Сценарий постановки русской народной сказки в кукольном театре (средняя группа) "Теремок"
материал (средняя группа)

Сценарий постановки русской народной сказки

в кукольном театре (средняя группа)

                                 Подготовили и провели:

Смирнова Галина Николаевна

Вяткина Наталья Викторовна

Архипова Виолетта Валентиновна

Королева Анна Владимировна

Теремок.

Цель: 

развитие и поддержание интереса детей к театрализованной деятельности, создание благоприятного психологического климата, атмосферы взаимного принятия друг друга, настрой на бесконфликтное общение, формирование основ самоконтроля, саморегуляции, произвольности поведения.

Задачи:

• Развивать ориентировку в пространстве;
• Развивать логическое мышление, внимание, фантазию, память;
• Способствовать развитию диалогической речи, формировать умение отчетливо и внятно произносить слова, развивать интонационную выразительность;
• Развивать умение имитировать характерные действия персонажей;
• Развивать память, зрительное и слуховое внимание, образное мышление, воображение;
• Воспитывать доброжелательность и коммуникабельность в отношениях с детьми и взрослыми.
• Развивать умение двигаться под музыку;
• Формировать умение замечать выразительные средства музыкального произведения.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская, музыкально- художественная.

Материал: шапочки животных, терем, геометрические фигуры, магнитофон, мольберт, фигурки животных.

Предварительная работа:

1. Чтение русской народной сказки «Теремок» и беседа по ее содержанию;
2. Отгадывание загадок о животных;
3. Показ сказки «Теремок» на фланелеграфе, плоскостной, кукольный
4. Имитирование  и подражание героям сказки (заяц прыгает, говорит высоким голосом; мышка – бегает, пищит; лягушка – квакает, прыгает и др.)
5. Пение детей под музыкальное сопровождение

Действующие лица:

Мышка

Лягушка

Ежик

Заяц

Лиса

Волк

Медведь

Дети под музыку входят в зал и садятся на стульчики

Ведущий: Ребята, сегодня мы будем рассказывать сказку. Какую? Догадайтесь сами.

Психолог загадывает загадки. Отгадки в картинках прикрепляет на магнитную доску.

1. Живет в норке,

Грызет корки.

Короткие ножки,

Боится кошки.  (Мышка)

2. Летом в болоте

Вы ее найдете.

Зеленая квакушка – Кто это?

                                 (Лягушка).

3. Это что за зверь лесной

Встал как столбик под сосной?

И стоит среди травы –

Уши больше головы.  (Заяц).

4. Удивительный портной –

Нитки нету ни одной,

И машинки швейной нет

И утюг не разогрет.

Но зато иголки есть.

Сколько их? Не перечесть.

                                     (Ежик).

5.Хвост пушистый,

 Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет

                                   (Лиса)

6.Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный?

                                   (Волк).

7.Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой.

                                  (Медведь)

Психолог :Посмотрите на наших зверей. Догадались, какую сказку мы будем рассказывать и показывать?

Психолог: Итак, сказка начинается!

Как на горе на крутой

Стоит терем расписной

Терем, терем, теремок,

Он не низок, не высок

Ест крылечко, есть окно.

Только пусто в нем давно.

Дети поют:

Стоит в поле теремок, теремок

Он не низок не высок, не высок

Вот по полю, полю мышки бегут

У дверей остановились и поют

Мышки (поют):

1.Каждый должен где - то жить

И зимой, и летом.

Как же Мышке не тужить,

Если дома нету?

2.Каждый должен где – то спать

И обедать где – то.

Как же нам не горевать,

Если дома нету?

                        Мышки останавливаются перед теремком.

Мышки

Что за славный теремок –

Не большой, не маленький.

Но он заперт на замок,

И закрыты ставеньки.

Психолог:

 Флюгерок стоит на крыше,

Под окном сирень цветет.

Вы спросите, мышки,

Кто тут в тереме живет?

Мышки подходят к теремку и поют вместе.

1.Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

2.Мы готовить мастерицы,

Можем шить и вышивать

Мы хотим здесь поселиться,

Чтобы жить да поживать!

Психолог:   Что бы жить здесь, поживать, надо теремок собрать.

(Собрать теремок из четырех частей на магнитной доске).

                                         Мышки выполняют задание и входят в теремок

На поляну из-за дерева выходит Лягушка с узелком и направляется к теремку.

Дети поют:

Стоит в поле теремок, теремок

Он не низок не высок, не высок

Как по полю две лягушечки бежали

У дверей остановились и стучали.         

                                          Песня про двух лягушек

Лягушки

1. Что за славный теремок!

Ах, какое чудо!

Он не низок не высок

Вот какое чудо!

2. Из трубы дымок идет

Дверь нам отворите!

Кто тут в тереме живет?

Ну – ка , говорите!

Мышки (Из окна выглядывает мышка).

Мы – мышки норушки! А вы кто?

Лягушки

1. А мы лягушки, развеселые подружки
2. Любим петь и танцевать

Можем всех мы развлекать!

Мышки

И для вас найдется место,

Веселее жить всем вместе!

