Сценарий развлечения "Вместе весело играть" для детей младшей группы
учебно-методический материал (младшая группа) на тему

Сценарий развлечение «Вместе весело играть». 
Для детей 2 младшей группы.

Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношения, доброту, отзывчивость, создать положительный эмоциональный настрой от совместных игр.

Задачи: Развивать коммуникативные навыки, ориентировку в пространстве, наблюдательность, внимание, память. Закреплять цвет. Совершенствовать слуховое восприятие.

Материал: Плоскостные цветочки разного цвета, обручи, волшебный сундучок, зеркальце, фонограмма птичьих голосов, угощение, колокольчик.

Ход развлечения:

Воспитатель звенит колокольчиком и говорит:
-Колокольчик поёт, всех ребят играть зовёт, 
Колокольчик звенит - отправляться в путь велит! 
Колокольчик зовёт нас в сказочную страну Игралию. Вы хотите в ней побывать? (да). Давайте подумаем, на чём мы туда поедем. Предлагаю отправиться туда на поезде. Вы согласны? (да). Тогда торопитесь, в вагончики садитесь. 
Под музыку « Паровоз Букашка» дети отправляются в путешествие.

Воспитатель: «Вот первая станция – Цветочная полянка. Здесь нам нужно собрать разноцветный букет для королевы страны Игралии. Чтобы его собрать, надо вспомнить цвета. Давайте поиграем в игру «Собери цветок»: и цвета вспомним, и букет соберём. 
Игра «Собери цветок» 

Воспитатель: «Букет мы собрали, можно дальше отправляться. Скорее торопитесь, в вагончики садитесь». 
(дети «садятся» в вагончики и «едут» дальше.) 
Воспитатель: Вот вторая остановка – Лесная полянка. Давайте сначала послушаем, что на ней происходит. 
(слушают пение птиц) .
Ребята, птички просят нас найти их гнёздышки. Поможем? 
Подвижная игра «Птички в гнёздышках»
Воспитатель: Вместе весело играть: бегать, прыгать, догонять, кувыркаться и скакать, даже в прятки поиграть! Давайте поиграем в прятки? 
Подвижная игра «Прятки»
Воспитатель: «Можно дальше отправляться, все скорее по местам. Мы едем, едем, едем в далёкие края, хорошие соседи, весёлые друзья. Ехали мы, ехали и к «Волшебному Сундучку» приехали. 

Но он не простой. Здесь нас ждёт волшебное зеркало. Ведь в нём всё отражается. И от него разбегаются солнечные зайчики. Но, чтобы сундучок открылся, нужно рассказать стихи про игрушки. 
Чтение стихов
Воспитатель достаёт зеркальце и предлагает поймать солнечного зайчика. 
Игра «Солнечный зайчик»
Воспитатель: «Вы такие молодцы!».

Звучит музыка, входит Королева Игралия.

Воспитатель: «Смотрите, ребята, а вот и Королева Игралия. Здравствуйте, ваше величество».
Королева: «Здравствуйте, мои друзья! Вы, ребята молодцы! Все трудности преодолели по пути ко мне. Я тоже хочу с вами поиграть, вам загадки загадать. Ну-ка, ребятки, отгадайте-ка загадки:

1) Неуклюжий, косолапый, когда спит, сосёт он лапу, 
Ест малину, любит мёд и в берлоге он живёт! (медведь) .

2) Мне с ним нравится играть - бегать, прыгать, догонять! 
Что за шарик резво скачет? Это мой любимый…. (мячик)

3) Её в коляске покатаю и в пелёнку замотаю, 
Кто мне скажет, ну-ка, что же это? … (кукла)

Королева Игралия: Молодцы, ребятки, отгадали все загадки! А ещё, ребятки, я хочу с вами поиграть. Вы ведь нашли моё Волшебное зеркало. Давайте поиграем в игру, которая называется «Зеркало».

Игра – хоровод «Зеркало»

За то, что вы так хорошо играете и загадки умеете отгадывать, я вас награжу. 
(раздаёт угощение) .
Нам пришла пора прощаться! Пора назад вам возвращаться. А у меня ещё дел немало. Нужно других деток научить играть так же дружно, как и вы. До свидания! Приезжайте ко мне в гости ещё! 
Под музыку уходит.
Воспитатель: «Скорее, торопитесь, вагончики садитесь. 
(дети садятся в вагончики и «едут», топая ногами по полу) :
«Чух-чух-чух-чух, мчится поезд во весь дух:
Я пыхчу-пыхчу-пыхчу, деток всех домой везу! 
Ехали мы, ехали и в садик наш приехали! 
Путешествию конец!»