План групповых досугов и развлечений

Группа № 12

(2018-2019 г.г.)

Сентябрь

Сценарий досуга по развитию речевой деятельности в подготовительной группе «Путешествие в страну Знаний».

Цель: развитие у ребенка пространственного представления, воображения, мелкую моторику; расширение словарного запаса; научить детей делить слова на слоги, переставлять слоги и образовывать новые слова; развивать силу, темп и подвижность голоса; совершенствовать грамматический строй речи; развивать память, внимание, мышление.

Ход досуга

Ведущий - Здравствуйте, ребята! Давайте друг другу улыбнемся и ласково поздороваемся друг с другом. (По кругу по часовой стрелки прикасаясь к плечу соседа ребенок произносит: «Здравствуй, Ванечка!», «Здравствуй, Лерочка!» и т. д. Напоминать детям называть своего соседа ласково.) Ребята пока у вас был тихий час, к нам кто-то принес письмо и положил его на окошко. Давайте причитаем его скорее.

Письмо: «Здравствуйте, дорогие ребята! Совсем скоро вы все пойдете в школу. А чтобы пойти в школу вы должны стать жителями моей страны, страны - Знаний. Но попасть в эту страну не так просто, надо пройти много препятствий и испытаний, но я надеюсь, вы с ними справитесь. Удачи вам! Я жду вас в своей стране Знаний.

Царица АЗБУКА»

Ведущий - Ну, что ребята вы все хотите пойти в школу? Тогда нам надо стать жителями этой необычной страны. Отправляемся в путь!

Сначала мы с вами поскачем на лошадях. Приготовились! Поскакали! (дети «цокают» язычком, сначала медленно (лошадки скачут медленно, потом все быстрее и быстрее).

Смотрите-ка кто-то там плачет? Кто ты малыш?

Буквоед – Всем привет я мальчишка Буквоед,

Очень я люблю шалить и над всеми пошутить,

В страну Знаний так спешил,

И вот слово обронил.

И рассыпалось оно, непонятно ничего!

Ведущий - Не плачь Буквоед. Мы тебе поможем твое слово собрать. Ребята поможем?

Задание 1: «Сломанные буквы» Собрать из рассыпавшихся элементов буквы, а из них слово КНИГА. Выбираем 5 детей считалкой, и они собирают каждый свою букву. С каждым из детей обсудить, какая у них получилась буква: название, гласная или согласная, твердая или мягкая, и какие слова могут еще быть на эту букву.

Ведущий - Ой, ребята посмотрите, что же за слово получилось? (КНИГА) Какое хорошее слово ты нес Буквоед. А куда ты его нес и кому?

Буквоед – Ну как же Книга содержит много знаний, и я нес подарить ее царице страны Знаний АЗБУКЕ. Спасибо, что помогли мне собрать слово.

Куда вы там идете, Вы страну мне назовете? (страна Знаний)

А меня с собой возьмете? (Да)

Ведущий - Ну, что отправляемся в путь. Дальше мы с вами поедем на машине. Заводим моторчики и вперед. (дети произносят звук «р-р-р-р» с нарастанием громкости голоса)

Посмотрите ребята! Висят картинки, а под ними непонятные слоги и все слова перепутаны. Буквоед, уж не ты ли тут опять постарался?

Буквоед – Ну, я просто стрелял из рогатки по синице, потом по машине, потом по тарелке, потом по кошке.

Ведущий – Ай, яй, яй, Буквоед! Да как, же так можно, картинки потеряли свои названия. Придется нам ребята и тут постараться.

Задание 2: «Запутанные слова» Цель: расширить словарный запас, научить ребенка переставлять слоги в словах и образовывать новые слова, развивать слоговую структуру слова.

Перед нами висят картинки, а под ними слоги перепутанные. Детям необходимо распутать слова, переставляя слоги.

Инструкция: Давайте посчитаем, сколько слогов в слове машина? Правильно, значит, мы должны найти 4 карточки. Первый слог, какой? Второй? Третий? (таким образом, выставляются все слова)

Ведущий - Буквоед, а может быть ты нам скажешь, сколько слогов в слове КОШКА?

Буквоед – Три.

Ведущий – Ребята, он правильно посчитал?

Дети – Нет.

Ведущий – Давайте мы раскроем маленький секрет Буквоеду. Сколько в слове гласных букв, столько в слове слогов.

Буквоед – (считает вместе с ребятами) значит в слове КОШКА 2 слога.

И так далее.

Ведущий – А давайте попробуем составить из этих слов предложение. (дети составляют поочереди из слов предложения)

Вед. – Молодцы! Ну, что едем дальше на поезде. (дети произносят «чух-чух-чух» по нарастанию темпа)

Ведущий - Мы приехали на полянку, на которой стоят красивые домики. Давайте мы с вами будем описывать, из каких фигур состоят эти домики.

Задание 3: «Строим дом». Цель: расширить словарный запас, учить называть уменьшительно-ласкательные слова; развивать память, логику, мышление, речь.

Распределить детей на 5 команд и раздать каждой команде картину с домиком, состоящим из разных по размеру и цвету геометрических фигур. Каждая команда поочереди рассказывает про свой дом и рисует свои фигуры в таблице. Инструкция: Мой дом состоит из квадрата желтого цвета. Наш дом состоит из прямоугольничка голубого цвета. Наш дом состоит из овальчика зеленого цвета. И т. д.

Буквоед – Какие вы ребята хорошие строители. А я хочу с вами поиграть в игру.

Задание 4: «Что каким бывает?» Цель: расширить словарный запас ребенка, развить память, внимание, воображение, ловкость.

Буквоед перебрасывает детям мяч и задает вопрос, на который ребенок, поймавший мяч, должен ответить и вернуть мяч Буквоеду.

Что может быть высоким? (дом, человек, гора, дерево)

Что может быть глубоким? (озеро, море, лужа, сон)

Что может быть круглым? (колесо, мяч, шар, солнце….)

Что может быть мягким? (подушка, Диван, кресло, одеяло)

Что может быть сладким? (торт, пирожное, чай, ананас….)

Что может быть деревянным?)стол, стул, дом)

Что может быть острым? (нож, стекло) и т. д.

Ведущий – Ребята, я вижу на пути большие горы. Придется нам лететь на самолете (дети взлетают произнося звук «у-у-у-у», меняя громкость голоса)

А, вот и наша страна Знаний. А вот и еще одно письмо.

Письмо: «Дорогие мои будущие первоклассники! Я очень рада, что вы прошли все испытания и становитесь жителями страны Знаний. Вы огромные молодцы! К сожалению, я не смогла лично вас встретить, но приготовила для вас последние испытание и награды за пройденные испытания. Отгадайте мои загадки, что же вам пригодиться в школе?

С уважением Царица Азбука»

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Кто такая я?

(Тетрадь)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?.

(Карандаш)

Моя подружка так живет:

С утра она чернила пьет,

Потом я ей даю тетрадь,

Она по ней идет гулять.                  

(Ручка)

Хоть я и не прачка, друзья,

Стираю старательно я.                      

(Резинка)

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке.

(Кисточка)

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в доме том

Ручка, книжка и альбом.(Портфель)Ведущий - Вы отлично справились со всеми заданиями. За это вы получаете награды (медали)

Октябрь

Развлечение «Золотая осень» подготовительной группе

Цель: Обобщить знания детей об осени, о сезонных изменениях в природе. Систематизировать знания детей о грибах, ягодах, овощах, фруктах. Закрепить знания детей в области экологического воспитания, формирования целостной картины мира по теме «Осень».

Пополнить словарный запас детей прилагательными, связанными с осенней тематикой. Закрепить и активизировать их в речи детей.

Материальное обеспечение: Круглый стол с волчком в центре; картинки с изображением ягод, две банки, на которых написано компот; грибы, корзинка для грибов; листья деревьев: дуба, осины, клёна, три ветки, имитирующие деревья; коробка с сюрпризом для детей.

Картинки с изображением зверей: лиса, волк, заяц, перелётных птиц, рыб.

Персонажи: Осень, Баба- Яга, Бабушка-Загадушка.

Ход развлечения.

Дети под музыку входят в зал. Зал оформлен в стиле игры «Что? Где? Когда?».

Воспитатель предлагает детям занять места за игровым столом. Дети садятся на места.

Воспитатель: -Ребята, предлагаю вам принять участие в игре «Что? Где? Когда?».

Ответы детей.

Воспитатель: Сегодня все вопросы нашей викторины будут посвящены осени, сезонным изменениям в природе.

Воспитатель читает стихотворение Г. Сапгир «Осень».

В это время в зал входит Осень.

Ходит осень по полянам.

-Что ты, осень, принесла нам?

С нами поделись ты!

Осень:

-Вот рябины кисти,

вот орехи спелые,

вот грибы вам - белые,

вот вам подосиновики, сыроежки синенькие,

а еще тяжелые бронзовые желуди!

Мой букет красив и ярок,

принесла я вам в подарок

солнца теплого лучи,

разноцветные мячи,

золотого клена ветки и упругие ракетки,

шелестящий листопад и веселый самокат!

-Здравствуйте, ребята! Понравились вам мои подарки?

Ответы детей.

Осень:- Как красиво украшен зал, сколько собралось детей. Что у вас здесь происходит?

Воспитатель: Дорогая Осень, мы с ребятами будем принимать участие в игре-викторине «Что? Где? Когда?». Хочешь, Осень, оставайся, поиграй с нами.

Осень: -У меня много дел в лесу, в поле, в городе. Нужно проследить, как звери, птицы, насекомые подготовились к моему приходу, как деревья раскрашены, не обила ли я кого! Но так и быть задержусь у вас, погощу в вашем детском саду.

