Сценарии праздников
материал (старшая группа)

Камчатная Оксана Геннадьевна,

музыкальный руководитель МАДОУ № 7

«Детский сад комбинированного вида»

П. Пролетарий

День Победы.

Праздник для детей

старшего дошкольного возраста

Ход проведения.

Звучит музыка.

Слайд 1

Ведущая.            Есть много праздников на свете,

Их любят взрослые и дети,
И каждый с нетерпеньем ждет

Восьмое марта, Новый год.

Но вот сегодня – день особенный у нас,

Счастливый день, великий День Победы

Его добились прадеды и деды,

И мы о ней расскажем вам сейчас.

                           – Внимание! Наш устный журнал открывается,

                              Великому празднику он посвящается  

Слайд 2

Стихотворение:     Что такое День Победы?

Это праздничный парад.

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?

Это праздничный салют,

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

Это песни за столом,

Это речи и беседы

И прадедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты
Это запахи весны.

Что такое День Победы?

Это, значит, нет войны!

                                          Песня «День Победы» Е. Четвериков, Т.Белозеров

Слайд 3.    

Ведущая.          Великой истории эта страница.

Пусть в памяти нашей она повторится

Пусть снова и снова рефреном звучит:
«Ничто не забыто, никто не забыт»  

Слайд 4        

Ведущая.          Летней ночью, на рассвете,

Когда мирно спали дети,

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких  

Против русских, против нас!          

 Слайд 5    

  Ведущая.      Вставай, народ!

Услышав, кличь Земли,

На фронт солдаты Родины ушли.

Отважно шли солдаты в бой

За каждый город и за нас с тобой!

 Слайд 6    

Ведущая.         Все встали на защиту своей Родины.

 (Выходят дети, участвующие в инсценировке; связист, медсестра, моряк,
летчик, автоматчик. Все они располагаются по периметру зала).
Связист (надевает наушники): Алло, Юпитер!? Я — Алмаз!
                                                   Почти совсем не слышу вас...
                                                   Мы с боем заняли село,  
                                                  А как у вас? Алло! Алло!  
Медсестра (перевязывает раненого): Что вы ревете, как медведь?
                                                               Пустяк осталось потерпеть.
                                                               И рана ваша так легка,
                                                               Что заживет наверняка.
Моряк (смотрит в бинокль):  На горизонте самолет,
                                                 По курсу — полный ход, вперед!
                                                 Готовься к бою, экипаж!
                                                 Отставить! Истребитель наш!
Автоматчик:    Вот я забрался на чердак.
                         Быть может, здесь таится враг.
                         За домом очищаем дом,  
                      Врага повсюду мы найдем.
Летчики над картой:  Пехота — здесь, а танки — тут.
                                    Лететь до цели семь минут.
                                    Понятен боевой приказ…
Все вместе:   Противник не уйдет от нас!
                      (Участники инсценировки возвращаются на свои места.)
Ведущая:  Были у нас автоматы и пушки, танки и самолеты. Но на вооружении армии были еще и песни, которые заставляли ненавидеть врага и звали в бой.

Слайд 7  

 Ведущая.       Страницу о песнях войны открываем,

Военные песни – мы тоже их знаем.

В тылу и на фронте те песни звучали,

Бороться с фашизмом они помогали

Слайд  8

                Выходят воспитатели, исполняют попурри военных песен    

 Ведущая.        Всё солдаты успевают: и служить и отдыхать.

                         Эй, ребята! Эй, солдаты!   Выходите танцевать!                                                        

Танец «Катюша»

Стихотворение:        «Никто не забыт и ничто не забыто»  –

Горящая надпись на глыбе гранита.

Поблёкшими листьями ветер играет

И снегом холодным венки засыпает.

Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.

Никто не забыт и ничто не забыто.

Слайд 9                

Ведущая.      Поклонимся павшим на этой странице,

Поклонимся павшим, что жизни отдали

И с честью страну и народ отстояли.

Стихотворение:      Куда б не шёл, не ехал ты,

                                 Но здесь остановись,

Могиле этой дорогой

Всем сердцем поклонись.

