Экологический геокешинг "В поисках Весны-Красны"
методическая разработка (средняя группа)

Экологический геокешинг «В поисках Весны-Красны»

для детей средней группы.

Автор: Григорьева А.И.

Цель: повышать уровень экологической грамотности, вырабатывать навыки применения экологических знаний через игру. Показать детям роль природы в жизни человека. Формировать осознанное и бережное отношение к природе.

Задачи:

Образовательные: формировать у детей желание сохранять окружающую среду, осознание ими взаимосвязи между действиями людей и состояние окружающей среды.

Воспитательные: воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное отношение к природе как источнику жизни, красоты и доброты.

Развивающие: развивать познавательный интерес к миру природы. Активизировать познавательную деятельность через наблюдения, рассматривание, постановку поисковых вопросов и трудовые действия.

Методические приемы:

словесный – беседа, вопросы познавательного характера, чтение стихов.

наглядный – перевоплощение, показ.

стимулирование- создание мотивации, сюрпризный момент.

игровой – подвижные игры «У медведя во бору», «Ручеек».

музыкальный – хороводы.

Предварительная работа: провести беседы о перелетных птицах, весенних цветах. Познакомить детей с правилами поведения в лесу. Нарисовать плакаты «Береги и охраняй природу».

Оборудование: карта экологической тропы, письмо, дом вьюги и зимы, картина «Береза», берлога медведя, ручей(голубой или синий материал), мусор, пакеты, перчатки, картинки перелетных птиц, скворечники, макет костра, лейка с водой, картины весенних цветов, макеты цветов, плакаты на тему «Береги и охраняй природу», глина, костюмы: Весны-Красны, Веснушки, Каркуши, медведя.

Ход геокешинга:

Дети входят в зал. На встречу идет печальная Веснушка.

Веснушка: Здравствуйте, ребята. Куда вы так торопитесь?

Дети: идем встречать весну.

Веснушка: (печально) Весна не сможет прийти на встречу. Её зима и вьюга заперли в своем доме и не выпускают. Как ее освободить – не знаю. Может быть, вы поможете освободить Весну?

Дети: Да, поможем, только как?

Прилетела Каркуша.

Каркуша: Я помогу вам! У меня письмо от Весны и план, как найти домик, где спрятана Весна. Давайте сначала прочитаем письмо. (отдает письмо Веснушке)

Веснушка читает письмо: «Здравствуйте дорогие ребята. Пишет вам Весна-Красна. Чтобы найти меня, вы должны пройти путь по экологической тропе, выполнить все задания и помочь матушке-природе. Вашими помощниками будут Веснушка-Веселушка, Каркуша и медведь. До скорой встречи!»

Каркуша разворачивает план.

Каркуша: Ребята, давайте посмотрим, где начинается экологическая тропа.

Дети рассматривают карту.

Ребенок: Мы начнем идти от березы.

Дети идут к березе.

Веснушка: Ребята, смотрите, береза плачет. Почему она плачет? Кто-то топором ударил по стволу. Как ей помочь?

Ребенок: Надо залечить рану, замазать её глиной. Нальем в глину воды, размешаем, а теперь осторожно замажем ранку.

Каркуша: Молодцы, ребята! Помогли березе.

Веснушка: Ребята, давайте встанем в круг и станцуем.
хоровод «Береза»

Каркуша: Давайте посмотрим, куда пойдем дальше.

Ребенок: К берлоге медведя.

Дети идут к белоге.

Выходит заспанный медведь, трет глаза.

Медведь: Ох, как долго я спал, всю зиму.

Ребенок: Мишка, помоги нам найти дом, где спрятана Весна-Красна.

Медведь: Хорошо, я помогу вам. Только сначала поиграем в мою любимую игру «У медведя во бору».

Играют.

Медведь: Ох, спасибо, дети. Уважили меня.

Каркуша: А сейчас давайте посмотрим по карте, куда нам идти дальше.

Ребенок: Мы пойдем в «Птичье царство».

Идут, подходят к ручью.

Веснушка: Смотрите, как широко разлился ручей. Почему?