Воспитатель: Спасибо тебе, Осень, что приняла наше приглашение. Давайте начнём игру. Осень, пожалуйста, крути волчок!

Осень крутит волчок,

Вопросы для игры «Что? Где? Когда?»

Воспитатель читает вопрос:

Отгадайте загадку:

1. Под листом на каждой ветке

Сидят маленькие детки.

Тот, кто деток соберет,

Руки вымажет и рот.

(ягоды)

Дети отгадывают загадку.

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Варим варенье».

На столе стоит две банки, дети делятся на две команды. На общем столе лежат картинки с изображением ягод. Дети по одному подходят к столу, берут картинку, называют ягоду, кладут картинку в банку. Когда картинки заканчиваются, воспитатель подводит итог игры. Смотрят, из чего был «сварен» компот у каждой команды.

Во время игры потихоньку появляется Баба-яга, начинает хулиганить. Пытается подсунуть детям картинки с ядовитыми ягодами. Дети отказываются их брать.

Баба-Яга:- Ну и ладно! Сама себе сварю и компот, и варенье. Ягоды им мои не нравятся! Сама их съем.

Воспитатель обращается к детям: Ребята, разве можно есть эти ягоды? Почему?

Баба-Яга благодарит детей.

-Спасибо большое! Я и не знала, что эти ягоды есть опасно! А зачем они тогда растут, кому они нужны?

Дети отвечают:- ядовитые ягоды едят некоторые животные, используют в медицине.

Баба-Яга: Как у вас здесь интересно! А можно я останусь, чем нибудь помогу!

Дети оставляют Бабу-Ягу.

2. Второй вопрос:

Кто стоит на крепкой ножке

В бурых листьях у дорожки?

Встала шапка из травы,

Нет под шапкой головы.

(Гриб)

Баба-Яга: Про грибы я знаю всё. Пойдёмте, соберём грибочков, пожарим, поедим!

Проводится игра «Кто больше соберёт грибов».

Муляжи грибов разложены по всему залу. Среди хороших грибов попадаются ядовитые. Дети собирают хорошие грибы, а Баба-Яга хватает поганки, кладёт их в общую корзинку. Когда все грибы собранны, дети с воспитателем рассматривают, что они собрали, выкладывают ядовитые грибы. Баба-Яга возмущается, что такие хорошие грибы выкинули. В спор вмешивается Осень. Говорит, что мухоморы пригодятся лесным жителям, они ими с удовольствием полакомятся.

3. Третий вопрос.

Музыкальная пауза.

Осень: Что –то мне грустно стало, захотелось поплакать, полить вас всех дождиком! Подуть ветром. Пошуршать листьями….

Баба-Яга: Подожди, подожди, Осень! Знаем мы твои слёзы! Не охота нам мокрыми ходить. Давайте, ребята, выручайте, песню весёлую запевайте!

Песня Про Осень.

Баба-Яга: Какие молодцы! Так хорошо спели, что танцевать захотелось! Давай, Осень, спляшем! Раз мы с вами все сегодня подружились, давайте станцуем, вставайте в хоровод.

После танца Баба-Яга прощается с детьми.

-До свидания! Хорошо я у вас провела время, теперь пора мне домой. До свидания! На последок я поколдую, тебя, Осень, повеселю. Ха-ха-ха!

Крутите волчок! Отвечайте на мой вопросик! Пока!

Баба-Яга убегает.

Осень: Ой, ребята! Баба-яга сделала что-то нехорошее в лесу. Поможете мне ответить на её вопрос? Крутим волчок?

5. Пятый вопрос задаёт Баба- Яга.

«Кручу-верчу, кручу-верчу! Запутать всех хочу! Меняйтесь деревья листьями быстро, чтобы запутать любого туриста!»

Осень: -Ребята, вы поняли, что сделала Баба-Яга? Она перепутала листья деревьев. Давайте всё вернём обратно!

Игра «С какого дерева лист».

На трёх ветках закреплены листья дуба, клёна, осины. На полу вперемешку разбросаны листики этих деревьев. Дети делятся на три команды, каждая команда собирает листья со своего дерева. Побеждает дружба!

Дети садятся на стульчики.

Осень крутит волчок.

Делает вид, что не может прочитать, что написано.

Осень: -Опять проделки Бабы-Яги! Не могу понять, что здесь написано.

Входит Бабушка- Загадушка.

-Здравствуйте, гости дорогие! Этот вопрос задаю вам я – Бабушка –Загадушка. А прочитать вы его не можете, потому что я его зашифровала в загадках! Отгадаете мои загадки!

Бабушка-Загадушка загадывает детям загадки, дети отгадывают.

Бабушка –Загадушка благодарит детей за то, что они так хорошо разгадали её загадки.

- Спасибо, вам, ребята, хорошо вы ответили на мой вопрос. До скорой встречи!

Осень предлагает продолжить игру.

-Ребята, у нас на столе остался один конверт в вопросом. Давайте заглянем в него!

У нас видео вопрос, задаёт его Михайло Потапыч, внимание на экран. Включить проектор. На экране появляется медведь.

- Здравствуйте, ребята! Все вы знаете, что поздней осенью, я ложусь спать, и сплю всю зиму, поэтому я не знаю, что делается в лесу поздней осенью, чем заняты другие звери? А Вы, ребята, знаете?

Дети рассказывают, как меняется жизнь лесных животных, с наступлением осени.

-Молодцы, ребята! Всё так хорошо и интересно рассказали!

Осень: - Ребята, мне у вас очень понравилось. Вы хорошо справились со всеми заданиями. На столе не осталось ни одного вопроса!

Вы-молодцы!

Мне пора возвращаться в лес. Но я так люблю, когда мне посвящают стихи! Я так стараюсь, что бы осенью природа радовала вас яркими красками! Мне посвятили стихи такие великие поэты, как Александр Сергеевич Пушкин, Афанасий Афанасьевич Фет и многие другие известные поэты.

А вы знаете стихи про осень? Ответы детей.

Прочитаете мне?

Дети читают стихи об осени по своему выбору.

Пока дети читают стихи, Осень выносит угощение.

Осень: -Спасибо, вам ребята! Мне у вас понравилось, но пришло время прощаться, вот вам от меня подарок! До свидания, друзья.

Ноябрь

Сценарий развлечения с мамами в подготовительной группе на День Матери

Сценарий для детей 6-7 лет и их родителей «Всё начинается с мамы»

Цель:
- Воспитывать у дошкольников любовь и глубокое уважение к самому дорогому человеку – к матери.
- Создать праздничное настроение у детей и мам накануне вечера.
Предварительная работа: оформление зала, дети приносят фото своих мам, воспитатель записывает рассказ каждого ребёнка о своей маме. Дети изготавливают подарок.
Материал: медальки на каждую маму, бабушку. Платки, шарфы, ленты для конкурса. Два веника, два воздушных шара, кегли.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Звучит фонограмма «Песенка Мамонтёнка». Дети заходят в зал вместе с мамами парами, садятся на стульчики.
Воспитатель: На свете добрых слов живет немало,
Но всех добрее и важней одно:
Из двух слогов, простое слово «мама»
И нет на свете слов дороже, чем оно.
Без сна ночей прошло немало
Забот, тревог, не перечесть.
Большой поклон вам всем родные мамы,
Зато, что вы на свете есть.
За доброту, за золотые руки,
За материнский ваш совет,
От всей души мы вам желаем
Здоровья, счастья, долгих лет.
Дорогие мамы! Сегодня мы пригласили вас, чтоб вы хоть на один вечер забыли свои заботы, домашние хлопоты, почувствовали себя самой любимой, самой дорогой Мамой! Хотим порадовать своими выступлениями, развлечь вас играми. А подготовили их ваши самые дорогие, самые любимые, самые очаровательные дети.
1-й ребенок:
Сегодня мы вас пригласили,
Чтоб громко и дружно сказать:
«Любимые мамы, мы вас поздравляем
И счастья хотим пожелать!
А чтобы улыбка с лица не сходила.
Мы будем с ребятами вас развлекать!»

2-й ребенок: 
Мамам, самым близким людям.
Мило улыбаемся подчас.
Но сказать о том, что мы их любим.
Не хватает времени у нас!

3-й ребенок: 
С праздником сегодня
Маму поздравляю,
Крепко я за шею
Маму обнимаю.

4-й ребенок: 
Самая красивая
Мамочка моя![
Целый день послушным
Быть обещаю я! /h2]

5-й ребенок: 
Нашей мамы нету лучше,
Нет, добрей её, нижней,
Станем навсегда послушны,
И поздравим матерей!

6-й ребенок: 
Им желаем только счастья,
Чтоб спокойно на душе,
Чтоб ушли с души ненастья,
Молодеть и хорошеть!
Воспитатель: О матери сложено много пословиц и поговорок, знают ли их наши мамы, мы сейчас проверим. Вам нужно закончить пословицу.


№ 1. Разминка – гимнастика ума
При солнышке тепло (при матери добро).
Материнская забота в огне не горит (в воде не тонет)
Птица рада весне (а ребёнок – матери).
Материнская ласка (конца не знает).
Для матери ребёнок (до ста лет дитёнок).
Воспитатель: Замечательные дети, отличные мамы и бабушки, а не проверить ли их на профессиональную пригодность, ребята? Сначала проверим мам - как вы внимательно читаете детям сказки.

