Главные вкладки

    Театрализованный досуг для детей младшего дошкольного возраста "Игра-драматизация "Репка" (по мотивам русской народной сказки "Репка")
    методическая разработка

    Голова Альбина Викторовна

    Предварительный просмотр:

    Автор:

    Голова Альбина Викторовна

    воспитатель МБДОУ детский сад "Сказка"

    р.п.Вознесенское Нижегородская область

    Театрализованный досуг для детей младшего дошкольного возраста "Игра-драматизация "Репка"

    (по мотивам русской народной сказки "Репка")

                Задачи:
            1. Снять агрессию у детей, сплотить группу, вызвать положительные эмоции;
            2. Формировать умение у  детей понимать и соотносить слово со знакомыми предметами обихода, игрушками; выполнять движения, действия в соответствии с текстом, следить за развитием сюжета;

            3. Развивать у детей выразительность интонации, мимики движений;
            4. Воспитать интерес к коллективным играм-драматизациям.

            Персонажи: ведущий-воспитатель, дед, баба, внучка, собачка Жучка, кошка Мурка, мышка.

    Подготовка к игре-драматизации.

            Игра собери сказку по цепочке из картинок «Репка», иллюстрации (художник В. Лосин).

            Оборудование: Головной убор или другие элементы русского народного костюма; шапка для деда, палка (может быть, борода); платок, передник для бабы; сарафан, косыночка для внучки; атрибуты для изображения животных. Могут быть и другие персонажи по желанию детей. Лейка, лопатка, муляж репки, обруч (грядка).

    Ход игры.

                  Организуя первую игру, сообщите детям, что в гостях у них сегодня русская народная сказка. Какая? Пусть догадаются сами. Покажите им атрибуты, может быть, они подскажут ребятам, с какой сказкой им предстоит встреча. Примеряя шапочки разным детям, вызовите у них желание поиграть. Таких окажется немало. Но для первой игры выберите тех, кто лучше может исполнить роль и будет образцом для других. Остальные ребята - пока зрители. Вместе с ними решите, где будет жить семья деда и бабы, где расположить их огород. Напомните детям-"артистам", что они будут включаться в игру по ходу сказки, и начинайте ее рассказывать, так как роль ведущего принадлежит ведущему-воспитателю.

            Ведущий: Посадил дед репку (Выражает с помощью мимики и жестов одобрение старанию и трудолюбию деда) Выросла репка большая-пребольшая (Дед поражен ее размерами) 

            Ведущий: Стал дед репку из земли тянуть.

            Дети: Тянет-потянет - вытянуть не может (Дети говорят хором)

            Ведущий: Вот так репку вырастил дед, и справиться с ней не может! Но у него много помощников. Кого позовем? (Ответы детей)

            Дед: Бабка, помоги!

            Ведущий: Не идет бабка, не слышит. Хлопочет по хозяйству. Позовем бабку?

            Дети: Бабка, помоги!

            Бабка: Иду, иду!

            Ведущий: Бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вытянуть не могут (Выражает удивление от того, как крепко репка сидит в земле) Позвала бабка внучку.

            Бабка: Внучка, помоги!

            Ведущий:: Спешит внучка на помощь старикам.

            Внучка: Иду, иду!

            Ведущий: Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку...

            Дети: Тянут-потянут, вытянуть не могут (Удивлены)

            Ведущий: Позвала внучка собачку Жучку. Жучка не задержалась.

            Жучка: Гав-гав-гав, бегу!

            Дети: Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вытянуть не могут (Очень огорчены)

            Ведущий: Позвала Жучка кошку.

            Жучка: Мурка, помоги!

            Ведущий: Не идет кошка, лежит нежится, не слушает Жучку. Давайте позовем все вместе.

            Дети: Мурка, иди же! Не справятся без тебя!

            Мурка: Иду, иду!

            Дети: Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вытянуть не могут (Терпение зрителей и "актеров" кончается, на их лицах отчаяние от бесконечных неудач.)

            Ведущий: Позвала кошка мышку. Мышка попискивает от страха, но все же спешит на помощь (Подбадривает мышку, успокаивает ее)

            Дети: Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вытянули репку! (Радуются)

            Если дети хотят продолжить игру самостоятельно, помогите им надеть атрибуты. Понаблюдайте, что они могут делать сами, в чем нужна ваша помощь.
            Для второй игры исполнителей ролей можно выбрать при помощи считалки:

                            Репка, репонька

                            Родись крепонька

                            Ни мала, ни долга

                            До мышиного хвоста!