Кто б ни был ты –

Рыбак, шахтёр,

Учёный иль пастух, –

Навек запомни: здесь лежит

Твой самый лучший друг.

И для тебя, и для меня

Он сделал все, что мог:

Себя в бою не пожалел

И Родину сберег. (М. Исаковский)

 Ведущая.                  Тихо, ребята, минутой молчания

                                   Память героев почтим. Прошу всех встать.

Слайд 10                         Минута молчания

 Песня «У Кремлевской стены»

Стихотворение:      Спасибо героям,

                                 Спасибо солдатам,

 Что мир отстояли

 Тогда – в сорок пятом!!!

 Вы кровью и потом

 Добыли Победу.

Вы молоды были,

Сейчас – уже деды.

Мы эту Победу –

Вовек не забудем!!!

Пусть мирное солнце

Сияет всем людям!!!

Пусть счастье и радость

Живут на планете!!!

Ведь мир очень нужен –

И взрослым, и детям.

Слайд 11          

Ведущая.               Следующую страницу мы открываем,

                                Великой Победе её посвящаем. 

Стихотворение:     Была война. И гибли люди.

И шел за Родину солдат.

Он воевал.

И был он храбрым.

И бил фашистов всех подряд.

И так дошел он до Берлина.

Четыре года воевал.

Чтоб я о бабушкином папе

Всем в День Победы рассказал. (Т. Шапиро)

Песня «9 мая» А. Чугайкина

Стихотворение:     В цветы все улицы одеты,

И песни звонкие слышны:

Сегодня праздник – День Победы,

Счастливый, светлый день весны.

То утро стало знаменитым –

По всей планете весть пошла:

– Фашисты подлые разбиты!

Российской армии хвала!

Вздохнули полной грудью люди:

– Конец войне! Конец войне!

И многоцветные салюты

Сверкали долго в вышине.

В цветы все улицы одеты,

Смеется и ликует май!

В тот самый первый День Победы

Цветы дарили нашим дедам –

Бойцам, что мир несли в наш край! (М. Познанская)

Музыкальная композиция с флажками

Стихотворение:      Как  надоели войны на свете,

Гибнут солдаты и малые дети,

Стонет земля, когда рвутся снаряды,

Матери плачут и плачут комбаты.

Хочется крикнут: «- Люди, постойте,

Войну прекратите, живите достойно,

Гибнет природа и гибнет планета,

Ну неужели вам нравится это???»

Война – это боль, это смерть, это слезы.

На братских могилах тюльпаны и розы.

Над миром какое-то время лихое,

Где правит война, никому нет покоя.

Я вас призываю, нам всем это нужно,

Пусть солнце лучистое всем нам сияет,

А войн – никогда и нигде не бывает!!!

Слайд 12    

Ведущая.        Последняя страница о мире,

Чтоб дети не знали войны никогда.

Чтоб птиц голоса по утрам нас будили,

Чтоб мирные песни звучали всегда!

Стихотворение:     Пусть пулеметы не строчат,

И пушки грозные молчат,

Пусть в небе не клубится дым,
Пусть небо будет голубым,

Пусть бомбовозы по нему

Не прилетают ни к кому,

Не гибнут люди, города…

Мир нужен на земле всегда!

Песня «Мы рисуем голубя» О. Ширяева, М. Лисича (подгруппа девочек)

Стихотворение:       Мир и дружба всем  нужны,

Мир важней всего на свете,

На земле, где нет войны,

Ночью спят спокойно дети.

Там, где пушки не гремят,

В небе солнце ярко светит.

Нужен мир для всех ребят.

Нужен мир на всей планете.

Танец «Флаг РФ» (6 девочек)

Стихотворение:   Я хочу, чтоб птицы пели,

Чтоб весной ручьи звенели,

Чтобы были голубые небеса,

Чтобы речка серебрилась

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

Я хочу, чтоб солнце грело,

И березка зеленела,

И под елкой жил смешной колючий еж,

Чтобы белочка скакала,

Чтобы радуга сверкала,

Чтобы летом лил весенний дождь.