№ 2. Загадки:
1. Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (Мышка)

2. Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети? (семеро козлят)

3. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля из сказки «По щучьему веленью»)

4. Эта скатерть знаменита
Тем, что кормит всех до сыта,
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна. (Скатерть - самобранка)

5 . Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнем,
И светло вокруг, как днем. (Жар-птица)

6. Знает утка, знает птица,
Где Кощея смерть таиться.
Что же это за предмет?
Дай дружок скорей ответ. (Игла)

7. Как у Бабы у Яги
Нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный
Аппарат летательный.
Какой? (ступа)

8. Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовет
И в дороге слезы льет. (Федора)
9. И зайчонок, и волчица –
Все бегут к нему лечиться. (Айболит)

10. В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная Шапочка)

11. У Золушки с ножки
Свалилась случайно.
Была не простою она,
А хрустальной. (Туфелька)[/h2

Воспитатель: Я думаю, всем в зале будет, интересно узнать, насколько хорошо мамы знают своих детей.

№ 3. «Найди ребенка по ладошке»
Дети становятся в круг, мама в середину круга. Когда музыка остановится, мама должна с закрытыми глазами найти своего ребенка по ладошке.

Воспитатель: У наших мам, самые добрые, ласковые и умелые руки. А вот насколько богатой фантазией обладают мамы, мы сейчас проверим.

№ 4. «Золотые ручки»

Воспитатель: Приглашаем 2 мам.
Мамы должны из платка, шарфика, бантов сделать наряд ребёнку.

Воспитатель: А зрители болеют, кричат и аплодируют. (Звучит музыка) Спасибо за такие наряды! Дети пройдитесь. Бурные аплодисменты!

Воспитатель: Особые слова нужны для того, чтобы отблагодарить за заботу и ласку наших мам.

1-й ребенок:
Мама — это небо!
Мама — это свет!
Мама — это счастье!
Мамы лучше нет!

2-й ребенок:
Мама — это сказка!
Мама — это смех!
Мама — это ласка!
Мамы любят всех!

3-й ребенок:
Мама улыбнется,
Мама погрустит,
Мама пожалеет,
Мама и простит.

4-й ребенок:
Мама — осень золотая,
Мама — самая родная,
Мама — это доброта,
Мама выручит всегда!

5-й ребенок:
Мама, нет тебя дороже,
Мама все на свете может,
Мам сегодня поздравляем,
Мамам счастья мы желаем.

Все вместе: мама, я тебя люблю!

Воспитатель: Стихи вы послушали, а теперь давайте посмотрим, не разучились ли мамы подметать пол.

№ 5 Игра:«Веникобол»

Участвуют 2 мамы. Нужно провести «змейкой» воздушный шарик между кеглей при помощи веника и вернуться обратно. Побеждает мама, которая быстрее справится с заданием.

Воспитатель: Попрошу всех дружно встать, будем мы сейчас играть.

№ 6. Игра с бубном «Ты катись весёлый мечём»
Взрослые и дети становятся в круг, и передают друг, другу мяч говоря слова:

«Ты катись весёлый мяч,
быстро, быстро по рукам.
У кого остался мяч,
Тот сейчас станцует нам».

Воспитатель: Теперь пора вернуть внимание:
Продолжим наши соревнования.
Мамы, кто тут сильный, ловкий?
Покажите нам сноровку!

№ 7. Конкурс «Лучшая хозяйка»
- Наши мамы – замечательные хозяйки. По магазинам ходят, все цены знают. Сейчас проведем блиц - турнир!
- Сколько стоит буханка хлеба? (20 рубля)
- Литр молока? (30-90 рублей)
- Сколько стоит килограмм гвоздей? (150-300 рублей)
- Десяток яиц? (30-60 рублей)
- Стиральный порошок? (65-360 рублей)
- Губная помада? (150-1500 рублей)
Отлично, сразу видно, что мамы - настоящие хозяйки.

№ 9. Игра «Отгадай на ощупь»
- Мамы любят готовить своим детям что-то вкусное. И даже с закрытыми глазами могут различить продукты: гречка, фасоль, горох, рис, мука. Для игры приглашаются 2 мамы.

Воспитатель: Милые мамы! Примите в подарок песню.
Исполняется песня «Моя мама лучшая на свете»

Воспитатель: Сегодня самый добрый, самый важный праздник – Всемирный день матери! Без ласки, нежности, заботы и любви без наших мам мы не смогли бы стать людьми.

Ребенок: А сейчас сюрприз особый,
Мы в честь праздника подарим,
Но не танец и не песню -
Еще лучше, интересней!
(Дети вручают родителям аппликации)

Воспитатель: Любите своих матерей!
Любите красивых, и добрых,
И просто родных, без затей,
Любите и строгих, суровых.
Любите их просто так.
Без всякого оправданья.
Без матери жизнь — пустяк,
А мама для нас — мирозданье!

Наш вечер подошел к концу. Мы благодарим всех участников вечера, за внимание к детям, за доставленное удовольствие и праздничное настроение. Пусть совместная подготовка к праздникам и ваше участие в жизни детей в детском саду, останется навсегда доброй традицией вашей семьи. Спасибо за ваше доброе сердце, за желание побыть рядом с детьми, подарить им душевное тепло. Нам очень приятно было видеть добрые и нежные улыбки мамочек, Счастливые глаза их детей. За ваше участие в нашем празднике и за то, что вы всегда с нами, за то, что вы самые, самые всем мамам вручаются поделки для мамы.
Подарок маме своими руками

Декабрь

Досуг  «Лучшее лечение – игры и развлечения»                                                                               для детей подготовительной группы

Цель: Формировать стремление к здоровому образу жизни.

Задачи:

1. Развивать сенсомоторные навыки, внимание, память, мыслительную деятельность детей и способность к умозаключениям.
2. Развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями.
3. Закрепить правила безопасного поведения.
4. Воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.
5. Вызывать у детей радостное, бодрое настроение.

Оборудование: эмблемы командам, мешочки здоровья, картинки «Опасные ситуации для здоровья», предметы для игры «Чем я с другом не поделюсь», оборудование для эстафеты, бочонок, воздушные шарики на каждого ребенка, гуашь, влажные салфетки, ленточки, обручи, массажеры.

Ход занятия:

Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья! Мы часто слышим: «Будьте здоровы», «Не болейте», «Желаю здоровья». Часто ли мы задумываемся о своем здоровье? Что мы делаем для того, чтобы быть здоровыми? Ответить на этот вопрос нам помогут дети группы «Подсолнушек».

Дети входят в зал, здороваются.

Ты шагай, не зевай!

Ты шагай, ты шагай своей дорогой, не зевай.
Ты шагай, ты шагай, себе пару выбирай.
Поздоровайся ладошкой,
Поздоровайся и ножкой.
Плечиком и локотком
И конечно, язычком: - Здравствуй!
Ты шагай, опять шагай своей дорогой, не зевай
Ты шагай, ты шагай, другую пару выбирай
Поздоровайся головкой
Как ты делаешь все ловко!
Пальчиком и кулачком
И конечно, язычком: - Доброе утро!
Ты шагай, опять шагай своей дорогой, не зевай!
Ты шагай, ты шагай, другую пару выбирай
Поздоровайся макушкой
И своим красивым ушком,
Спинкой, тепленьким бочком
И конечно, язычком - Привет!

Ведущий. Мы начинаем игру: "Как быть здоровым". Поприветствуем команды: "Витаминки" и "Улыбки". Команды представьтесь друг другу, гостям.

1. Мы - команда «Витаминки»
   Мы на встречу к нам пришли.
   И смекалку и уменье
   Мы с собою принесли.
2. Мы – « Улыбочки», друзья,
   Нам проиграть никак нельзя.
   С вами мы сразимся,
   Так просто не сдадимся.

Ведущий. Послушайте правила нашей игры: задания будут даваться командам, за каждое правильно выполненное задание вы будете получать мешочек здоровья. ( показать).Чтобы быть в хорошей соревновательной форме, предлагаю провести разминку.

Игра «Да и Нет»

Каша – вкусная еда
Это нам полезно? (Да)
Лук зеленый иногда
Нам полезен дети? (Да)
В луже грязная вода
Нам полезна иногда? (Нет)
Щи – отличная еда
Это нам полезно? (Да)
Мухоморный суп всегда – 
Это нам полезно? (Нет)
Фрукты – просто красота!
Это нам полезно? (Да)
Грязных ягод иногда
Съесть полезно, детки? (Нет)
Овощей растет гряда.
Овощи полезны? (Да)
Сок, компотик иногда
Нам полезны, дети? (Да)
Съесть мешок большой конфет
Это вредно, дети? (Да)
Лишь полезная еда
На столе у нас всегда!
А раз полезная еда –
Будем мы здоровы? (Да)

Ведущий. И так, первое задание «Загадки». Загадки команде «Витаминки»

1. У двух матерей по пять сыновей. Одно имя всем. (Руки, пальцы)
2. Ускользает, как живое,
   Но не выпущу его.
   Белой пеной пенится,
   Руки мыть не ленится. (мыло)
3. Стоят вместе, ходят — врозь. (Ноги)

Загадки команде «Улыбочки»

1. На ночь два оконца сами закрываются, а с восходом солнца сами открываются (глаза).
2. Лег в карман и караулит
   Рёву, плаксу и грязнулю,
   Им утрет потоки слез,
   Не забудет и про нос (носовой платок)
3. Всегда во рту, а не проглотишь. (Язык.)

Ведущий. Второе задание «Найди пару»

Перед вами карточки с опасными ситуациями для здоровья, вам необходимо объединить их в пары и объяснить, чем опасна ситуация.

Ведущий. Наши глазки устали, отдохнем немного.

