и птицам.

Место проведения: ГБДОУ «Детский сад №108», актовый зал.

Аудитория: воспитанники старшей группы «Одуванчики» и их родители.

Звучит музыка «Весна» (комп. Т. Пархоменко), в зал выбегают дети (10 человек), в костюмах птиц, танцуют танец с лентами и веточками.

Ведущий:                                                         «Зима недаром злится,
Прошла ее пора –
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И все засуетилось,
Все нудит Зиму вон –
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима еще хлопочет
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…
Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя.
Весне и горя мало:
Умылася в снегу,
И лишь румяней стала,
Наперекор врагу». 

                                                              Здравствуйте, дорогие родители! Ежегодно 7 апреля празднуется праздник «Международный день птиц!» Разве можно представить себе природу без птиц? Ну что, друзья, вот и пришла к нам настоящая весна: растаял снег, появилась зеленая травка, солнышко греет нас своим лучами, а щебет птиц слышен повсюду…

В зал под музыку «Щебет птиц» выбегают дети в костюмах птиц, выстраиваются перед зрителями полукругом. На экране видеоряд из фотографий зимующих птиц.

1 ребенок «Голубь»:                                              Кто воркует во дворе?
Крылья, словно в серебре,
Ходит очень важно,
Не боится даже.

2 ребенок «Голубь»:                                         Можно близко подойти,
Не свернет смельчак с пути.
Я ведь сизый голубок,
Только я не одинок.

3 ребенок «Голубь»:                                         Голубей здесь стайка,
Корма птичкам дай-ка.
Можно хлебных крошек 
И зерна немножко.

Вместе «Голуби»:                                             Ждет тебя, иди скорей,

                                                                              Стайка диких голубей.
Поклевали хлеба,
Улетели  в небо!

4 и 5 ребенок «Синицы»:                                           Мы шустрые синички,
Птички-невелички,
Мы прилетаем в города
На зиму, где есть еда.
А весеннею порой
Улетаем в лес родной!

6 и 7 ребенок «Снегири»:                                Ой, какие снегири
Цвета утренней зари,
Мы на деревья сели 
Яркой акварелью.
Черненькие шапки,
Тоненькие лапки,
Круглые пушочки,
Розовые щечки.
Флейтой засвистели,
Ух ты, полетеееели..

8 ребенок «Воробей»:                                                    Я – воробушек обычный,
К русской зимушке привычный.
Хоть свирепы холода,
Мне метели не беда.
Если ты кладешь в кормушку
Хлеба вкусного краюшку.
Птицам крошек не жалей,
Станет другом воробей.

9 ребенок «Ворона:                                           Я – серая ворона;
Живу в высоких кронах,
В борах вечнозелёных
На ветках гнёзда вью.
Порой – гляжу спесиво,
Но – каркаю красиво,
Хрипящих переливов
Не спеть и соловью!

10 ребенок «Дятел»:                                         Добрый дятел – лесу лекарь
И летучая аптека.
Если с кем беда случится,
То я вмиг к нему примчуся.
– Что, сосенка, заболела?
Мошкара тебя заела?
Да-а-а, тебя на самом деле
Короеды одолели.
Но даю тебе я слово –
Будешь ты опять здорова!

Дети садятся на стульчики вдоль зала.

Ведущая:                                                            Сколько сегодня тут собралось птиц! Настоящий птичий базар! Ну что, птички, девчонки и мальчишки, готовы встречать весну?

Дети:                                                                   Да!

Звучит музыка Вивальди «Весна». Выходит Весна.

Весна:                                                                  Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, родители! Шла я к Вам долго, и путь мой был трудным: дожди, морозы, метели, тучи и бураны, но я добралась! И когда я побежала по городским улицам, прогулялась по парку, и даже заглянула в лес, знаете, что я там увидела?

Дети:                                                                    Нет!

Весна:                                                                  Повсюду мусор, грязь, а в лесу вообще поломанные деревья, не потушенные костры…Я очень расстроилась! Я рассказала об этом вашим братьям – птицам, которые на зиму улетают в теплые края. И знаете, что они мне ответили?

Дети:                                                                    Нет! Что?!

Весна:                                                                  Что они не хотят возвращаться к вам! Что же мы будем делать?

Весна выслушивает ответы детей и предлагает поиграть в игру-викторину «Все по местам!» Для этой игры заранее по залу прячется мусор – бумага, бутылки, фантики и т.п. Весна делит детей на две команды, и под музыку «Фиксики» (без слов) дает детям по 1 мешку на каждую команду. Зада детей под музыку как можно быстрее найти и собрать весь мусор. Побеждает та команда, которая собрала больше мусора.