Я хочу, чтоб все смеялись,

Чтоб мечты всегда сбывались,

Чтобы детям снились радостные сны,

Чтобы утро добрым было,

Чтобы мама не грустила,

Чтобы  в мире не было войны! ( Е.Карганова)

Музыкальная композиция «Детство»

Камчатная Оксана Геннадьевна,

музыкальный руководитель МАДОУ № 7

«Детский сад комбинированного вида»

П. Пролетарий

Проект

старшей группы

МДОУ № 7

«Детский сад комбинированного вида» п. Пролетарий

«Как зайцы дом строили»

Вид проекта:

творческий
Сроки реализации проекта: 1 месяц

Постановка проблемы:

Дети от природы наделены различными творческими способностями, в том числе и актерскими. Театр, элементы театра - один из любимых детьми видов развлечения, особенно если театрализованная деятельность наполнена музыкой и танцами, которые сопровождают жизнь ребенка с самого раннего возраста. В детском саду на музыкальных занятиях ведется планомерная работа по развитию вокальных данных и навыков детей, по развитию
танцевальных движений, дети смотрят спектакли, мультфильмы по сказкам и рассказам, играют в ролевые игры.

Но, к сожалению, не столь часто воспитатели используют в своей практике
театрализованные постановки детей.

В связи с этим, возникла проблема   проектирования   театрализованной деятельности детей.

Краткое описание проекта:

Целью данного творческого проекта является создание оптимальных условий для развития у ребенка способности создать образ и передать его характерные черты в слове, движении, пении, танцах.

Данный проект актуализирует творчество детей, т. к. ребенок среднего дошкольного возраста проявляет активный интерес к театрализованной деятельности как разновидности игры.

В результате реализации творческого проекта у детей будет сформирована авторская позиция «Я - актер».

Используя в работе с детьми технологию проектирования, педагоги овладеют практическими умениями и навыками при постановке детского спектакля. Творческий проект будет реализовываться на групповых   занятиях, в совместной деятельности и во взаимосвязи с родителями.

Цели проекта:

• Поддерживать интерес детей к театрализованной деятельности.
• Обогащать музыкальный опыт детей.

Задачи развития детей:

• Формировать ключевые компетентности в совместной и самостоятельной деятельности детей.
• Совершенствовать навык воплощения собственного творческого замысла.
• Формировать позицию «Я - актер».
• Развивать речь детей.
• Развивать творческий потенциал детей, исполнительское мастерство.

Задачи педагогической деятельности:

• Стимулировать активность и самостоятельность детей в различных видах деятельности.
• Воспитывать эмоциональное отношение к деятельности.

Предполагаемый результат:

В результате реализации проекта:

• Будут удовлетворены потребности детей в самореализации (проявить свои таланты как актера, чтеца, певца, танцора, художника).
• У детей будет развиваться интерес к театрализованной деятельности (умение передать настроение, эмоции, умение держаться на публике)

• У детей повысится самооценка (показ спектакля родителям и детям других групп)
• У родителей повысится мотивация к сотрудничеству с детским садом.

План реализации проекта:

Реализация данного творческого проекта рассчитана  на месяц  и будет проходить в 3 этапа.

1. этап - подготовительный (30 минут) - на этом этапе создается побуждающая мотивационная установка на творческую деятельность.
2. этап - основной (3-4 недели) - реализация творческой деятельности детей по направлению
   творческого проекта.
3. этап - заключительный - Театрализованная постановка сказки «Как зайцы дом строили».

Реализация проекта:

1        этап - подготовительный.

Мотивация:  

Воспитатель рассказал сказку детям.

- Смогли бы вы сыграть сказку? Хотели бы ее показать, кому?

- Что для этого нужно? (изготовить костюмы, декорации, подобрать музыку, разучить песенки, танцы, понять и представить себе героев, а для этого больше узнать о диких животных, выучить  роли)

-        Что можем сделать сами, что с помощью старших, родителей и воспитателей?

Цель: пробудить интерес к творчеству и продуктивной деятельности.

2. этап - основной.

Создание условий

3 этап - заключительный.

Цель: Защита творческого проекта - презентация
Форма защиты:

    Театрализованная постановка сказки. Видео-и фотозапись спектакля.

 Показ сказки малышам.