Гимнастика для глаз «Веселая неделька»

Всю неделю по порядку, 
Глазки делали зарядку.
- В понедельник, как проснутся,
Глазки солнцу улыбнутся.
- Во вторник часики глаза,
Водят взгляд туда-сюда.
- В среду в жмурки мы играем,
Крепко глазки закрываем.
1, 2, 3, 4, 5.
Будем глазки открывать.
- По четвергам мы смотрим вдаль,
На это времени не жаль.
- В пятницу мы не зевали
Глаза по кругу побежали.
Остановка и опять,
В другую сторону бежать.
- Хоть в субботу выходной
Мы не ленимся с тобой.
Ищем взглядом уголки,
Чтобы бегали зрачки.
- В воскресенье будем спать,
А потом пойдем гулять.
- Без гимнастики, друзья,
Нашим глазкам жить нельзя!

Ведущий. А теперь конкурс-эстафета «Чем с другом нельзя делиться?»                                                

Добежать до стола с преодолением препятствий (перешагнуть через предмет, пролезть в обруч, пройти по следам), из предложенных предметов выбрать те, с которыми нельзя делиться, они должны быть только индивидуальными. (Носовой платок, зубная щетка, расческа, полотенце, мочалка, плавки, сланцы для бассейна, и др.) и принести их своей команде.

Музыкальная пауза.

Ведущий. Следующее задание «Заморочки из бочки» (вопросы из бочонка вытаскивают гости и задают их командам, чья команда больше ответит на вопросы, та и получит мешочек)

1. В какой стороне тела находится сердце?
2. Если вам необходимо позвонить в милицию, какой номер вы наберете?
3. Если человек сильно болен, что он принимает?
4. Какой орган тела принимает звуковые сигналы?
5. Что нужно сделать после приема пищи?
6. Какого цвета кровь?
7. Можно ли дразнить на улице собак? Почему?
8. Вы пришли в лес. Как надо себя вести? Что нельзя делать в лесу?
9. По какому номеру телефона мы звоним в «скорую помощь»?
10. У человека много друзей, но главные: солнце, воздух и…?

Ведущий. А теперь очень интересное задание, но и трудное «Нарисуй солнышко». Перед вами воздушные шарики и гуашь, вы должны нарисовать солнышки пальчиками.

    Посчитаем солнышки.

Ведущий. Игра «Цапля»

 Играющие стоят в обручах - это «цапли в домиках». В центре зала на полу разбросаны ленточки - это «лягушки». Цапли по сигналу бегут к ленточкам, захватывают их пальцами левой ноги (по одной) и несут в домик, прыгая на правой. Побеждает тот, кто больше всех принесет в свой домик ленточек.

Ведущий. Подведение итогов. Сосчитайте сколько у вас мешочков?

Уважаемые болельщики, вы можете принести дополнительный мешочек здоровья своей команде. Предлагаю вам определить, что находится в мешочках, не открывая их.

Подведение итогов.

Ведущий. Приз в зал.

Ребенок вносит «Серебряный сундучок».

Ребенок. Мы будущие железнодорожники и должны быть здоровыми. А здоровье нужно укреплять с детства. В этом сундучке предмет для укрепления здоровья.

Игра «Угадай, что спрятано» Задавайте мне вопросы и угадаете, что там. Этот массажер называется Су-джок.

Массаж ладошек.

Мяч снаружи, мяч внутри. 
По руке качу – смотри.
Вдоль ладони, через палец 
И вокруг запястья танец.

Ведущий. Ребята, а массаж можно делать не только ладоней, Нои других частей тела. Пойдемте в группу я вам покажу и научу как делать массаж стоп.

Дети уходят

Январь

Познавательно - оздоровительный досуг для детей подготовительной группы

. Сценарий «Приключения в Долине индейцев».

Цель:
- познакомить детей с национальными традициями индейцев;
- приобщать детей к здоровому образу жизни.

Задачи:
- развивать двигательные умения и навыки;
- расширять кругозор и закреплять знания детей об обычаях индейцев;
- воспитывать умения работать в коллективе, взаимоподдержку и взаимовыручку.

Оборудование:
тотемы, аквагрим (зеленый и красный),ободки с перьями, кольцеброс, скамейки,голубая ткань (озеро), тоннели, обручи, гимнастические палки, мазайка-для амулетов, маска дракона.

Ход досуга:

Старейший Вождь: Хау! Мир вам краснокожие братья и сестры! И вам бледнолицые друзья! Я представитель древнего индейского племени Дакоты. Меня зовут Мататаупа. Я давно живу на этой земле… Хорошо знаю и понимаю язык зверей и птиц. Мои предки были прекрасными охотниками, рыболовами, следопытами, занимались земледелием, защищали свои земли и священные тотемы.

Но беда пришла на мою священную землю. Злой дракон-Якимучи похитил священный тотем всех племен. Этот тотем обозначает соотношение Добра и Зла во всем мире, и он должен храниться на земле краснокожих. Если мы его не вернем, то на земле будут воины. Дух Ветра сказал мне, что я смогу здесь собрать новое племя - отважных, храбрых и надежных помощников, которые смогут победить злого Дракона и вернуть священный тотем. За каждое состязание в награду вы будите получать одно перо. Чем больше перьев – тем больше побед! Ваша задача на состязаниях - как можно больше заслужить перьев для своего племени. И пусть пошлют вам небеса - достойной победы, о, мои славные воины!

Дети: Хау! Хау! Хау!

Старейший Вождь: Вижу я, много вас о, дети, солнца! Среди вас я вижу и бледнолицых. Для того чтобы стать настоящим индейцем необходимо провести обряд посвящения индейцев.

1.Конкурс «Посвящение в индейцев»
С помощью аквагримма, под музыку ребенок раскрашивает лица друг друга.
Старейший Вождь: Ритуал посвящения в индейцев:
• Почешите большим пальцем левой ноги правую ладонь;
• Левой рукой дёрните 3 раза мочку правого уха через голову;
• Помотайте головой, чтобы вылетели все плохие мысли;
• Почешите спину рядом стоящему соседу.

-А вот теперь, вы стали настоящими краснокожими. Повторяйте за мной закон индейского племени:
• Индеец друг всех бледнолицых;
• Индеец никогда не бросит в беде другого;
• Индеец не останавливается на полпути;
• Индеец не ревёт ни при каких обстоятельствах;
За нарушение этой клятвы Совет племени может изгнать индейца из племени.

Старейший Вождь: Ну вот, теперь вы почти индейцы. Как вы думаете, чего вам еще не хватает?
(детям одеваются ободки с перьями и наносится раскрас индейца)

Индейцы не могли расписываться и на всех важных документах ставили подпись при помощи большого пальца рук. Мы сейчас тоже поставим подпись, на документе, в котором говорится, что вы теперь настоящие индейцы.

(дети макают большой палец в краску и ставят свои подписи на документе)

Вот теперь вы настоящие индейцы, повторяйте за мной:
Мы – индейцы лучше всех! (2х)
Любим юмор, любим смех! (2х)
В нашем солнечном вигваме (2х)
Стали все давно друзьями.
Стрелы крепче натяни!
Метко в цель ты попади!
И вождя не подкачай!
Настроенье каково?
ВСЕ. Во! (показывают большой палец)
ВОЖДЬ. Все такого мнения?
ВСЕ. Да!
ВОЖДЬ. Молодцы!
ВСЕ. Ура!
ВОЖДЬ. Мы индейцы ничего?
ВСЕ. Мы индейцы – во!

Пришло время каждому вождю представить своё племя

2. Конкурс «Представление своего племени»
Вожди (Дима К. и Денис) представляют свои племена:
Острый Клык, Большой Удав, Соколиный Коготь, Смелый Леопард.???

Старейший Вождь: Достойные имена вы придумали, да и вожди, избранные вами хороши. Сумеют ли вожди привести свое племя к победе. Каждое маленькое племя имеет свой тотем, который вы должны днем и ночью охранять.

Старейший Вождь:Мои предки верили в Духа Удачи и призывали его, чтобы он помог им в тяжёлых испытаниях. Мои краснокожие братья, чтобы задобрить Духа Удачи, нужно исполнить ритуальный танец Молодых Мустангов.

3. Танец индейцев «Молодая лошадь»
Старейший Вождь: Вы исполнили удивительный танец и Ваши испытания непременно должны быть успешными. Удачи Вам Юные воины! (племена отправляются в долину охоты)

ДОЛИНА ОХОТЫ
Старейший Вождь: Я научу Вас, мои краснокожие братья правилам и навыкам охоты. Назовите мне оружие настоящих индейцев (Дети отвечают). Стрелы, копья очень острые и могут лететь на дальнее расстояние; лассо – это верёвка с петлёй. С её помощью можно поймать любого зверя, если, конечно же, краснокожий воин очень ловкий и меткий. Я вручу перо победителя тому племени, которое больше забросит колец на шею животного.

4. Конкурс «Ловкий охотник». Игра «Кольцеброс» – кто больше забросит обручей.
Старейший Вождь: Удачи Вам Мои краснокожие братья! Следующая Долина Драгоценных камней. Но путь к ней лежит нелёгкий. Впереди вас ждёт тропа испытаний!
4.Эстафета «Тропа испытаний»
Племена строятся на стартовой линии в колоннах Впереди -полоса препятствий. После сигнала участники выполняют задание:
-«Пролезть в расщелину горы Страха»- лазание на четвереньках в туннеле
-«Проползти по змеиной тропе Гладкая кожа- ползание на животе по гимнастической скамейке
-«Переправа через озеро Мичиган» - Вожди с помощью спасательных кругов переправляют через реку своё племя по одному индейцу, оставляют на другом берегу и возвращаются за следующим.