                     Лягушки входят в теремок, мышки исчезают в окне.

Психолог:

Так живут они тихонько,

Ходят в лес они порой,

Топят печь, зерно толкут

Да блины в печи пекут.

                   Под музыку появляются Зайцы с корзинками и морковками.

                                         Песня «Светит солнышко»- 1 куплет.

Зайчики

1.Что за славный теремок

Вырос на лужайке?

Кто тут в тереме живет?

Расскажите зайке.

Мышки

Мышки здесь живут норушки.

Лягушки

И лягушки – квакушки.

А вы кто?

Зайчики

А мы – Зайки – побегайки!

Мы вам будем помогать

И морковочку сажать.

Раз, два, три, четыре, пять – выходите помогать!

Конкурс с морковками.

                                  Песня зайчиков – огородников 3 куплет.

Все хором.

И для вас найдется место,

Веселее жить всем вместе!

Психолог:

Стали жить да поживать,

И друг другу помогать.

Лиса

1. Мы лисички, мы сестрички

По лесу гуляли

И об веточку в лесу бусики порвали.

2. Очень сильно огорчились,

Мы, лисички, рассердились.

Ребятки, помогите!

Бусики красивые скорее соберите!

Психолог:  Поможем лисичкам бусы собрать?

(на тарелочках у каждого ребенка набор магнитных геометрических фигур. Дети собирают бусы для лисичек по образцу.)

Лисички:

Ой, спасибо, вам, ребята!

1. Это что за теремок?

Из трубы идет дымок

Видно варится обед

Есть тут кто- то или нет?

2. Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышки:

Мы – мышки норушки

Лягушки:

Мы – лягушки – квакушки.

Зайчики:

Мы – зайки – побегайки!

А вы кто?

Лисички:

А мы – лисички – сестрички

Пустите нас к себе жить!

Все хором:

И для вас найдется место,

Веселее жить всем вместе!

                         Лисички входят в теремок.

Психолог: И стали они жить все вместе.

                            На поляну из – за деревьев выходят ежики.

Ежик:

1.Я серый ежик

Ни головы, ни ножек

Разрешите здесь пожить.

2.Будем терем сторожить.

Лучше нас, лесных ежей,

Нет на свете сторожей.

Ежик:

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в не высоком живет? (стучит)

Мышка:

Мы – мышки норушки

Лягушка:

Мы – лягушки – квакушки.

Зайчик:

Мы – зайки – побегайки!

Лиса:

А я – лисичка - сестричка

А ты кто?

Еж:

А я ежик, ни головы ни ножек.

Все хором:

И для вас найдется место,

Веселее жить всем вместе!

Психолог:

Вот живут они, не тужат

И друг с другом крепко дружат.

Им не страшен шум и гам –

Спят спокойно по ночам.

Все обитатели теремка скрываются в нем. На поляну из – деревьев с узелком выходит Волк и направляется к теремку.

Волк:

Вот хоромы так хоромы –

Здесь простора хватит всем!

Что молчите? Есть кто дома?

Да не бойтесь, с не съем!

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет? (стучит)

Из теремка по очереди робко выглядывают его обитатели.

Мышки:

Мы – мышки норушки

Лягушки:

Мы – лягушки – квакушки.

Зайчики:

Мы – зайки – побегайки!

Ежик:

А я ежик ни головы, ни ножек.

Лиса:

А мы – лисички – сестрички!

А ты кто?

Волк:

А я волчок – серый бочок!

Пустите меня в теремок!

Психолог:

Мы тебя впустим,

Но сначала хотим,

Чтобы ты с нами поиграл,

И талант свой показал!

Волк предлагает поиграть в игру «Чего не стало?»

Для игры приготовлены флажки разных цветов.

- какого цвета флажки? (красный, зеленый, желтый, синий).

- Наступила ночь, все закрыли глаза (убирается один флажок).

- Утром все проснулись, открыли глаза и увидели, что одного флажка не стало. Какого флажка не стало? (игра повторяется)

Психолог:

Стали жить, да поживать

В теремочке небольшом.

Пляшут, песенки поют

И гостей, конечно, ждут!

                                        Под музыку появляется медведь

Медведь:

Слышно в тереме веселье,

Здесь у вас не новоселье?

И я к вам хочу,

Пустите меня в теремок жить (стучит в дверь)

Психолог:

Мишка, тебя зверята знают,

Но в дом не приглашают

Теремок ты им сломаешь

Разве сам не понимаешь?

Теремок наш очень мал

Ну а ты большим уж стал.

Медведь:

Очень хочется дружить

В теремочке с вами жить!

Все звери хором:

И мы хотим с тобой дружить

Психолог:

- Ребята, давайте поможем нашим лесным друзьям построить новый теремок.

Дети под музыку строят из модуля новый теремок. (Песня про теремок)

Дети хором:

Как положено друзьям

Все мы делим пополам!

                                       Песенка про друзей

Психолог:

Все зверята подружились

Вот как в сказке получилось.

Тут и сказочке конец,

А кто слушал – молодец!