Весна:                                                                  Ну что, от мусора вроде очистили наш лес, давайте позвоним вашим братья-птицам и попросим их, чтобы они вернулись на Родину!

Дети:                                                                     Да!

Звучит звуки звонка телефона.

Дети за кулисами все вместе:                         Вылетаем!

Звучит быстрая музыка, из-за кулис друг за другом появляются остальные дети. Все дети танцуют танец друг с другом под музыку «Ягодки-рябинки».

Дети – «Зимующие птицы» садятся на стульчики, а дети – «перелетные птицы» становятся к зрителям полукругом.

1 ребенок «Скворец»:                                      Чирик чирик-поёт скворец,
О, как прекрасна песня!
Чирик чирик-зимы конец,
Ведь лето интересней.
Чирик чирик-проснитесь все!
И улыбнитесь солнцу!
Чирик чирик-поёт скворец,
Певец неугомонный!

2 ребенок «Журавль»:                                     Длинный нос у журавля,

                          Всё достанет без труда,

                   И лягушку и змею,

                        Даже рыбку на пруду.

                И летает высоко,

                    Очень даже далеко,

                   Птица перелётная,

                      Изящно-грациозная!

3 ребенок «Аист»:                                                    Я аист – огромная птица:
Крыльев гигантский размах.
Аист на башнях гнездится,
И на высоких домах.

4 ребенок «Аист»:                                             Селится к людям поближе,
Как воробей и щегол…
Он на природу обижен –
Голоса нет у него!
Просто не развиты связки,
Что отвечают за крик…
Клювом трещать без опаски
Аист с рожденья привык!

5 ребенок «Утка»:                                                      Мы весёлые утята,
Ути - ути, малышата.
Мы на Озере живём,
Песни весело поём!

6 ребенок «Утка»:                                                   Тили - тили, кря-кря - кря,
Приходите к нам друзья.
Посмотреть, как мы играем,
И за рыбками ныряем.
Мы в траве играем в прятки,
Веселимся без оглядки.
А на звуки: кря-кря - кря,
К мамочке спешим всегда.

7 ребенок «Утка»:                                                   Наши пёрышки, пушок,
Служат нам как поплавок.
По воде плывём мы ловко,
Плавать так, нужна сноровка.

5, 6, 7 ребенок (вместе):                                        Мы весёлые утята,
Ути - ути малышата.
Мы на Озере живём,
Дружно песенки поём!

Все дети садятся на стульчики.

Весна:                                                                               Какие вы молодцы, ребята! Сколько сегодня на нашем празднике птиц! Какие вы все разные, некоторые зимующие, а некоторые перелетные, но так здорово, что вы все дружные! Вот вы все и вернулись снова в лес, чтобы наслаждаться теплыми весенними деньками и с радостью встретить осень! Ой, кто же к нам идет!

Весна уходит.

Звучит музыка «Лесной старичок» (комп. Ливинцкий), в зал к детям и зрителям выходит Старичок-Лесовичок.

Старичок-Лесовичок:                                      Здравствуйте, дорогие птички, сколько же вас! Тут как я вижу и синички, и снегири, и вот уже к нам аисты и утки прилетели! Ну, здравствуйте, здравствуйте, у меня для вас плохие новости…

Дети:                                                                    Какие? Что случилось?

Старичок-Лесовичок:                                     Да вот лес наш находится в печальном состоянии, вчера, например, какие-то дети гуляли по лесу: шумели, ломали деревья, а вот же они опять идут!

В зал выходит девочка Таня и мальчик Ваня.

Мальчик Ваня (смотрит в бинокль):           Ого! Смотри сколько там птиц, давай в них из рогатки постреляем!

Девочка Таня:                                                 Давай!

Старичок-Лесовичок подбегает к мальчику и выхватывает у него бинокль.

Мальчик Ваня:                                                 А ты еще кто такой?

Старичок-Лесовичок:                                     Я сторож этого леса! И я не позволю, чтобы ты обижал моих жителей, и хулиганил в лесу!

Девочка Таня:                                                   Хорошо, мы больше так не будем, только отдайте нам наш бинокль!

Старичок-Лесовичок:                                     Так я вам и поверил! Раз вы и до этого хулиганили в лесу, то значит вы не знаете правил поведения в нем!

Мальчик Ваня:                                                 Нет, не знаем!

Старичок-Лесовичок:                                      Ну, тогда, вам придется пройти «Школу защитников природы», и быть может, я в конце отдам вам ваш бинокль! А помогут вам мои верные друзья, жители этого леса – птицы!