ДОЛИНА ДРАГОЦЕННЫХ КАМНЕЙ
Старейший Вождь: В индейских племенах с особым теплом почитают женщин, хранительниц семейного очага, уюта и тепла. Индейские девушки красивы, легки как перышки.В изготовлении необычных амулетов и украшений им не было равных. Они верили, что эти украшения приносят людям силу, здоровье, красоту и счастье. Говорят, что если грустный человек оденет такой амулет, то в его глазах поселится радость, и все болезни и неудачи уйдут прочь. И этот конкурс для наших дорогих девочек.

5. Конкурс для девочек «Амулет для племени» Девочки на основе выкладывают узор мазайкой- амулет.

6. Конкурс для мальчиков «Не урони драгоценный камень». Вначале выполняет одна команда, потом другая.
• Первый круг-Бег в парах, держась за гимнастические палки, как за носилки.
• Второй круг - стараются пронести на палках по кругу и не уронить «драгоценный камень», лежащая палка поперек.

Старейший вождь: Вы справились с этим заданием, о юные краснокожие воины! Дальше ваш путь ведёт в Долину Мудрости.

ДОЛИНА МУДРОСТИ
Старейший Вождь: В любом племени бывает так, что приходит беда. И только смелый и находчивый вождь может прийти на помощь своему народу. Я сейчас вам расскажу притчу об огромной Анаконде, напавшей однажды на племя индейцев.
-Однажды темной ночью, когда племя мирно отдыхало, к индейцам незаметно подкралась самая большая и сильная змея на свете -Анаконда. Скрутила она все племя в свои тугие кольца и хотела разом проглотить. Но тут на помощь и защиту своего племени пришел сильный и мудрый вождь. Распутал он тугие змеиные кольца и освободил свой народ. Стыдно стало Анаконде, что человек ее победил, уползла и спряталась в мутных водах реки Миссури.

-Вот сейчас в конкурсе «Кольца Анаконды» я хочу посмотреть, какое племя самое дружное? Кто из вождей сможет спасти свой народ и быстро освободить его от колец злой змеи.

7. Конкурс для вождей племен «Кольца Анаконды»
Племена строятся в два круга. Вожди подходят к племени противника и запутывают его, заставляя перешагивать через руки, поворачиваться вокруг себя, пролезать и т. д. Главное правило: во время запутывания и распутывания не расцеплять руки и не подсказывать вождям. Как только племена окажутся запутанными, каждый из вождей подходит к своему племени и распутывает кольца Анаконды. Тот вождь, который первым освободит народ, становится победителем.

Старейший Вождь: О, друзья мои краснокожие индейцы! Пришло время позвать дух великого Маниту для самого сложного испытания на смелость, ловкость и меткость. Сразимся же в битве со злым драконом Якимучи и вернем священный тотем.

8. Игра «Поймай за хвост дракона»
Старейший Вождь: Индейцы! Отважные воины! В сегодняшних состязаниях вы показали свою ловкость, быстроту, силу, бесстрашие. Вы не боитесь трудностей, смело, и гордо идете навстречу победе. Да благословит тебя великий Маниту, он исполнил наше желание - вернёт Тотем всех племен. Будьте счастливы сыны и дочери священной индейской земли.

Дети находят тотем и сундук с шоколадными монетами.

Февраль

«День Защитника Отечества» Досуг для подготовительной группы

Муз.репертуар:
1. Песня «Будем в армии служить» муз.Ю.Чичкова, сл.В.Малкова.
2. Игра «Самолеты»
3. Песня «Три танкиста» муз. Д.Покрас, сл. Б.Ласкин
4. Танец «Яблочко» (мальчики)
5. Конкурс «Кто быстрее оденется»
6. Конкурс «Топкое болото»
7. Конкурс «Силачи»
8. Конкурс «Кашевары»
9. Частушки (девочки)
10. Танец «Казачок» рус.нар.мел.

Ход досуга:

Под музыку марша дети торжественно обходят зал, встают полукругом у центральной стены.
Ведущая. Добрый вечер, дорогие наши гости! Сегодня мы отмечаем День Защитника Отечества — день нашей родной армии, который празднуется 23 февраля. У каждого гражданина России есть священная обязанность - оберегать свое родное государство, всеми силами обеспечивать мир и покой своим соотечественникам. Потому есть у него и почетное право называться Защитником Отечества.
Дети: 1. День нашей Армии сегодня
И ей уже немало лет
Привет, Защитникам народа
Российской Армии!
Все дети: ПРИВЕТ!!!
2. Родная Армия сильна,
В боях, непобедима!
На страже Родины она
Стоит несокрушимо!
Мальчики. Хотим скорее подрасти,
Чтоб встать в солдатский строй
И званье гордое носить
«Российский рядовой».
2. Когда-то в армии служить
И нам придёт пора.
Мы по-другому будем жить,
Закончится игра.
3. С самых ранних лет, ребята,
Я солдатом быть хочу.
Обещаю Вам, что честно,
Я России послужу.
Ведущий. Аты-баты, шире шаг,
Эй, держи равнение.
Скоро в армии родной
Все. Будет пополнение!
Песня «Будем в армии служить» муз. Ю.Чичкова, сл. В.Малкова
После песни дети садятся на стульчики.
Ведущий. А сейчас мы посмотрим, знаете ли вы, какие рода войск есть в нашей стране. А подскажут вам мои загадки. Слушайте внимательно.
1. Словно небывалые чудесные цветы,
Прилетели зонтики с небесной высоты. (Парашютисты).
2. Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет,
Человек им управляет,
Что такое?... (Самолет)
Ведущий. Ну-ка, летчики-пилоты,
Все садитесь в самолеты!
Проводится игра «Самолеты» (завели моторы, полетели, с окончанием музыки приземлились).
Ведущий: Слушайте еще загадки:
3. Железная рыба плывет под водой
Врагу, угрожая огнём и бедой,
Железная рыба ныряет до дна,
Родные моря охраняет она. (Подводная лодка).
4.Он границу охраняет,
Все умеет он и знает.
Во всех делах солдат отличник
И зовется ... (Пограничник)
5. Ползет черепаха - стальная рубаха,
Не знает ни боли она и ни страха.
Враг в овраг, и она, где враг.
Что это за черепаха? (Танк).
Песня «Три танкиста» муз. Д.Покрас, сл. Б.Ласкин.
Ведущий. А теперь, отправимся в море.
Вьются чайки на просторе.
Хорошо всем нам
Плыть по волнам.
Мальчик: Моряки - народ веселый,
Хорошо живут,
И в свободные минуты
Пляшут и поют.
Исполняется танец "Яблочко" (мальчики).
Ведущая. Со всеми заданиями
Солдат должен справляться,
Быстро и ловко
В свою форму одеваться!
Игра «Кто быстрее оденется» (кто быстрее наденет тельняшку (рубашку) и фуражку).
Ведущая проводит спортивные состязания.
1. «Топкое болото» (переправиться с помощью двух кубов).
2. «Конкурс силачей» (парный конкурс, сидя на полу, упираясь ступнями друг в друга, перетягивание на свою сторону).
3. «Конкурс кашеваров» (донеси воду для каши через препятствия).
Ведущий. А еще важно для солдата дружить
И солдатской дружбой дорожить.
Кто, ребята, о дружбе пословицы знает?
Дети читают пословицы:
1. Нет друга - так ищи, а нашел - так береги!
2. Старый друг лучше новых двух.
3. Доброе братство милее богатства.
4. Дружбу водить - так себя не щадить.
5. Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
Ведущая. В февральский день, морозный день,
Все праздник отмечают.
Девчонки в этот славный день
Мальчишек поздравляют.
Выходят девочки, встают шеренгой ближе к зрителям…
1 дев.: Мы мальчишек поздравляем
С 23 Февраля!
Всем ребятам нашим скажем
Только добрые слова!
2 дев: Мы не подарим вам цветов,
Мальчишкам их не дарят.
Девчонки много тёплых слов,
У вас в сердцах оставят.
3 дев: Мы пожелаем вам навек,
Чтоб в жизни не робелось.
Пусть будет с вами навсегда
Мальчишеская смелость.
4 дев: И все преграды на пути
Преодолеть вам дружно,
Но вот сначала подрасти,
И повзрослеть вам нужно.
5 дев: Послушайте, мальчишки, нас,
Примите поздравленья!
Мы знаем, в этот день у вас,
Второй ваш день рожденья!
6 дев: Я, болея за ребят,
Так разволновалась,
Что на стуле от волненья
Еле удержалась.
Хватит нам сидеть, подружки,
Не пора ли спеть частушки?
Частушки на 23 февраля для мальчиков
1. Чтобы в армии служить,
Очень крепким надо быть,
Потому весь день наш Саша
Уплетает с булкой кашу.
2. Вытащить не могут Ваню
Папа с мамою из ванны,
Он ныряет и плывет-
Он во флот служить пойдет.
3. Стас по комнате летает,
Руки-крылья расправляет,
Всех таранит самолетом,
Будет в армии пилотом.
4. Чтоб солдатом бравым быть,
Здоровье нужно укрепить,
Ежедневно закаляться,
Физкультурой заниматься.
Ведущая: Понравилось вам, мальчики, поздравления от девочек? Приглашайте их на танец!
Исполняется танец "Казачок" (русская народная мелодия).
Ведущий: Праздник наш заканчивается,
Мир на земле продолжается.
Дружно скажем детвора
Нашей армии …
Все вместе. Ура! Ура! Ура!

Март

«Праздник весенний подарим маме» в подготовительной группе

Цель мероприятия: создание условий для праздничного настроения у детей и родителей.

Под музыку заходят мальчики, встают на цветочки, читают стихи.
Ведущая. 