            По ходу игры привлекайте детей проговаривать цепочку; внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку и т. д.

            Если желающих тянуть репку слишком много, можно предложить им шапочки с изображениями других животных, которые пришли на помощь. Игра получится очень веселой и интересной, если ведущий-воспитатель будет по ходу ее вставлять примерно такие реплики:

            - Бабушка, вам не тяжело работать на огороде? (Ответ) Внучка вам помогает? (Ответ)

            - Дедушка, часто ли вы окапываете репку, свой огород поливаете? (Ответ) А кто вам помогал? (Ответ) Что еще растет на ваших грядках? (Ответ)

            - Внучка Машенька, ты не забыла прополоть грядки, чтобы репка лучше росла? (Ответ)

            - Мурка, не ленись, пора просыпаться. Все уже давно встали.

            - Мышка, без тебя не вытащить нам репку, помоги.

    В конце игры, когда вытянутая репка будет лежать на земле, предложите ребятам поводить хоровод вокруг такой большой репки и спеть песенку «Урожай собирай" муз. Филиппенко сл. Волгиной

                            1. Мы корзиночки несем,

    Хором песенку поём.

    Урожай собирай,

    Да на зиму запасай!

    Ой-да, собирай

    И на зиму запасай!

    2. Мы - ребята молодцы,

    Собираем огурцы,

    И фасоль, и горох -

    Урожай у нас неплох!

    Ой-да, и горох,

    Урожай у нас неплох!

    3. Ты, пузатый кабачок,

    Отлежал себе бочок!

    Не ленись, не зевай,

    А в корзину полезай!

    Ой-да, не зевай,

    А в корзину полезай!

    4. Едем, едем мы домой

    На машине грузовой.

    Ворота отворяй,

    Едет с поля урожай!

    Ой-да, отворяй,

    Едет с поля урожай!

            Можно пригласить гостей-соседей из другой группы, чтобы они посмотрели, какая красивая репка выросла на огороде, устроив праздник урожая с хороводом и угостить их настоящей репкой.



    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Театрализованный досуг для детей младшего дошкольного возраста с использованием информационно - коммуникационной и игровой образовательных технологий " Кто в теремочке живёт?"

    В досуге развивается  умение детей выделять цвет и величину, как свойства предмета, а также проявление интереса к играм и двигательным упражнениям....

    Конспект театрализованного занятия для детей группы 3-4 лет по мотивам русской народной сказки «Теремок» «Стоит в поле теремок, теремок…»

    Побуждать интерес детей к театрально-игровой деятельности; воспитывать умение следить за развитием действия в сказке, подводить детей к выразительному исполнению роли в спектакле; воспитывать внимание...

    Сценарий спектакля для младшей группы детского сада по мотивам русской народной сказки "Репка"

    Сценарий сказки составлен из нескольких сценариев, добавления и обработка  воспитателей: Марфуниной Т.В. и Степановой Ю.С.. Спектакль был по...

    Методическая разработка (младшая группа) на тему: Сценарий спектакля для младшей группы детского сада по мотивам русской народной сказки "Репка"

    Сценарий сказки составлен из нескольких сценариев, добавления и обработка  воспитателей: Марфуниной Т.В. и Степановой Ю.С.. Спектакль был подготовлен воспитателями и показан детьми младшей группы...

    Выступление на педагогическом совете: «Театрализованные представления и викторины в младшей и средней группе по мотивам русских народных сказок»

    В. А. Сухомлинский:«Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живёт в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он – засушенный цветок».Приобщение детей...

    Досуг для детей младшего-среднего возраста «Путешествие в мир русских народных игр»

    1 .Вызвать у детей интерес к русским народным играм, желание играть в них.2.Упражнять в выполнении основных видов движений через игровые задания, закрепить знания о важности физических упражнений.3.До...

    Конспект непрерывной образовательной деятельности ДЛЯ ДЕТЕЙ 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ «Пальчиковый театр по мотивам русской народной сказки «Репка».

    Образовательные области: позновательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое разитие, речевое развитие....