Мальчик и девочка:                                         Хорошо, мы согласны!

Старичок-Лесовичок делит детей на две команды, в одной команде - Девочка Таня, в другой – Мальчик Ваня.

Старичок-Лесовичок:                                      Итак, сейчас я буду загадывать вашим командам загадки, а Ваша задача дать как можно больше правильных ответов! Готовы?

Старичок-Лесовичок обращается к команде Тани и задает им следующие загадки:

1. Какие животные спят зимой? (Медведь, ёж)

2. Кто меняет шубу 2 раза в год? (Лиса, заяц, белка)

3. Какой хищный зверь большой любитель малины? (Медведь)

Старичок-Лесовичок хвалит детей за ответы, и задает загадки команде Вани:

1. Семя в землю ты сажай, и поспеет … (урожай)

2. Пришла весна, мы ждем грачей, а вдоль двора потек … (ручей)

3. Бегут ручьи, сосульки тают, весна в свои права вступает. А птиц заливистая трель, нас извещает: вот … (апрель)

Старичок-Лесовичок:                                      Какие вы, ребята молодцы, все знаете про природу! А теперь давайте устроим 2 урок для Тани и Вани, и расскажем им как нельзя вести себя в лесу?

Таня и Ваня садятся на стульчики.

1 ребенок:                                                           Если в лес пришли гулять, свежим воздухом дышать,
Бегай,прыгай и играй, только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.

2 ребенок:                                                           Испугаются зверюшки, убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай, никогда не забывай
Мусор с травки убирать, зря цветов не надо рвать!

3 ребенок:                                                           Из рогатки не стрелять: ты пришел не убивать!
Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.

4 ребенок:                                                           Ты в лесу- всего лишь гость, здесь хозяин - дуб и лось.
Их покой побереги, ведь они нам - не враги!
Помоги лесным зверюшкам, приготовить для их кормушки.
И тогда любой зверек - будь то ласка иль хорек,
Еж лесной, речная рыба - скажет: "Ты - мой друг! Спасибо!"

Старичок-Лесовичок:                                             Ну что, ребята, смотрю вы засиделись, нужно непременно сделать нашу лесную разминку! Таня и Ваня, вы тоже присоединяйтесь!

Разминка выполняется под музыку «Барбарики».

Вышел зайчик погулять.

Начал ветер утихать. (Ходьба на месте)

Вот он скачет вниз по склону,

Забегает в лес зеленый.

И несется меж стволов,

Средь травы, цветов, кустов. (Прыжки на месте)

Зайка маленький устал.

Хочет спрятаться в кустах. (Ходьба на месте)

Замер зайчик средь травы,

А теперь замрем и мы! (Дети садятся) Разминка выполняется 2 раза.

Выходит Весна.

Весна:                                                                  Друзья! Гуляя в лесу, надо быть очень осторожными, ведь вы приходите в лес в гости! Сейчас я буду вам показывать природоохранительные знаки, а вы будете поднимать руку и отвечать, для чего нужен такой знак.

На экране природоохранительные знаки (не рвать цветы, не шуметь, не ломать деревья, не разорять птичьи гнезда). Дети поднимают руки, расшифровывают знаки.

Весна:                                                                   Ребята, вы большие молодцы! А теперь я хочу обратиться к гостям нашего леса – к Тане и Ване. Ребята, вы запомнили как нужно вести себя в лесу? Обещаете так больше не хулиганить?

Таня и Ваня:                                                      Да! Мы обещаем Вам, дорогие птички, Старичок-Лесовичок, и Весна никогда так больше не вести себя в лесу, теперь мы знаем эти правила!

Таня:                                                                    Нор звериных,
Птичьего гнезда
Разорять не будем
Никогда!

Ваня:                                                                    Пусть птенцам
И маленьким зверятам
Хорошо живется
С нами рядом.

Старичок-Лесовичок:                                       Ну что же, вижу, что вы усвоили наши уроки из «Школы защитников природы». Так уж и быть, раз дали клятву, то я возвращаю вам ваш бинокль, только больше не пугайте наших птичек громкими криками и рогатками, лучше отойдите на дальнее расстояние и наблюдайте за ними в свой бинокль!

Таня и Ваня:                                                      Хорошо! Теперь так и будем делать!

Все дети становятся полукругом и исполняют песню «Улыбка» В. Шаинского:

Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь:
Все это называется природа,
Давайте же всегда ее беречь!

В лугах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить.
Природой называется все это,
Давайте же с природою дружить.

Летят, звеня, дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым:
Все это называется природа,
Давайте же сердца ей отдадим.