Дорогие женщины: бабушки и мамы! 
Поздравляем с праздником – нежным, добрым, славным

Все гости наши улыбаются, значит - праздник начинается!
Сегодня праздник не простой, светлый, ласковый такой – 
Он летит по всей планете, Поздравляют мам их дети!
Ведущий:

Наконец наступил этот день долгожданный, 
Единственный день в таком длинном году,
С весною пришел этот праздник желанный – 
Все женщины мира сейчас на виду!

Этот добрый, светлый праздник отмечает вся страна.
И веселый март-проказник, и красавица весна.
Всё поёт вокруг и славит Мам любимых, дорогих
И, конечно, поздравляет Милых бабушек седых.
Ведущий: (2 мальчика читают стихи)
Ребенок 1. 
Наш детский сад поздравить рад 
Всех мам на всей планете.
«Спасибо» мамам говорят 
И взрослые, и дети.
Ребенок 2. 
Весна, весна шагает по дворам 
В лучах тепла и света.
Сегодня праздник наших мам – 
И нам приятно это.
Ведущая: Мальчики, а где же наши девочки? Как же без них начинать праздник? Может, они обиделись на вас и ушли? Признавайтесь, обижали девочек? За косички дёргали? Рожицы строили? Ну, хорошо, сейчас попробуем их найти.
Ведущая: (достает телефон) Алло! Это магазин? К вам не заходили девочки из Подготовительной группы № 1
Нет? Не заходили. 
- Алло! Салон красоты? У вас не появлялись девочки из детского сада?
Были? Делали причёски? Собирались идти в ателье?
- Алло! Ателье? Скажите, пожалуйста, к вам не заходили девочки из группы « ».Были? Забирали свои нарядные платья и пошли в детский сад.
- Ну, наконец-то, спасибо!
Ведущая: Мальчики! Наши девочки, кажется, уже возвращаются. Давайте встретим их как положено - дружными аплодисментами!
(Девочки заходят и встают на цветочки)
1-я девочка. 
Скажи, отчего всюду капли сверкают,
Блестят на асфальте и с веток свисают?
2-я девочка.
Скажи, почему нынче песни свои
Игриво и звонко запели ручьи?
И солнышко землю опять согревает?
3-я девочка. 
Ведь это же праздник всех мам наступает.
И с праздником этим тепла и ясна
На Родину нашу приходит весна!
Ведущая: С первой капелью, с последней метелью,
С праздником ранней весны
Вас поздравляем, сердечно желаем
Радости, счастья, здоровья, любви!
Ведущая: 
Ну вот теперь все ребята собрались, можно начинать наш праздник 
Ведь сегодня день чудесный,
Пахнет раннею весной.
Так давайте же спаем
Нашей маме дорогой.

Песня «День мамин настает»

Ребенок - Мы долго думали, решали: Что нашим мамам подарить?
Ведь подарок, мы сказали, самым лучшим должен быть!
Ребенок - Подарить « джакузи» мы не сможем,
И билет на Кипр нам не купить,
«Мерседесы» подарить нам сложно тоже,
Что же нашим мамам подарить?
Ребенок - И сам собой пришел ответ: Подарим мамам мы концерт!
Все роли здесь исполним сами. Даём концерт в подарок маме!
Простите если что не так, 
Все - Ведь быть артистом – не пустяк!
Садятся .В центр зала выходят два мальчика.
1 мальчик - Сегодня крутился утром перед зеркалом целый час.
Прическу я приглаживал то феном, то расческой,
А вывод сделал точный я – быть женщиной не просто!
2 мальчик - Ну что ж, мы выглядим отлично,

Покруче всех детей столичных,
Сюрпризы ждут сегодня вас! Мы продолжаем славить вас!.

Песня «До чего у бабушки вкусные оладушки»

Ведущий: А пока наши артисты готовятся к выступлению - отгадаем шуточные загадки для гостей

Набор средств, при помощи которых из Бабы Яги можно сделать Василису Прекрасную. (КОСМЕТИКА)
Цветок, отвечающий собственной головой за отношения между мамой и папой в юности. (РОМАШКА)
Мамин и бабушкин ароматный друг. (ДУХИ)
Часть тела, которую папа предложил маме в комплекте с сердцем. (РУКА)
Предмет домашнего обихода, сбежавший от некой женщины по имени Федора. (ПОСУДА)
Блюдо, которое мама часто готовит папе на завтрак в партнёрстве с яйцом и молоком. (ОМЛЕТ)
Ярмарочное приспособление, способное вскружить маме голову (КАРУСЕЛЬ)
Место, где любопытная Варвара лишилась своего носа, и куда часто ходят мама и папа вместе. (БАЗАР)
Украшательное занятие мамы или бабушки, по-научному ногтеводство. (МАНИКЮР)

Выходят мальчики одетые бабушками.

«Сценка бабушек»

На скамейке во дворе
Бабушки сидят.
Целый день до вечера
О внуках говорят.

1.Молодежь-то, какова?
А поступки, а слова?
Поглядите на их моды.
Разоделись, обормоты!
Раньше: танцы да кадрили,
Юбки пышные носили.
А теперича – не то.
Брюки – во, (показывает длину)
А юбки – во.

2.Ну, а танцы-то, а танцы!
Стали все, как иностранцы.
Как ударятся плясать,
Ногу об ногу чесать!
Их трясет, как в лихорадке,
Поглядеть – так стыд и срам!

3.Мы так с вами не плясали,
Мы фигуры изучали
И ходили по балам!

4.  Хватит, бабушки, ворчать,
Молодежь все обсуждать.
Были тоже мы такими:
Молодыми, озорными.
Сбросим-ка лет пятьдесят,
Потанцуем для ребят!

танец «Бурановские бабушки»

Ведущий: После замечательной музыкальной паузы, предлагаем мамам и бабушкам следующий конкурс кулинарный: 

Конкурс «Хозяюшки»

Вам предстоит наугад вытянуть описание рецепта, где перечислены ингредиенты всем известных блюд или выпечки. Задание: угадать блюдо правильно и быстро!
Например, ингредиенты салата «Оливье», «Селедки под шубой», бисквитного теста

Ведущий: Ведущий: Уважаемые мамы! Наверняка вы не раз попадали в неожиданные ситуации, когда решение надо принимать немедленно и срочно решать какой-то вопрос. Представьте, что ваш забывчивый ребёнок сообщает вам, что через 10 минут он должен выйти на сцену, а о том, что для этого нужен какой-то необычный костюм, он забыл сказать вам заранее. Надо как-то выходить из положения, то есть срочно сделать костюм для ребёнка. А из чего? Из того, что есть у вас под рукой! В данном случае у вас есть пачки газет и журналов, клей, ножницы, скрепки и… ваша фантазия! А ещё 10 минут в вашем распоряжении! За работу, друзья!

«Шуточные предсказания судьбы».

Вы узнаете, что вас ожидает в этом году.

Прошу вытянуть по билетику.

Пуговка - вам в этом году мама купит что-то новое из одежды.

Цветок – в этом году вы станете ещё красивее и милее.

Конфета – вас в этом году ожидает сладкая – пресладкая жизнь.

Копейка – в этом году вы будете очень денежным человеком.

Лавровый лист – вас ожидают большие успехи в учёбе.

Географическая карта – этим летом вас ожидает путешествие к родственникам.

Перец – будьте внимательны, вы можете поссориться с подругой.

Ягода – летом вы хорошо отдохнёте в лесу, набрав полную корзину ягод.

Сердце – я вас поздравляю, сегодня вы королева нашего конкурса.

(КОРОНА.)

Нитка – в этом году вас ожидает дальняя дорога в далёкие края.

Колесо – в этом году вы выиграете машину, если купите лотерейный билет.

Соска – в этом году у вас будет много гостей – малышей.

Тарелка – не огорчайтесь, вам обязательно улыбнётся счастье ,если вы разобьёте нечаянно тарелку.

Улыбка – в этом году вам предстоит часто глядеться в зеркало и оно вам подскажет, что улыбка вас очень украшает.

Бабочка – в этом году вам повезёт. Вы будете порхать как бабочка на крыльях успеха по жизни.

Ведущая:

Восьмое марта - день торжественный,

День радости и красоты.

На всей земле он дарит женщинам,

Свои улыбки и мечты.

Всех поздравляем с женским днем,

С весной желанной и капелью,

И ярким солнечным лучом,

И птиц весенних звонкой трелью!

Желаем дней счастливых, ясных.

Побольше света и добра,

Здоровья, радости, успехов,

Покоя, счастья и тепла!

игра «Поцелуй»

Ведущий: Начинается весна не с цветов. 
Есть тому очень много причин. 
Начинается она с теплых слов, 
С блеска глаз и с улыбок мужчин. 
А потом уж зазвенят ручьи 
И подснежник в лесу расцветет, 
А потом уж кричат грачи 
И черемуха снегом метет. 
Наши милые женщины, верьте- 
Мы весну открываем для вас. 
Улыбнитесь же и согрейте 
Теплотой своих ласковых глаз! 

Танец «Модницы»

Конкурс «Салон красоты»
Мамам и бабушкам предлагается посетить салон красоты, где юные парикмахеры сделают им необыкновенные прически. Мамы (3 человека) садятся на стульчики и держат в руках листок ватмана размером А-3, в котором вырезано отверстие для лица, и нарисован контур шеи. Дети при помощи маркера рисуют прически. Затем проводится дефиле модных причесок.

Игра «Веселый веник»

Ведущий: А сейчас выступят с поздравлениями наши дорогие мальчики.

1-й мальчик:
С праздником веселым, с праздником весны, 
Наших милых девочек поздравляем мы! 
2-й мальчик:
Для вас сияет солнышко, для вас звенит капель, 
Заботу, нежность, доброту вам дарим в этот день! 
3-й мальчик:
Подарим девочкам весь мир — загадочный, большой, 
Пусть дружат девочки всегда с тобою и со мной! 