Ребенок: В нем много мусора, поэтому он не может течь дальше.

Веснушка: А как можно ему помочь?

Ребенок: Надо очистить ручей от мусора.

Дети собирают мусор в пакеты.

Веснушка: Смотрите, как весело теперь бежит и журчит ручей. А теперь поиграем в игру «Ручеек».

После игры идут дальше.

Каркуша: Вот мы и пришли в «Птичье царство». Смотрите, сколько разных птиц прилетело к нам с юга. Как такие птицы называются?

Ребенок: Такие птицы называются перелетными.

Каркуша: Я покажу картинки, а вы назовите перелетных птиц.

Дети отвечают.

Каркуша: А какой подарок вы птицам приготовили?

Дети: Скворечники.

Дети оставляют скворечники в «Птичьем царстве».

Каркуша: Молодцы, мы можем идти дальше. Смотрите, куда мы теперь пойдем. В какое царство?

Ребенок: Мы пойдем в «Царство цветов».

Медведь: Стойте! Кажется, дымом запахло. Смотрите, непотушенный костер. Может лес загореться. Что будем делать?

Ребенок: Надо залить костер водой.

Заливают костер водой.

Медведь: Молодцы, ребята. Вы спасли лес от пожара.

Веснушка: Дети, смотрите, как много весенних цветов нас встречает, знаете ли вы названия весенних цветов? Я буду показывать картинки, а вы называете цветы.

Дети: Подснежники, ландыши, тюльпаны, нарциссы, мать-и-мачеха, ирисы, незабудки.

Веснушка: А какие цветы нельзя рвать в лесу и почему?

Дети: Ландыши, подснежники. Эти цветы редко встречаются, они занесены в красную книгу.

Каркуша: Молодцы, ребята! Вы выполнили все задания, помогли природе. Посмотрите, вот мы и пришли к дому, где спрятана Весна-Красна. А как его открыть?

Появляется вьюга.

Въюга: Никак вы его не откроете пока не выполните мое задание.

Каркуша: Что нам нужно делать? Мы очень хотим помочь Весне-Красне.

Вьюга: Раз вы так хотите помочь Весне-Красне, станцуйте хоровод для нее, а она в окошко посмотрит.

Дети вместе с медведем, Каркушей и Веснушкой танцуют.

Вьюга выводит Весну-Красну.

Веснушка:

Улыбаются все люди –

Весна! Весна! Весна!

Она везде, она повсюду

Красна! Красна! Красна!

Весна: Здравствуйте, дети. Спасибо вам, что освободили меня. Засиделась я в домике.

Веснушка: Весна-Красна, дети подготовили для тебя стихи.

Ребенок:

Весна. В лесу под вербой

проталины черны.

Расцвел подснежник первый –

веселый знак весны.

Ребенок:

Весна - звенят капели,

Весна – поют ручьи.

И с юга прилетели

Работники грачи.

Ребенок:

Весна, весна на свете,

Все радуются ей:

Деревья, звери, дети,

Щенок и воробей.

Веснушка: А еще дети принесли в подарок цветы.

Кладут цветы в круг.

Весна: Спасибо, дети.

Веснушка:

Мы Весне помогли,

С вами мы ее нашли.

А теперь все в хоровод

Нас Весна с собой зовет.

Встают в круг. Хоровод «Ой, бежит ручьем вода».

После хоровода дети встают полукругом и поднимают плакаты: «Береги и охраняй природу».

Веснушка:

Давайте вместе Землю украшать,

Сажать сады, сажать цветы повсюду.

Давайте вместе Землю уважать,

И относиться с нежностью, как к чуду!

Весна:

Вы ребята, молодцы,

Вы ребята, удальцы.

Вот вам еще одно задание на весну и на лето.

Вместе с родителями вырастить рассаду, посадить в землю, ухаживать, поливать, наблюдать, фотографировать. Сделать альбом или презентацию и принести Осени в подарок. А Осень оценит ваш труд.

Весна: Спасибо и до свидания! До новых встреч!

Дети: До свидания Весна-Красна.

Машут руками.

Уходят из зала под музыку.