Танец «Ты меня любишь!»

Ведущий: 

В прекрасный день - 8 марта,

Когда сияет все кругом,

Нам разрешите вас поздравить

С Международным женским днем!

Ведущий:

Здоровья, счастья пожелаем,

Чтоб не грустили никогда,

Чтобы всегда вы процветали

Во имя счастья и добра.

1.Дорогие наши мамы, мы всегда гордимся вами, 
Умными, спокойными. Будем вас достойными.

2. Праздник наш кончается. Что же вам еще сказать? 
Разрешите на прощанье всем здоровья пожелать! 

3.Не болейте, не старейте, не сердитесь никогда. 
Вот такими молодыми оставайтесь навсегда. 

4. Примите вы цветы в корзине, их сами сделали для вас!
Пусть за окном морозец зимний, цветы согреют в этот час! 

Ведущий: К концу пришёл веселья час, спасибо, что пришли!
Мы рады были видеть вас, и видим, что довольны вы!

Ведущий: Солнце светит над землёй, разгоняя тучи.
Улыбнёмся мы с тобой, миру станет лучше.
Ведь в улыбке вся краса - набухают почки,
Улыбнутся небеса - расцветут цветочки.
Давайте и мы улыбнемся друг другу.

И споём нежную песню.

Песня «Мама одно есть слово на планете»

Апрель 

Развлечение в подготовительной группе «Весенний КВН».

Цели:

• Ø развитие познавательного интереса;
• Ø закрепление знаний детей о характерных признаках весны;
• Ø закреплять умения отгадывать загадки, связывая текст с действительностью;
• Ø пополнить и активизировать словарь детей;
• Ø развитие коммуникативных навыков детей;
• Ø формировать умение работать командой, оказывать помощь и осуществлять взаимоконтроль.
• Ø воспитание любви к природе.

Материалы и оборудование: геометрические фигуры из картона для скворечника; эмблемы для команд; фишки за правильные ответы; 2 доски магнитные; картинки с изображением  перелетных птиц (скворец, грач, жаворонок, ласточка, дрозд, цапля, иволга, зяблик, журавль, аист, соловей, аист),  поощрительные призы.

 Предварительная работа:

Чтение рассказа Г. Сладкова «Воробьишкина весна»; беседа о птицах, прилетающих из теплых стран, аппликация «Скворечник», коллективная работа «Весна» (рисование гуашью).

Оформление зала: солнце, картинки со скворечником. На стенах изображения летящих птиц.

Ход досуга:

Дети входят в зал под фонограмму «Пение птиц» и встают полукругом.

Ведущий: Вот и наступила весна. Солнце стало пригревать всё сильней. Весна – это пробуждение природы от зимнего сна. Человеку тоже легче дышится весной. Улыбаются прохожие. Все рады приходу весны.

 И в этот весенний день мы собрались на необычный праздник – праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.

Дорогие ребята, сегодня мы проведём весенний КВН. Участвовать будут 2 команды: «Подснежники» и «Ручеек». Оценивать наше мастерство будет компетентное жюри (представление). Предоставляем им слово.

Наш КВН мы начинаем с представления команд и их девиза.

- Команда «Подснежники».

Пробиваемся сквозь снег,

Впереди нас ждет успех.

- Команда «Ручеек».

Звенят ручьи, бежит вода,

А мы дружны как никогда.

Ведущий: Ребята, просим занять свои места.

Ведущий: Давайте - ка, ребята, размышлять

Как можно нам весну узнать?

1. 1.     Конкурс-разминка: Назовите весенние изменения в природе.

Осадки и другие явления - снег с дождем, дождь, первые грозы.

Солнце - выше, чем зимой.

День - длиннее, чем зимой.

Температура воздуха - повышается.

Водоемы - вскрываются ото льда, ледоход.

Почва – оттаивает.

Набухание почек.

Распускание листьев.

Птицы - прилетают домой, строят гнезда, высиживают птенцов, кормят их.

Насекомые - выходят из зимней спячки.

Звери - рождают детенышей, вскармливают их молоком.

Рыбы - размножаются, поднимаются в верхний слой воды.

Земноводные - выходят из зимней спячки.

Просыпается медведь.

Ведущий: С приходом весны возвращаются в родные края перелетные птицы. И наш следующий конкурс

1. Угадай  название перелетных птиц.                                                                                                      

Каждая команда по очереди находит перелетных птиц и показывает своей команде, за правильные ответы присуждаются баллы (фишки). (Дрозд, жаворонок, цапля, соловей, иволга, ласточка, трясогузка, аист, соловей, журавль, скворец, грач).

Ведущий: Пока жюри подводит итоги, музыкальная пауза.

Ведущий. Солнце и нас обогрело лучом,

Всех мы ребят в хоровод позовем,

Будем мы вместе петь и плясать,

Будем весну молодую встречать.

Хоровод «Весняночка».

Ведущий.   Люди ждут прилета птиц и даже мастерят домики для них. Вы знаете, для каких птиц делают домики, и как они называются?

На большущей высоте,

Выше крыши, на шесте,

Я поставил новый дом

С круглой дверцей и крыльцом.

Домик мой хотя и мал,

Но недолго пустовал.

Поселились в нем жильцы – голосистые скворцы.

3. Конкурс: «Кто быстрее построит скворечник».

Каждая команда должна построить из геометрических фигур скворечник.

4. Конкурс "Угадай-ка"

Команды друг для друга подготовили загадки о весне. Сначала загадывают загадки дети из команды "Подснежники", а потом команда "Ручеек", но отгадывают загадки обе команды.

1. 1.     Я раскрываю почки

В зеленые листочки.

Деревья одеваю,

Посевы поливаю.

Движения полна,

Зовут меня…(весна).

2. Мишка вылез из берлоги,

Грязь и лужи на дороге,

В небе жаворонка трель -

В гости к нам пришел  (апрель)

3. У занесённых снегом кочек,

Под белой шапкой снеговой

Нашли мы маленький цветочек,

Полузамерзший, но живой  (подснежник)

4.Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей

Взад-вперед по пашне вскачь.

А зовется птица…(грач).

5. Синяя сосулька плачет,

Но от солнца нос не прячет.

И весь день под птичью трель

Кап-кап-кап — звенит (капель)

6. Нашумела, нагремела,

Всё промыла и ушла.

И сады, и огороды

Всю округу полила (гроза)

7. Свое гнездо он в поле вьет,

Где тянутся растения.

Его и песня и полет

Вошли в стихотворения. (жаворонок).

8. Вдоль дорожек без труда

Мчится талая вода.

Снег от солнечных лучей

Превращается в (ручей).

Игровая пауза.

Ведущий: Молодцы ребята все загадки отгадали.

Я скажу вам от души –

Все ребята хороши!

Но интересно мне узнать, любите ли вы играть?

Тогда приглашаю вас поиграть в интересную игру!

Игра «Гори, гори ясно».

5. Конкурс «Закончи предложение».

(Ведущий читает предложения, дети заканчивают их.)

Сосульки под солнцем…. (тают)

Сугробы от солнечного тепла….(оседают)

На деревьях почки… (набухают)

Весной птицы гнёзда… (вьют)

Весной лёд на реке…. (тает, трескается)

На проталинах первые цветы…. (расцветают)

Из-за туч вышло золотое….(солнце)

Подул теплый весенний…(ветер)

Зазвенела весенняя ….(капель)

Прилетели первые …(птицы)                                                                                                                    

      Все люди любят слушать соловья, потому что (красиво поет)

Выходит из зимней спячки…(медведь).

Литературная пауза.

Ведущий. Стихотворений о весне ребята наши много знают. Сейчас для вас они их прочитают.

1.Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною..

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало,

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала.

2. О весне сказали нам

Воробьи драчливые

Вербочки мохнатые,

Ручейки шумливые.

3. Ласковое солнышко

В небе голубом,

Детские улыбки

Светятся кругом.

4. Г. Ладонщиков «Медведь проснулся».

Без печали, без тревоги

Спал медведь в своей берлоге.

Спал всю зиму до весны

И, наверно, видел сны.

Вдpyг проснулся косолапый,

Слышит – каплет…

Вот беда!

В темноте пошарил лапой

И вскочил —

Кругом вода!

Заспешил медведь наружу:

Заливает — не до сна!

Вылез он и видит:

Лужи,

Тает снег…

Пришла весна!

5. Апрель! Апрель!                                                                                                                                            

На дворе звенит капель.

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь густой валежник.

Стали птицы песни петь

И расцвел подснежник.

Ведущий: Пока жюри подводит итоги конкурсов, мы с вами поиграем.

Подвижная игра «Жаворонок». (Дети образуют круг и садятся по-турецки. Водящий берет колокольчик и ходит по кругу за игроками, звеня колокольчиком. Все игроки говорят или поют).

В небе жаворонок пел,

Колокольчиком звенел,

Порезвился в тишине

Спрятал песенку в траве.

Тот, кто песенку найдет

Будет весел целый год.

Затем играющие закрывают глаза, жаворонок осторожно кладет его за спиной одного игроков. Тот, кто догадается, у кого за спиной лежит колокольчик, становится жаворонком.

Жюри подводит итог, проводится награждение команд. Угощение (пирог «Жаворонок).

Май

СПОРТИВНОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ К 9 МАЯ "РАЗВЕДКА БОЕМ"

(Цель: Воспитывать чувства гордости за героизм нашего народа и уважения к Родине.

Задачи:

Развивать двигательную активность, память, внимание, мышление;

Развивать физические качества: быстроту, силу, ловкость;

Учить детей выражать чувство радости, удовлетворения;

Развивать зрительное и слуховое восприятие;

Формировать у детей интерес к физической культуре и спорту через проведение спортивных развлечений;

Создание у детей положительных эмоций.

Ход развлечения:

(под музыку дети заходят в спортивный зал)

Ведущая. Дорогие ребята. Мы родились и выросли в мирное время.

Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленое жилище и скудный военный паек.

Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон.

Для нас война — история. О войне мы можем судить только по кинофильмам и рассказам ветеранов. Четыре долгих года, 1418 дней и ночей шла на нашей земле самая страшная кровопролитная война. Наш народ разгромил фашизм и спас от него народы всего мира. Победа пришла весной 9 мая 1945 года. В Москве на Красной площади состоялся первый парад Победы. И с того дня каждый год 9 мая наш народ отмечает праздник Победы.

Звучит военный марш в грамзаписи.

1ребенок. Этот день особенный, желанный.

Солнце светит ярко в вышине.

День Победы — праздник долгожданный

Отмечается у нас в стране.

2 ребенок. День Победы, праздник долгожданный

мирная небес голубизна.

Помнят на земле народы, страны

В этот день окончилась война.

3 ребенок. Вспоминают наши деды про былые времена.

Надевают в честь Победы боевые ордена.

4 ребенок. Встань сегодня утром рано,

выйди в город - погляди,

Как шагают ветераны

с орденами на груди.

Ведущий Сколько бы лет не прошло, память об этой войне и о Великой победе должна жить в нашем сердце.

9 мая 1945 года для России навечно стало великой датой.

Мы никогда не забудем тех, кто горел в танках, кто не пожалел своей жизни для нашей Победы.

Не ради наград, а ради того, чтобы мы с вами, ребята, могли жить, учиться, работать и быть счастливыми:

Война закончилась. И пушки замолчали.

И годы сгладили великую беду,

И мы живем. И мы опять весну встречаем.

Встречаем День Победы, лучший день в году!

(Н. Ветрова)

А что же такое, День победы?

Об этом нам сейчас расскажут ребята

(выходят дети и рассказывают стихотворение "День победы" А. Усачёва)

5 ребенок: Что такое День Победы?

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

6 ребенок: Что такое День Победы?

Это праздничный салют.

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

7. ребенок: Сияет солнце в День Победы

И будет нам всегда светить.

В боях жестоких наши деды

Врага сумели победить.

8. ребенок Мы будем храбрыми, как деды,

Родную землю защитим.

И солнце яркое Победы.

Мы никому не отдадим. (П. Шабатина).

Ведущий Хорошо, ребята, спасибо!

Сегодня мы собрались для того, чтобы провести

спортивное развлечение, посвященное 9 мая.

Вы, знаете, что в Великой Отечественной войне принимали участие разные виды войск

(сухопутные войска, военно-воздушные войска, военно-морской флот).

И в каждом виде войск были свои разведчики.

Сейчас мы с вами, на некоторое время, станем разведчиками и выполним боевое задание, которое пришло к нам из штаба Армии.

Я сейчас вам его зачитаю.

(документ под названием "План действий").

ПРИКАЗ "О выполнении боевого задания":

1. Обнаружить вражеские объекты.

2. Предоставить в штаб Армии информацию о местонахождении объектов противника.

3. Уничтожить противника силами своего взвода.

4. Вернуться в полном составе (без потерь) в расположение части.

5. Выполнение задания возложить на роту разведки.

Ребята, нас с вами много и если мы пойдем выполнять задание все вместе, то враг нас может нас обнаружить.

Как вы думаете, что надо сделать, чтобы стать менее заметными для врага?

(ответы детей).

Ведущий Для выполнения этого сложного задания нам надо разделимся на два взвода:

I взвод: "Морские пехотинцы"

II взвод: «Военная разведка»

Чей взвод первым будет выполнять задания будет получать звёздочку и в конце соревнования мы подведем итог.

Итак, я объявляю о начале соревнования!

1. Эстафета: "В тыл к врагу"

(Чья команда первой закончи эстафету)

Чтобы проникнуть на вражескую территорию необходимо проползти окоп (тоннель из дуг) и переправиться через реку в брод (по кочкам, обежать ориентир с автоматом через плечо.

Автомат передается как эстафетная палочка.

2. Эстафета: "Донесение" (Кто быстрее)

С конвертом в руке добежать до ориентира и вернуться к своей команде, передать конверт с донесением следующему участнику и т. д.

Ведущий Для того чтобы приступить к выполнению следующего задания, нам нужны боеприпасы, а подвезут их нам наши команды.

3. Конкурс: "Доставка боеприпасов" (Кто первый)

Ребёнок грузит гантели (боеприпасы) в машину, за веревочку ведет машину змейкой до ориентира, и назад возвращается по прямой.

Ведущий Молодцы наши команды, хорошо справились с заданием. Ну что, ребята, расположение сил противника мы с вами знаем, боеприпасы у нас готовы, пора выполнить следующее задание.

4. Эстафета: "Уничтожение объектов противника" (Кто больше собьет)

У каждого участника команды один мешочек с песком и одна попытка сбить кегли (расстояние 3

Ведущий Молодцы, ребята! Да, хорошие разведчики из вас получились. Осталось у вас одно, и самое главное задание: Вернуться в полном составе (без потерь) в расположение части. Я объявляю последнюю эстафету.

5. Эстафета: "Возвращение домой" (Кто быстрее)

Проползти по мостику (гимнастическая скамейка, добежать да ориентира (кубика, взять флажок и по прямой вернуться к своей команде и т. д. пока все дети не будут стоять с флажками.

Ведущий Ребята, вы все молодцы. Все очень хорошо старались выполнять задания. Мы сейчас подведем итоги нашего соревнования (подсчитываются звездочки в каждой команде).

(Объявление победителей.)

Ведущая. Дорогие дети! Наш праздник не закончился. 9 мая - в День Победы, вы со своими мамами и папами сходите на парад, посвященный Дню Победы, обязательно сходите к памятнику нашим воинам-землякам, погибшим за Родину.

Возложите цветы.             Под песню «День Победы» дети маршем обходят зал и уходят.

                                                                      Июнь

Развлечение «Путешествие на летнюю поляну»

Дети выходят на улицу, строятся в круг на спортивной площадке. Звучит веселая музыка с детскими песнями.

Ведущий: Здравствуйте, ребята!

Мы встречаем праздник лета,

Праздник солнца, праздник света!

Снова лето к нам пришло –

Это очень хорошо!

А вы любите лето? Что вам нравится делать летом? (ответы детей).

Ребята, а вы хотите побывать на летней поляне веселья? Тогда я предлагаю отправиться в путь, а он будет не близкий, встретятся на нём разные препятствия. А вы не боитесь? Тогда отправляемся в путь! 

1. Полоса препятствий «Дорога на поляну игр»

Чтоб полянку нам найти

Лес нам надо всем пройти. (обычная ходьба)

Ноги выше поднимаем, (ходьба с перешагиванием

По траве густой шагаем. через кегли)

Спинки мы согнем,

Под кустами проползем. (пролезаем под дугами)

Впереди лежит змея. (ходьба на носочках, перешагиваем

Она спит, шуметь нельзя! через скакалки)

На носочках мы пойдем,

Через змей перешагнём.

Ведущий: Ура! Вот и пришли мы на поляну.

2. Логоритмическое упражнение "Прогулка по полянке"

Мы шагаем, мы шагаем  ходьба друг за другом по кругу
По полянке мы гуляем. 
Ветер дует с высоты  раскачивание прямыми руками над головой
Клонит травы и цветы.  наклоны туловища влево, вправо
А теперь легко и вместе 
Дружно прыгаем на месте.  прыжки на месте 
Выше! Веселей! Вот так! 
Переходим мы на шаг.  ходьба друг за другом

3. Игра - аттракцион «Собери мусор»

Ведущий: Ребята, вот беда, на поляне разбросан разный мусор… Давайте его соберем. Дети 7 группы будут собирать красные крышки, 2 группы - желтые, 3 группа – голубые, 4 – белые, а 5 – синие. Мусор будем складывать в корзиночки своим воспитателям…. «Раз – два – три - мусор собери!»
Ведущий
Молодцы, ребята. Полянка чистая, скоро на ней вырастут цветы. Они будут радовать своей красотой. 

4. Эстафета «Собери букет»

Дети стоят командами в 2 колонны. Около первого игрока стоит корзина с цветами. По сигналу ведущего первые участники передают по одному цветку следующему игроку. Побеждает та команда, которая первой закончит игру.

5. Игра «Пусть делают все как я».

Пусть все улыбнуться, как я!

Ударьте в ладоши, как я!

Пусть каждый подпрыгнет, как я!

Пусть каждый присядет, как я!

Теперь встаньте, как я!

Теперь отдохните, как я!

А последнее, что хочешь, то и делай, мой дружок!

6. Речевая игра «Доскажи словечко».

Ведущий читает загадку, дети добавляют последнее слово, не рифмующееся со стихотворением.

В малине понимает толк,

Хозяин леса страшный… (медведь)

Клубком свернулся, ну-ка тронь!

Со всех сторон колючий… (ёж)

Кто стучит как в барабан?

На сосне сидит… (дятел)

Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая… (белка)

7. Игра «Веселые ребята» с ленточкой

Дети говорят слова: 
Мы веселые ребята, любим бегать и играть.
Ты попробуй нас догнать!
Раз, два, три – беги! (дети разбегаются, ведущий ловит)

8. Игра «Знакомство»

Ведущий: Вот и встретили мы лето,
Оно зеленью одето,
Снова лето к нам пришло – 
Это очень хорошо!